关于线上音乐教育发展和标准化建设研究

杨璐一

摘要：随着信息技术迅猛发展，“互联网+教育”的教学模式产生，新型线上教育模式对传统教育模式产生了冲击，线上音乐教育在近些年逐渐被接受和重视起来，它让更多不同年龄段、不同专业水平的学习者可以更便捷、具有针对性的进行音乐学习，但在创造便利、提供个性化教育服务的同时，由于缺乏行业规范和有效的监管机制，线上音乐教育存在着不规范的乱象。因此，使线上音乐教育走向一条规范化、标准化、整体化的道路尤为重要，以期使线上音乐逐步成为推动中国音乐产业发展的强劲动力。

关键词：线上音乐  教育规范  标准化研究

一、线上音乐教育的时代背景

在当今信息技术迅速发展的时代背景下，科学技术突飞猛进的发展带动着艺术文化教育的发展，教育与“互联网+”的结合也成为了教育行业一种新型的教学模式。互联网时代有效推进教育信息化及教育变革，翻转课堂、微课、慕课、在线教育等手段不断涌现，信息化浪潮已经袭来。而“互联网+教育”的呈现形态、互联网思维的核心与教育规律的契合、教育深层改革等问题都是线上教育模式在发展过程中所要突破的难题和发展方向。

近年来，在线音乐教育发展迅猛，但随着在线音乐教育的快速成长，该行业暴露出了一些如教师资格不明确、教育质量不在线、教授课程内容正确性堪忧等乱象。某线上音乐教育平台一任课教师，曾出现多次基础乐理知识，如唱名、音程等专业基础知识方面上的低级错误。这些是音乐学习与教学中非常基础且重要的内容，有些在小学音乐教学中便已涉及，如果学生在这些基础知识和技能上被误导，会对后续的音乐学习产生严重的负面影响。随着该行业的不断发展和成熟，在线音乐教育有着越来越大的需求量，其教学规模也在不断扩大。教学内容更加多样化，面向的人群也更加复杂，这也就意味着更容易出现各种各样的问题，因此，对在线音乐教育平台进行更加规范化、标准化的管理显得极其重要。线上音乐教育的规范化可有效提高音乐类网课的教学质量，提升公众对在线音乐教育的接受度和信任度，使该教育模式能为大众提供一种更宽广的学习平台，让更多的人有机会通过在线音乐教育享受优质的音乐教育资源，更好地满足大众日益增长的文化需求。

二、线上音乐教育的意义

（一）理论层次的意义

音乐理论知识涵盖很多方面，比如音乐美学、音乐史等很多知识，这些音乐理论的知识有助于我们更好的开展对音乐的表演和创作，享受音乐的美，音乐理论知识在音乐教学中起重要作用，有助于我们深层次了解音乐中的各种情感，加深对音乐艺术的认识，在音乐创作方面，音乐属于一种情感艺术，学习音乐就是为了丰富自己的情感音乐理论知识，对创作音乐有重大作用，对人，对物都有情感的释放，让我们对这个世界充满爱意，在音乐创作方面我们主要考虑情感的表达，这些都需要我们从音乐作品中欣赏和分析。音乐创作者的自我熏陶能力也会直接影响到音乐作品的情感表达，总而言之，音乐创作理论对音乐创作发挥着越来越大的作用。

（二）实际教学中的意义

线上音乐的开发对学生的思维具有创作性的意义。音乐的变化无穷无尽，并且没有标准统一的答案，在创作和欣赏音乐时，要根据自己的想法和经验对音乐产生兴趣，通过音乐教育可以提高学生思维的灵活性，丰富学生的想象力，有利于学生树立正确的价值观、人生观，可以培养学生的爱国主义精神。当代学生是社会主义的接班人，担当着祖国的重任，这就要求他们具备良好的思想政治素质，有爱国主义精神，做一个爱祖国的好公民，线上音乐起着不可缺少的作用，如学生通过学习《黄河大合唱》等等乐曲的同时，可以引导学生直面生活中的困难和挫折，知道生活的不易，爱祖国爱人民，生活积极向上，学习奋发图强，线上音乐对学生们起着积极向上的作用。

三、线上音乐的标准化研究

当今社会，网络是必不可少的工具。在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色。网络技术的发展带来了更多产业的更新与换代。教育作为人类发展的重要根基。在当前的信息时代并没有停滞不前，不断地变化发展着，掌握技术为载体，向世界表达着教育的重要性。目前互聯网出现了许多教育平台，可谓是百家争鸣，音乐教育属于特殊的一类教育方式，在互联网平台上独树一帜，在教育系统中占有一定规模，在当前上线的平台有“中音在线”“跟谁学”“大卫音乐网”“牛班明星音乐教室”等等，这些教育平台市场占有额较多，许多音乐教师也在其中，就拿“中音在线”来说，它是最早开启线上教育的平台之一，所涉及的课程种类繁多，学习者可以根据自己的专业水平、爱好等来选择自己喜欢的科目和老师。近年来，随着网络技术的发展平台也在不断的更新换代，所积累的资源能够满足大多数人的需求，“中音在线”作为音乐线上教育交流互动的平台是非常值得推荐的学习资料库。

在准确化、标准化非常高的专业音乐教育中，在线音乐培训是一个很火热，很有效率的学习平台，并且已经出现了很大的商业价值。随着互联网的快速发展，线上音乐教育也在国内迅速发展起来，它存在很大优势，比如减少了师生各自的时间，缓解了交通压力，线下音乐要选择环境良好的场地，例如音乐排练室的秩序混乱，有各种各样的声音干扰，这样就要考虑扩声和吸声的处理等，而且培训场地的高要求会增加培训机构的成本，线上音乐则可以不用考虑这些，它可以不用受地域限制，在教学上灵活安排时间，对交通压力缓解节约时间，线上音乐教育成本更低，大多数家庭都可以负担得起，这些明显的优势都会让线上音乐更好且更快的发展，近年来，有好多培训机构已经开始推崇线上音乐教育的培训，相信在不久的将来一定会遍布各地，让线上音乐得到更好的发展。

在线教育作为当下热门的一种学习方式，具有非常重要的发展前景。但是作为一种新兴模式，还需要不断探索和完善，目前在线音乐的优势模式有以下几种：

（一）在线陪练

在线陪练是近两年流行起来的一种新型音乐学习方式，具体是指在音乐学习过程当中，通过互联网在线模式与学生一起练习交流音乐，特别是一些器乐类的学习，如钢琴，大、小提琴，二胡等在线陪练。以往传统的面授教学方式，虽然能有效针对学生情况进行教授，但是由于地区分配不均、发展不同等各种地域差异，导致音乐教师资源得不到合理利用，且教师时间有限，需课内课外合理调节，兼顾不过来所有的学生，也无法及时反馈，指导意见得不到充分发挥，学习效果不强。目前在线陪练很好地解决了以往面授课程的一些弊端，能针对不同学生制定专业的指导意见，营造出轻松愉悦的氛围，极大的发挥了老师的指导作用，学习效果较好。

（二）视频教学

由于音乐教师的缺乏在一定程度上限制了音乐教育的发展，音乐教育相比其他学科发展的较为缓慢，随着近几年线上教育的发展，音乐教育也开始转变教学方式。视频教学能很好的调动学生的积极性，培养学生的音乐素养。视频教学是目前线上音乐教育中具有巨大潜力的教学方式。

在线音乐教育的标准化管理是目前在线音乐教育的首要任务，首先，要制定各大线上音乐教育平台的门槛，对于平台内部的老师要规范，必须是取得教师资格证且有能力担当老师的人，在发展过程中，不断完善管理平台管理机制。其次，要针对各种教学方式制定管理规则。比如在线陪练教学方式，平台要对陪练的老师进行集中培训学习，持证上岗，集中管理，对于陪练过程中出现的问题要承担责任等。视频教学方式，平台要严格控制视频教学质量，把控视频的使用，只能在各大平台上教学使用，不能作为商业用途随意流出。最后，线上音乐教育作为新兴行业要虚心学习，吸取传统教育模式好的经验方法，不断完善自我，建立健全线上音乐教育发展机制，使其规范化、模式化，进一步促进音乐教育的发展。

四、提高线上音乐教育规范和标准化建设措施

（一）进一步提高教师运用现代教育技术的能力

要想促进线上音乐教育的规范和标准化，与教师运用现代教育技术的能力有着密不可分的联系，教师要能够掌握采用线上音乐教育所必须使用的设备和一些设施以及软件的使用，学校相关部门要加大对教师的现代教育技术运用的能力，教师可以将一些有关于音乐教育的教学资源进行搜集与整理，将这些资源发到互联网的教学平台上，便于学生进行线上的学习;另外，学校可以邀请专家开展讲座，采用这种形式，向教师传授现代教育技术的知识和操作方法，从而提升教师的能力，另外可以定期组织学校的教师到校外参加一些现代教育技术的培训，能够深化教师对现代教育技术的认识，提升教师现代教育技术的运用能力，促进线上音乐教育的规范和标准化。

（二）充分挖掘利用互联网中优质的音乐教学资源

教师要充分挖掘互联网中与学生所学的音乐知识相关的内容与延伸知识，并且将其进行搜集与整合，充分发挥网络教学资源的优势，对学生进行教学，教师可以从大学生慕课或者是知到等一些学习网站上搜集与音乐课程相关的教学资源，将这些资源发送到学校的教学平台上，便于学生的线上学习，从而可以激发学生进行线上学习的兴趣，并且满足学生的个性化需求，学校方面可以鼓励教师对网络的教学资源进行开发与设计，还可以给予一定的资金支持，聘请一些专门负责教学资源开发的商业机构开发优质的音乐教育的教学资源，从而能够保证线上教学内容的质量，能够促进学生各方面的发展。

（三）加大监管力度，从而从根源治理教学乱象

平台的相关管理部门应提高监管意识，从教师发布授课内容时开始监管，严格把控授课内容，主要检查教师授课内容的客观性、正确性与科学性，在保证基础知识没有出现错误的情况下，与在线教育负责老师对接，确保每节课上课知识的连贯性与完整性，对是否能将一学期的教学内容充分完成、所受内容是否具有正确引导等方面进行评估，保证音乐学习者科学高效地完成阶段性学习目标。同时，还应提高进入在线音乐教育平台教师准入标准，在线音乐教育平台在选拔授课教师时，应对其进行全方位的考核。在专业知识技能和教学经验方面，以教学水平高、教学经验丰富者优先。

（四）加大资金投入，完善教学的设施

在上述论述中也提到资金的投入不够会影响到音乐教育标准化建设，因此，相关的教育部门就要加大对线上音乐教育的资金投入，能夠将进行线上音乐教育所需要的教学设施完善起来，保证教师进行线上教育的时候网络畅通，并且要给予任课教师全力的支持，在鼓励教师积极采用先进的设备进行教学，教学设施配置完成之后，要对其使用方法对教师进行相应的培训，能够将线上音乐教育的作用充分发挥出来，也可以让先进教学设施的优势得到发展，促进学生线上音乐教育质量的提升。另一方面，学生还要支持教师进行课程资源的开发，能够不断挖掘与学生所学内容相关的教学资源，从而实现学生多样化的学习需求，促进学生学习质量的提升。

五、结语

综上所述，在当代社会中，信息技术的广泛使用为教育的发展提供了良好的平台，线上音乐教育的发展就是很好的事例说明。当代教育的不断发展进步，也对音乐教育教学提出更高的要求。线上音乐教育规范和标准化的实施是促进音乐教育实现里程碑意义的重要举措。音乐教育标准化的建设，信息技术再怎么发展，也不能完全代替传统的教学手段，理论知识的传授还是要通过课堂教授实现。因此，如何将线上音乐教育与线下教育有机结合并不断完善是我们需要深入探究的问题。在建立健全音乐教育标准化建设的基础上，完善发展多种教学手段，实现协调统一，才能更好的展现和发挥出强大的生命力，达到教学质量和教学目的的最优化。

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