将知识，折进纸飞机

艾丽

“老师，小浩又把上数学课要用的纸折成飞机乱扔了！”

“老师，多多又偷偷把我要上数学课用的手工纸折飞机了！”

“老师，鹏鹏撕我的作业本折飞机！”

…………

走进教室，好几个女孩像遇见救星一样，围到我身边，仰着小脸，叽叽喳喳来告状。我环视一下班级，刚才闹腾得正欢的几个淘气包，马上装出乖乖的样子，坐在座位上，但是，眼神却藏不住内心的慌乱，偷偷地打量着我，手里紧紧地抓着他们刚才捣乱的“证据”，同时，一只小脚丫，也正在试图掩盖住地上躺着的纸飞机……

最近几天来，我不在班级的时候，听说一些男孩子总是喜欢玩纸飞机，一到下课，他们就在班级里各种比试，看谁折的飞机花样最多，看谁的飞机飞得最远。我禁止了几次，看来，效果不大。此时，看着他们心虚的样子，我心中一动，一个好办法在我心中产生了。

我拾起地上的一个纸飞机，走上讲台，翻来覆去地看了看，笑着问到：“这个是谁折的？”他们不知道我的葫芦里卖的什么药，互相看了看，没有人敢站起来。我接着说：“这个飞机，折法太简单了，难怪飞的不怎么样。”这一说，小浩马上说：“老师，难道你会折飞机吗？”我故作神秘地说：“那当然，老师在小学的时候，可是折纸冠军，我不仅会折飞机，我还会折很多很多东西呢！”听我这么一说，教室里就像点燃了节日的烟花一样，孩子们的眼中满是炫烂“老师，您都会折什么呀？我要看看！”“老师，我也要学，您教我们吧！”“老师，先来教我们折小飞机，能飞得很远那种！”看着这样的一种异乎于寻常的热情，我当然不能违背了他们的小心思。

我说：“那好啊，咱们今天的数学课，就从折飞机开始吧。”于是，我开始从选纸，到比例，到折法，再到色彩搭配。一番讲解之后，我的讲台上已经折叠了三只形状各异，色彩不同的飞机。我分别找了刚才被“举报”的男孩到前面来试，告诉他们怎样平稳用力，怎样推送出完美的弧线力求达到飞行效果。小家伙们跃跃欲试，真的飞出了最好的距离。其中，鹏鹏飞出去的飞机，竟然绕了教室半圈，最后平稳地落在了桌子上，引起学生的一阵欢呼！

看着他们兴奋的样子，我开始讲授《轴对称》一课，在掌握本节课教学内容后，学生自己得出结论：纸飞机是以轴对称的图形设计才能飞得稳飞得高。最后，他们开始自我设计和创作，同时，为自己的飞机命名。任务下达以后，学生都特别开心，拿出手工紙，精心挑选颜色，快乐地忙活起来，教室里，就像一个欢乐的海洋，一会儿是充满童真的声音：“嗨，我的紫色飞机，有多条对称轴。”一会儿又听到激动的声音：“哎呀，我又想出新的方法啦！”那边，又有人突然遗憾地说：“哎呀，弄坏了，我重新折一个！”

当大部分学生折好后，我们又开始展示各自飞机的名字。有的将其命名为“挑战号”，说要挑战各种困难，做一个强者;有的把其命名为“钻石公主号”，她说要做一个像钻石一样坚强并闪光的人！有人将其命名“奥特曼号”要保卫和平为自由而战……

在试飞比赛之后，我们评出了优胜者，并邀请优胜者向大家分享折飞机的好经验。那几个纸飞机折得好的孩子，丝毫不见平时上课回答问题时的紧张和怯懦，说得条理清晰。胆小的田田说：“不要将飞机的头部折得过大过重，这样就会头重脚轻。”淘气包亮亮说：“飞出去的时候，不要用力过大，那样，飞机就没有匀速的力量了。”

然后我们在飞机上写上一句祝福语，飞机飞到哪里，就算作送给哪个小伙伴的礼物。一个个纸飞机带着学生的快乐与期待在教室里飞翔。

“祝福你像飞机一样，飞得更高，飞得更远！”

“祝你能像我的“挑战者”一样，不怕各种挑战，做学习上的强者！”

“希望你能像飞机一样，冲破乌云，飞向成功！”

…………

一次随机而来的数学课，却给我们带来了意想不到的兴奋和惊喜。作为教师，要抓住每一个教育契机，用爱点燃每一颗童心，点燃他们对于知识的渴望，学会爱，传递爱，那么，每一个生命的人生的长途，都将会香花弥漫，异彩纷呈！

■ 编辑/李    莉