肖 慧
仪征技师学院 江苏 仪征 211400
进入新世纪后,尤其是新课改后,中职学校尤其重视学生团队合作能力培养。中职班级管理是学校管理当中非常重要的一环,因为这关乎学生是否有一个良好的学习环境,因为学生团队合作能力培养是最近几年才开始兴起的,良好的班级管理不仅可以提高学生的学习氛围,还可以给与学生一定的自信心,优秀的班级管理可以帮助中职学生更好的融入社会环境当中。本文将从中职班级管理中学生团队合作能力培养进行研究。
1.1 新形势下中职学校班级管理工作特点 学校在中国已经有两千多年的历史,但是中职的出现的时间却非常迟,只有一百多年的历史,虽然只是短短的时间,但是中职却发展的非常迅速,一方面是有普通学校的管理经验,另一方面是国家和人道主义者给与足够的重视,尤其是新形势下,中职的班级管理更被重视起来。
1.2 中职班级管理经费严重不足 因为国家的倡提倡进行新课改,因此中职学校目前已经大力加强班级管理,但是中职学校管理的经费非常有限,这是因为中职学校的性质导致的,国外的学校都是有财团来支持的,因此学校并不缺乏经济,但是我国的学校大部分都是由政府提供资金来维持的,因此在很多中职学校的管理和改革并没有得到足够的经费支持。在没有资金支持的情况下,中职学校就变得举步维艰,这对于中职学校管理的提升是一个极其严重的阻碍。举例说明,中职学校管理需要有一定的设备,而这些设备的价格也比较高昂,例如电脑,监控等设备等都是一些消耗品,需要定期的更换,但是学校并没有足够的资金对这些设备进行定期的更换,这会严重的影响中职学校的管理效果。
1.3 中职学校管理缺乏相应的管理人才 除了上述说的问题外,中职学校的管理只要是缺乏一定的管理人才,中职学校的管理人员和普通学校不同,他们对于管理人员有更多的要求,中职学校的管理人员一方面需要掌握专业的管理知识,一方面还需要掌握团队合作培养技巧。因为中职学校老师在管理班级的时候要和学生进行团队合作培养,所以中职学校非常难找到合适的老师,而且这类型的老师也需要较高的聘请费用,这对于中职学校也是一笔非常大的开支。
2.1 增加中职学校的资金投入 新形势下中职学校班级管理工作水平的提高离不开学校的支持,如果要在中职学校班级内进行细致化管理就需要学校提供足够的资金。为了得到足够的资金支持,中职学校老师应该多和学校的主管部门进行沟通,尽可能的争取学校的资金支持,这样才可以提高班级管理水平,为学生提供优质的学习环境。
2.2 科学地开展中职学校班级管理工作 中职学校班级管理工作水平能否提高,很大程度需要学校的重视与支持,学校管理层需要合理安排科学的教育内容和制定严格的规章制度,但这是需要根据每一个中职学校的实际情况进行实施。在制定课程和教学内容的时候,老师需要和学生进行充分的沟通,了解学生的实际情况,只有这样才可以创造出可行的管理方案,保证学生在学习中充满乐趣和激情。
2.3 引进高水平的中职学校管理老师 一个中职学校班级的团队合作能力培养的好坏很大程度要看是否有一个管理优秀的老师。一个好的老师可以针对班级的具体情况和学生的实际状态设计专门的团队合作能力培养活动,这可以极大程度的提高学生的团队合作水平。因此中职学校应该积极的引进优秀的老师负责班级学生团队合作能力培养工作,只有这样才可以为中职学校的发展提供一个很好的基础,优秀的班级老师可以给学生营造一个好的学习环境,这可以提高学生的学习积极性。除了要聘请优秀的老师外,学校还可以定期的邀请一些学生团队合作能力培养专家到学校进行指导。只有这样才可以让一个学校有强大的凝聚力。
2.4 中职班级管理中学生团队合作能力培养 团队合作能力培养不同于传统的学业课程,他培养的目标是让中职学生可以学会团队合作,团队合作对于学生未来的职业道路是及其重要的,团队合作不只是一个概念,在实际的工作中又是如何实现的?团队合作对于企业发展的重要性又是如何体现的呢?我以我们企业现身说法,讲一讲我们企业是如何来进行团队协作的,团队协作对于企业的帮助又是怎样体现。这些都是需要通过培训学习的,中职班级管理中学生团队合作能力培养需要设置一系列的活动,举例说明可以将中职学生分为几个小组,设置一些小任务,这些小任务都是有相应的难度,难度会循序渐进的增大,中职学生需要通过团队的合作才可以通过这些任务的考验,通过这些活动可以提高学生的团队合作能力。
中职班级管理中学生团队合作能力培养工作能否得到一个稳定的提升需要学校给予足够的支持。除了学校的大力支持外,还需要有专业的老师对班级管理工作进行合理的规划。随着国家对教学的改革,很多中职学校都需要得到开始顺应时代的潮流,更加重视班级团队培养工作,设置全新的管理模式和教育模式,在不久的将来,中职班级管理中学生团队合作能力培养水平将会得到质的提高。