建构和美课程 实现整体育人

李杰钦

“起来，不愿做奴隶的人们……”每周星期二至星期五早上七点三十八分，国歌都会按时在贵港桂平市南木镇中心小学响起，此时可以看到这样的景象：师生们听到国歌后都会马上直立，面向国旗方向注目、敬礼。更令我校师生期待的是，每周星期一升旗仪式结束后的活动：先由一名学生代表做主题发言，然后由两名学生代表进行好书推荐，最后对获得“和美班级”“和美少年”等荣誉的班级和学生进行颁奖。内涵丰富、形式多样的升旗仪式，是我校对师生进行爱国主义教育的重要途径，也是学校开展德育工作的重要阵地。

以上是我校“和美课程”体系主题活动课程中的一项重要活动。近年来，我校在桂平市教育局的指导和支持下，深挖办学内涵，确定了以构建特色校本課程为突破口的特色发展道路，形成了由主题活动课程、体验课程、节日课程三大课程群构成的“和美课程”体系，极大满足了学生个性发展的需求。

“挑战21天我能行”是我校“和美课程”体系中的另一项重要活动，开展该活动的目的是促使学生形成良好的行为习惯。我校要求学生做到：坚持21天与老师、同学微笑问候，坚持21天阅读课外书40分钟以上，坚持21天按时独立完成作业，坚持21天做力所能及的家务，坚持21天进行15分钟以上的跳绳运动。从领到任务卡开始，每个学生每天都要在老师、家长、同学的监督下完成各项任务，并在任务卡上画笑脸，完成挑战者会获得荣誉证书和精美奖品，表现特别突出的学生还能收到“校长下午茶”邀请函。

为巩固“挑战21天我能行”活动的教育成果，我校进一步研发了“和美少年”争章活动，设有立德章、乐学章、奉献章、健体章、劳动章等18枚奖章，各中队、小队以学校提出的养成教育相关要求为准则，制订各自的争章目标，由辅导员有目的、有计划地观察学生在日常学习、生活中的表现，最后根据学生的综合表现，每周评出3名“和美少年”、10个“和美班级”。通过定章、争章、考章一系列活动，不断促进学生良好行为习惯的养成和道德修养的提高。

2019年，我校又研发了“我们的节日”主题课程，设置了贴近学生认知水平的课程内容，采取了学生喜欢的活动形式。例如端午节日课程，我校通过各种途径向学生介绍端午节的文化内涵，并将之与学科教学相融合。在语文教学中，我校让中高年级学生吟诵与端午节有关的诗词，甚至创作诗歌;在数学教学中，我校让低年级学生了解粽叶、绿豆、粽子等的销售价格，让中高年级学生解决龙舟比赛中龙舟相遇、赛程等问题;在美术教学中，我们让学生在包粽子的过程中观察粽子的形状、颜色等，并通过画粽子、剪粽子的方式进行创作，同时引导学生给自己的作品配上简短诗句，对学生进行全面的教育……

在我校的“和美课程”体系中，学生社团也是重要组成部分。我校目前开设有合唱、舞蹈、武术、足球、篮球、书画、科技创作、摄影、种植等22个种类的精品社团，每个学生都可以根据自己的兴趣爱好选择参加相应社团，学习才艺、发展兴趣。此外，读书节、体艺节、美食节、“一烤真美味”、“粽情飘香”等品牌活动，同样备受我校师生欢迎。

随着“和美课程”逐渐规模化、系统化，我校教育教学质量稳步提高：在桂平市小学教育质量监测中，我校教育教学成绩连续多年排在全市前列;在桂平市举办的田径比赛、篮球赛、足球赛中，我校学生也有突出表现;我校师生自编的舞蹈《成长的脚印》、啦啦操等在贵港市艺术展演中获奖;学生创作的科幻画、科技发明作品在自治区比赛中获奖。

“和美课程”体系的构建，使我校实现了整体育人的目标。（本作者系贵港桂平市南木镇中心小学校长）

（责编 蒙秀溪）