十年缩影:乡村小镇中的幼教巨变

2021-06-01 00:35江苏省南通市如皋市港城实验幼儿园
儿童与健康(幼儿教师参考) 2021年5期
关键词:港城幼教幼师

江苏省南通市如皋市港城实验幼儿园 周 云

在长江之边,有一个以长江命名的小镇,名叫长江镇。在长江镇这方水土之上,有一所刚满十岁的幼儿园,名叫港城实验幼儿园。在年轻的港城实验幼儿园,有一群朴实无华的幼教人,坚守乡村、奉献幼教,见证了乡村幼教发展变化的十年。

1.从普通教师到行政管理

她叫周云,十年前,是一名普通的带班教师。

如何做一名专业的幼儿教师,一直是周老师困惑的问题。师范院校毕业后,她在农村幼儿园里度过了几年模式单一的生活,感觉日子一下子能够看到尽头……

2014年,江苏省推行幼儿园课程游戏化,港城实验幼儿园成为南通市首批课程游戏化项目幼儿园。那一年,周老师在幼儿园带小班,做班主任兼年级组长。沐浴着幼教改革的春风,她和同事们一起,认真研读理论书籍,在“自由、自主、创作、愉悦”的游戏精神指引下,带着孩子们走进自然,亲近自然,自由徜徉在大自然的怀抱中。她们把室内外游戏区域之间联动起来,让游戏真正成为孩子们的学习方式。

教育观念在转变,教育行为在调整,我们所有老师一起践行着、探索着,让儿童真正成为儿童。十年光阴,曾经走过的每一步都留下了印记,周云老师通过自身努力,成长为南通市学前教育骨干教师,从普通的带班教师成长为幼儿园的行政管理人员——十年时光,让曾经困惑的幼教人找到专业发展的自信和方向。

图1.周云老师和幼儿探索观察

2.从非在编教师到在编教师

她叫陆珠,十年前,是一名非在编幼儿教师。

2012年,江苏省组织幼儿园玩教具评比,陆老师利用农村常见的稻草资源与幼儿共同制作了玩教具“稻草趣”。草桶钻一钻,草棒跨一跨,她们将稻草与农具结合,变成小马奔跑起来。经过层层筛选,“稻草趣”获得省级一等奖,实现了如皋市幼教机构在全省玩教具评比中零的突破。本着以儿童为主的理念,港城园非在编教师团队又创作出两个玩教具,双双荣获江苏省一等奖,其中,“纸艺乐园”荣获全国二等奖。

图2.玩教具《稻草趣》

非在编幼儿教师的工资待遇是社会热点问题,如皋市政府组织并实施了非在编保教人员成长基金考核方案,长江镇也出台了非在编保教人员奖励考核方案、优秀人才引进方案,吸引更多优秀人才加入乡村幼教团队。

陆老师以及更多像她一样的非在编教师,坚守质朴的教育初心和情怀,努力拼搏,积极向上。2012年,她参加如皋市幼师进编考试,成功入选。后来,长江镇又陆续有26人考进编制,大力提升了整个乡镇幼教团队的师资水平——十年时光,让非编幼儿教师找到了自我价值感和职业幸福感。

3.从女性群体到男性幼师

他叫倪黔菲,十年前,长江镇没有一名男性幼儿教师。

2017年,倪老师作为南通市首批男幼师,被安排到港城实验幼儿园工作,从此,港城实验幼儿园乃至长江镇,有了第一个男幼师。对于长久以来清一色以女性为主力军的幼儿园,他,受到了大家的关注。领导同事对他寄予厚望,希望他能很快适应幼儿园的工作,展现自己的优势;小朋友喜欢大哥哥一样的男幼师,因为倪老师常和他们玩各种具有挑战性的游戏;可是部分家长持怀疑态度,大大咧咧的男教师能细心照顾好孩子吗?

带着大家的期盼和疑虑,倪老师开启了自己的幼教生涯。首先,做自己该做的事儿。男幼师不需要模仿女老师一样细声细语,阳刚、简练、幽默、自信,是男教师的本色;第二,做自己擅长的事儿。倪老师喜欢音乐和舞蹈,他有序推进并实施“律动”班本课程,帮助孩子们既锻炼了身体又培养了艺术情操。他的教育行为受到家长的肯定,得到了社会各界的赞许。

和而不同,美美与共。目前,港城园已有6名男幼师,长江镇共有11名男幼师,男性幼教队伍逐渐壮大,乡村幼教师资配备逐渐均衡——十年时光,男幼师的加入让乡村学前教育变得更加生动、完整。

图3.男教师参与戏剧表演

四、从散点作坊到精品办园

十年前,长江镇有几十个散点状的家庭作坊式的“幼儿园”。

这些幼儿园里,只有一两个教师,却身兼数职,既是园长也是厨师。大小几十个孩子混合在一个班级,学拼音、写字、做算数题是每天的主要任务。在这里,卫生保健形同虚设,科学保教停留在书本层面。

后来,长江镇大力发展经济,拆乡并镇,居民搬进安置小区。老师和孩子们也从各村组破旧的瓦房中搬进崭新的教学大楼。为解决幼儿路途远的接送问题,长江镇政府购置了18辆长鼻子专用校车,组建教职工护车团队,专门负责接送幼儿上下学。

现如今,长江镇有六所规模成型的幼儿园,园所设施齐全,两教一保配置到位,其中五所为省优质幼儿园,一所为普惠性民办幼儿园。第七所幼儿园——港城第二实验幼儿园,将于2021年9月启用,还有两所新园正在积极选址筹建中——十年时光,长江镇的幼儿园逐步向精品办园迈进。

十年时光,说慢也快,是时代进程的沧海一粟。乡村小镇,幼教大变,既有幼教个体的成长蜕变,也有幼教群体的丰满渐变,更有园所条件的改善转变……

下一个十年,再下一个十年,乡村幼教的未来,定将越来越好,中国幼教的明天,你我可期可待!

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