杨保中
李俊是个性格内向的学生,试卷一发下去,我发现他眉头又锁到了一起——他只得了58分。
下课我走出教室时,李俊跟了上来。我站住,等他说话。他一言不发,脸涨得通红,递过来一张字条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
我可以马上答应他,但面对这样一个学生我决定“迂回”一下。我说:“当然可以,可这两天我太忙,你等等好不好?而且你必须先借一样东西给我!”
他困惑地看着我。
“你每天借给我一个微笑,好不好?”
显然这个要求太出乎他的意料,但他最终还是点了点头。
第二天上课,我让全班一起朗读例题,然后让李俊重读一遍。也许是想起了昨天对我的承诺,读完后,他很困难地对我笑了笑。
这样过了好长一段时间,我都没提为他补课的事。一天下课后,李俊又拦住我,我向他摊开手。他一愣:“老师,您要什么?”
我说:“你写给我的字条呀。”他笑了:“我不写字条了,您给我补补课吧。”我也笑着说:“你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”
“好的,我一定给足您。”他又蹦又跳地转身要走,我把他叫回来,递给他一张字条,那是我为他准备的一道题。我告诉他:“一天之内把它做出来,可以和同学讨论,也可以独立完成。放学前还没做好,我可要收回承诺了。”自习时我看到一向不与同学交流的他站在一个男生边上,扭扭捏捏很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了四张字条,题目一次比一次难。后来,字条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。期末考试他的成绩科科及格。
但新学期刚开学,李俊就休学了,因为他爸爸遭遇车祸瘫痪了,而他自小就没了妈妈——这也是他忧郁的一个原因。
一天,我看到常去的茶室门口多了个擦皮鞋的孩子,他一声声地吆喝著:“擦皮鞋!擦皮鞋!”我走近一看,发现那孩子竟是李俊!
“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说着,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了。他一边擦一边说:“顾客说我的笑容很好看,等我攒够钱就会复学……”
我笑着说:“我一定等你回来。”可转过身,我的泪水就流出来了。李俊大声说:“老师您要笑呀,您不要哭!”
我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。
言少摘自《2002中国微型小说精选》