如何在核心素养理念的指导下进行写作教学

景德云

作文教学是语文教学的重要组成部分，能有效培养学生的语文核心素养。立足核心素养，开展作文教学，教师需要利用多种方式提升学生的写作能力，构建高效的作文课堂。

核心素养指的是学生在接受教育的过程中，形成的适应社会发展和自身发展的能力和品质，有一定的时代性和科学性。基于核心素养开展作文教学，赋予了教师新的使命。在语文教学中，写作是关键的教学环节，培养学生的核心素养，要求教师重视学生的学习和发展，围绕学生开展教学。

一、写作教学面临的困境

1.不重视思维训练。写作教学是一个长期的过程，学生需要慢慢积累，写作水平才能得到逐步提升。许多教师为了达到立竿见影的效果，在课堂上给学生讲解写作技巧，仅把写作技巧作为写作教学的重点是不合理的。写作是学生语言综合素质的体现，教师除了让学生掌握一定的写作技巧之外，还应当在平时重视培养学生的观察能力和思维能力，并让学生在平时丰富素材积累。

2.不重视学生的情感抒发。写作和学生的生活有密切的联系。如果在作文教学中，教师不重视培养学生的情感，就不利于提升学生的写作水平。有些教师教学模式僵化，对学生的情感关注不够，这样就对学生的写作造成了一定的影响。学生在写作时缺乏深入思考，过度依赖写作模板，不能从自身实际出发进行写作，这样就会导致作文存在许多问题，写出来的内容比较空洞。

3.创新意识不足。在核心素养下开展作文教学，需要重视培养学生的创新思维，提升学生的写作质量，促进学生的想象力发展。然而，一些学生面临巨大的压力，平时学习比较紧张，教师也缺乏对学生的引导，导致学生的创新能力不足，作文时内容比较陈旧，缺乏新意。

二、核心素养下开展作文教学的策略

1.关注生活，在平时做好积累。写作离不开生活，只有关注生活，学生在写作时才有更多灵感。因此，教师要引导学生阅读课外书，让学生做好积累，把感悟较深的地方记录下来。还要在平时多观察生活，发现身边的细微变化，在观察的同时勤于思考，利用日记的形式记录下来。

一些学生在写作时没有素材，抓耳挠腮，不知如何写作。教师要引导学生养成良好的学习习惯，让学生在平时要留心观察，记录自己的见闻，这样才能为写作提供良好的素材，建立起作文素材库。

学生在平时可以利用微日记的形式记录生活，教师要对学生进行科学的指导。微日记的形式灵活多变，可以让学生拍一副照片配上一句话，也可以是简单的文字，还可以是画面和文字的组合。教师要在每周抽出一定的时间让学生相互交流，把有趣的见闻分享给大家。这样就能让学生在平时关注生活，在写作时也就有了更多素材。

2.深入文本，培养学生的想象力。在开展作文教学时，要让学生具备丰富的想象力，这样学生写出来的内容才更吸引人。想象力往往比知识更重要，想象力也是推动学生发展的重要动力之一。如果学生在写作时缺乏想象，那么写出来的作文就是一潭死水。

在平时的阅读教学中，教师要根植文本，培养学生的想象力，让学生在平时放飞自我，进行大胆想象。语文教材中的内容都是生动有趣、经过挑选的，许多课文都留有丰富的想象空间。

例如《庐山的云雾》描写了庐山云雾的瞬息万变，在讲解课文时，教师要抓住文中省略的部分进行引导，让学生思考“庐山的云雾还会存在什么样的状态？”在课堂上，教师要从多角度引导学生，给学生创设天马行空的想象空间。之后，教师就可以让学生仿照课文内容，把想象的内容用文字记录下来。《鹬蚌相争》的结尾有意留下一定的空白，教师可以引导学生想象“在被捉走后，它们的心情是什么样的？”让学生进行故事的续写，这样就能丰富教学内容，同时又让学生加深对文章的理解。在课堂上，教师要根植文本，让学生插上想象的翅膀进行写作。

3.作文指导，让学生掌握方法。在开展作文教学时，教师需要让学生掌握科学的学习方法，这样才能促进学生发展。在进行作文指导时，教师要让学生掌握写作的基本技巧，了解谋篇布局的基本方法，循序渐进，开展教学。

一些教师追求面面俱到，讲解许多内容，学生听了许多，但是缺乏条理性，感到无所适从，这对提高学生的写作能力没有帮助。在进行作文指导时，教师要采用合适的方法，把作文教学分为若干个板块，分模块进行指导。要将训练内容和阅读教学相联系，在对学生进行指导时，要让学生进行相应的练习，循序渐进地掌握写作的基本方法。

比如，在讲描写动物的相关内容时，教师可以提出问题“大家喜欢什么样的小动物？去动物园都见过什么样的动物？”让学生结合自己的经历写作。学生刚接触这一写作内容，会有一些困惑。教师需要对学生进行指导，让学生回忆《翠鸟》这篇课文的描写方法：写作要有顺序，要抓住事物特点，要善于运用比喻等修辞手法进行写作。然后给学生展示某一动物的图片，让学生思考“你按什么样的顺序观察？这个动物有哪些特点？想用哪些修辞手法进行描写？”让学生说一说，展开热烈的讨论。最后让学生描写自己喜爱的动物，这样学生才有可能写出好文章。

总而言之，教师要以核心素养为导向开展作文教学，提高学生的學习主动性，让学生在平时做好积累，形成良好的学习习惯。教师还要对学生进行科学指导，提高学生的写作水平，促进学生语文素养的提升。