论如何快速立意并确定中考考场作文框架和思路

查凤彪

【摘要】中考是当下我们每位学生义务教育阶段都要经历的的，其中意义不言而喻。而作为语文考试中重分项目，如何做好作文的架构思考也是萦绕每个学生和老师的心头。作文往往具有“最后一个出场、分值高、难度大、失分多”的特点，它也是一位考生语文功底综合实力的凸显。那么如何在考场有限的时间内写一篇符合要求的作文，使其中心思想突出;如何做到素材积累;如何做到审题？本文就以上问题进行考场作文架构开展论述，供广大学生和老师参考。

【关键词】中考;作文;素材;思路

引言

语文是我们生活中很重要的一门学科，我也对语文有自己的看法。韩愈说：“句读之不知，惑之不解。”语文就是一门学习运用汉语的基础课程，它帮助我们理解汉语语言运用的规律，从而利用文字解决疑惑，从小学到大学，甚至到生活中的每个角落，我们都得益于语文的学习。它培养我们的感性，增强我们对于情感的体验，可以说是一门不可或缺的人生的基础课。自从教以来，一直在一线教育岗位上，接触过不同类型的学生。他们或基础薄弱，或没有养成良好的学习方法，或基础积累太少。其中不乏写作小白，可能很多一线老师和我一样有所同感。纵观历年高分卷子，无外乎作文获得很高的分数（当然，这其中肯定还有一些其他因素的制约。例如：书写）。元陶宗仪《南村辍耕录》：“乔吉博学多能，以乐府称，尝云：作乐府亦有法，曰‘凤头、猪肚、豹尾’六字是也。”大致起要美丽，中要浩荡，结要响亮。尤贵在首尾贯穿，意思清新。苟能若是，斯可以言乐府矣。也称作“六字法”。文论家也多用来评论古文写作。这是一种对诗文创作的开头、主体以及结尾的比喻说法。就是说，文章的起头要奇句夺目，引人入胜，如同凤头一样俊美精采;文章的主体要言之有物，紧凑而有气势，如同猪肚一样充实丰满;文章的结尾要转出别意，宕开警策，如同豹尾一样雄劲潇洒。那么如何在考场有限的时间里写好一篇出类拔萃作文呢？

一维度，审好题

拿到题目，作者首先要明确自己文字特点的同时，也应该迅速调整自己具体的文字知识水平和语言素材积累程度，把自己能与这个文字的特点迅速地衔接了起来;要根据文字特征和素材总结，并选择每一个视角去撰写这篇文章。你既可以从题引中的提示进行着手撰写，也可围绕着题引的方向和范围选择视角来写作短文。而关于每一个短文总的内涵、轮廓、结构又是什么样的，你都要通过在心中或简短的文章中形成总和，并画进上出。

那么给你这篇创作中的作品起个合适、得体并力求活泼、动人的标题。如：以“追求”为话题的作文，可以借助“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”（宋濂《送东阳马生序》）的句子，把文章标题拟为：某某学校的冬天不再冷——谈追求。会瞬间激发读者的阅读兴趣，文是看山不喜平，一個好标题也是关键，它往往会激起你的写作灵感，让你写的作品如行云流水;而且有时还会感动阅卷的教师，给你一个十分可观的成绩（当然我们不能投机取巧，只在标题上下功夫）。同时也要看自己的语言素养，绝对不可有意为之，以免弄巧成拙。

二维度，立好意

立意，立于脑也。在平时的日常学习中我们通常会记得本文的中心思想、本段落的中心思想，又或是说本文作者最想表达的是什么。写文章也是一样，文章的立意是非常基础的事情，这也是我们写作文的出发点。只有将中心确定好了，我们文章的脉络才能看得到，观点新颖，方能标新立异。

就2021年贵阳市中考试题为例：

问题：“决定”，是深思熟虑、权衡利弊后，对如何行动做出主张。我们在生活中做出决定，或基于理性，或依据情感。请以“我决定就这样做”为标题，写一篇600-700字的作文。

就本题如何审题与立意？题目关键词有三个：我、决定、这样做。“我”，是写作的主体，表明写的文章是我真实的经历，要写真话，抒真情。“决定”，是深思熟虑、权衡利弊后，对如何行动做出主张。在某个时刻或者某段时间内，“我”历经了什么事件，内心世界经过了怎样翻天覆地的演变轨迹，最终让“我”的情感、思想、精神、修养等发生质变或顿悟。做出“决定”，或基于理性，或依据情感。这样做，是哪样做？题目中的“就”字起强调作用。表明“这样做”在前文中有铺垫，有提示。“做”字可以是坚持、放弃、选择、改变、付出、奉献、回报、追求、创新、责任、超越自我……

三维度，选好材

巧妇难为无米之炊，写作命题中应全面考虑到学生的什么都能写出，但考试时又有部分人不知道说什么才好，有这种问题的朋友们不妨作一些这方面的准备：

1、传统文化，借鉴文学，俗语说"熟读唐诗词三百首，不会做诗也会吟"，如拿到以"美"为议题的作文，我们就不要着急去追寻美的具象性，而应该回忆一些历史文学，名人轶事及身边有意义的人或事，这样我们才能迅速链接到更具体的文化风格、文学思想等等，加以借鉴，对于考场作文很有益处。

2、根据日常生活中自己的经历，出现了哪些热点话题应该用什么素材;反过来我的每一个素材，又应该适合于什么议题。比如你以前有过一个被好友攻击的经历，本想报复，但却终于抉择了宽恕，结果反而觉得很轻松愉快，也重拾了感情。所以类似的材料既可以写"宽恕"，也可以写"选择"之类的议题，只要掌握了要点，就能够写成一篇好文章。

3、掌握知识结合时政问题，就是在备考期间，我们要每天看书、读新闻、看一些课外书，这便于给你的作文寻找新鲜的素材和作品写的风格，让我在你的写作中发现你关注时政的优秀品质，争取写作的分数。

四维度，布好局

全文的段落不宜很多，四至六段最佳，开头和结尾段落不宜超过40个字。同时对于文章的结构上可以采用一些常规的结构，例如一线贯穿法、片段组合法等等。比如一篇全命题作文《跨越》，我们可以采用一线贯穿法来写作。思想跨越——心境跨越——对事物认知的跨越，这样层层推进，让读者一目了燃。此文的主要目的是使人们在运用单一材料文字时，要格外小心地把情节写得波折复杂、波澜起伏，既可顺叙，也可闪回镜头、插叙;既可欲扬先抑，也可写以喜衬悲。写了它的形成、发展过程，但没有一下子就讲到了结尾，这样紧扣主题，展现出一个人成长的历程。又比如以《感悟幸福》这类抽象性的作文，学生容易写偏，就算把幸福的琐事描述出来，也不过是平淡无奇，平铺直叙罢了。如果另辟蹊径，抓住文章题眼“感悟”二字，把这些平常的事情采用片段式布局，环境描写衬托人物心里兑变，在每个片段结束之后，另取一段，提炼段的主旨（）原来幸福是……），使得各片段之间既相对独立又相互联贯。

五维度，结好尾

好的写作开端已是文字完成的一半了，它既可以发散你的思维，使你迅速形成全篇结构，又可以给教师一个深刻的印象。好的开头既能够开门见山，又可以从问题、焦点上谈起;它能够曲径通幽。但总之还是要力求抓住读者的注意力，给他耳目一新的冲击;但它也并非永远收不回去，甚至离题万里。

作品的结束很多时候往往就是因为没有时间了，于是作品要么草草的完结，要么就此打住，再不能结束了，这是文学创作的大忌，而且结构不健全的小说可以也不叫小说，就像缺了脚的螃蟹也就不能叫螃蟹一般，所以，必须要腾出时候作收尾，照应前文。

六维度，美好文

恰当的用字、恰当的修辞、通顺的语言是文学创作的基础要求。例如：很多同学喜欢写“在我小时候”，其实可以这样去描述“岁月之雨，掠过时间的河，拂过一片浩瀚星河，我在岁月斑驳深处，聆听到理想绽放的声音，我仿佛又回到了那个年代。”再比如：以梦想为主题的作文，我们可以这样写“人生就像一场修行，得意时一日看尽长安花，艰难时潦倒新停浊酒杯。在生命的跋涉不能回头，哪怕畏途巉岩不可攀，也要“会当凌绝顶，一览众山小。”哪怕无人理解，也要猛志固常在。

另外，有的同学所记叙或描绘的语言很生动，有的同学表达语言很感人，有的同学议论语言很深刻，对所有存在着这种语言特点的同学们，都要充分体现起来。要尽量地用上那些时髦、幽默、风趣、或者俏皮、但是又需要得体的话语，才能取得阅分教师的好感，如：看见群雁高飞头雁领时，我们千万不要写“哇，我草，好多鸟啊！”应该用“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”岂不更好？引用文本中心的诗句，社会流传的歌词，再融入常见的表达方式，把自“我”的情感和盘托出，用文字去吸引读者，用真情去感化读者，用情节去牵引读者。

中考是每个义务教育阶段学生都会经历的，而作文结构的分析是我们获得高分的一个捷径。日常的素材积累、文学句式的美化等等，都会对我们的写作有益处。但是我们的目标不仅于此，更要走向远方，意蕴绵长。

参考文献

[1]孔慶德.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].课程教育研究，2018（49）：89-90.

[2]热依汗·那孜别克.浅谈作文教学在小学语文教学的重要意义[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2017年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C].2017：2.

[3]刘玲玲.小学语文写作教学策略研究[D].渤海大学，2013.