累而乐之，苦而爱之

唐京晶

转眼间，我踏入教师行业已经十年了。从一名新任教师成长为骨干教师，这是一段难忘而温馨的旅程，也是一段用拼搏和汗水书写的无悔青春。

入职伊始，学校就为我营造了良好的学习环境，让我在学科专业方面不断提升。同时，学校为我搭设不同的交流展示平台，聘请专家引领，指导我沿着阶梯式成长路径前行，将我从课堂、书本、讲台，带入科研、教研、阅读等更大的空间。我身在讲台，眼睛看到的是世界;手中捧书，心中盛满的是百科。

教研培训，助力成长。学校为我提供了形式多样的教研培训机会。培训内容丰富多样，包含了学科专业知识和技能、科研课题和课堂教学实践等方面，力求多角度、全方位地提升我的综合素养。为了提高教育教学能力，学校鼓励我走出去，积极参加各种讲座。在学校的推荐下，2013年至2015年，我参加了学区的名师工作站;2014年至2017年，我参与了海淀区首届科研种子教师培训;2016年参加了为期一年的北京市中小学骨干教师国际研修项目。不积小流，无以成江海。学校提供的各种学习机会使我开阔视野并在思考中汲取精华、快速成长。

科研引领，稳步起航。在入职的第一年，学校让我参与了海淀区“个性化”课题的研究。通过研究，我的课堂发生了很大改变——在教学中，我不断培养学生的主体意识，根据他们的学习程度、个性差异情况，从兴趣爱好入手做到因材施教，使他们愛学习、会学习、实现全面发展。经过长时间地不懈努力，我致力于让不同个性、不同天赋的学生都能发挥自己的才能，使教学模式从灌输到启发，从被动到主动。

经过“个性化”课题的奠基后，我引领课题组先后开展了海淀区传统文化课题、智慧教育课题、非遗课程课题等多个市区级重点课题的研究。对于青年教师来说，科研课题的开展与研究使他们的知识不断更新、知识结构不断改善。

搭建平台，展示风采。学校积极挖掘我的潜力，为我搭建各种学习和展示的平台。比如在2018年海淀区世纪杯比赛中就发生了一件令我难忘的事情。一开始我怀着退缩和消极的态度参加比赛，是关红校长鼓励我要勇敢。她多次与我谈心，帮助我减轻压力，为我聘请专家进行指导，又在赛前陪我在学校练习，告诉我不要只看重结果，每一次的成长与积淀才是最重要的。白艳霞副校长为了让我专心备课，替我分担工作，时常加班到深夜。英语组的教师们也倾尽全力地帮助我，与我一起一遍遍地修改教案、梳理思路……所谓厚积薄发，根植于深厚的土壤之上，我生根发芽，努力生长，先后被推选为海淀区英语学科带头人、海淀区教育科研先进个人，带领的科研团队被评为三八红旗优秀集体和青年文明号。每一步的成长，每一次好成绩的获得，都离不开这个大家庭的支持与帮助。

参与管理，形成合力。成长的道路很艰辛，但收获是丰硕的。学校领导大胆放手，让我承担艰巨的任务、磨炼坚强的品质、锻炼解决问题的能力。我也将自己的作用发挥到最大，带动更多的年轻教师与学校整体发展形成合力。我关心年轻教师的成长，积极组织教师开展各项活动，并将所学的先进理念和知识及时分享给年轻教师。在日常的教学工作中，我积极走入课堂，每年听评课70余节，并多次组织教学工作会、研讨会，指导年轻教师参加各级各类比赛。

回顾过往，我最想说的是感谢和坚持。千里之行，积于跬步，万里之船，成于罗盘，感谢学校领导的大力支持和信任，感恩鼓励过我、帮助过我的每一位教师。愿自己不忘初心、怀揣梦想，以一颗感恩的心到达理想的彼岸。

（作者单位：北京市海淀区星火小学）

责任编辑：王妍妍