广播播音主持工作融入新媒体技术的路径探究

【摘要】科技的发展与时代的进步为我国传统广播播音主持行业的兴盛注入了强劲的动力。在新媒体时代，广播播音主持工作面临着前所未有的、异常复杂的机遇与挑战。主持人如何发挥新媒体技术的独特优势，并将其融入到日常广播播音工作实践中是值得探讨的话题。基于此，本文首先阐述了新媒体技术的应用优势，然后简要剖析了新媒体技术背景下广播播音主持工作的问题，最后就如何在广播播音主持中妙用新媒体技术给出相应的路径。

【关键词】广播;播音主持工作;融入;新媒体技术;路径

中图分类号：G212                    文献标识码：A                     DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.05.088

伴随着21世纪的到来，互聯网信息技术以及媒体技术呈现出迅猛发展之势，我国的媒体行业也因而步入了全新的发展阶段。新媒体技术具有显著的优势。它的发展极大改变了我国广播电台行业在播音质量、播音效果以及节目收听率等方面的局限性，推动着广播播音主持的创新创优。现阶段，很多广播节目主持人的主持理念与方法落后，缺乏与受众深切的互动、播音主持综合素质偏低，这导致其无法更好地利用新媒体技术来优化播音主持工作。因此，有必要对新媒体技术背景下广播播音主持人工作优化这一内容进行研究探索。

1. 新媒体技术的应用优势

1.1 广播节目的内容、形式更多样化

对于广播电台节目，新媒体技术的应用优势是显而易见的，这首先表现在广播节目的内容、形式更加多样化。新媒体时代，网络广播应运而生，这种形式将电台广播节目的平台顺利地搬移到了网络上。网络广播节目的内容可在网络平台上进行长久储存，听众不仅能随时随地地听，还能重复持续地听，这极大规避了传统广播节目线性传播、稍纵即逝的弊端。广播节目网络化的现象打破了受众收听广播节目的地域限制与终端限制，有利于受众更自由、更广泛、更便捷地收听节目，获取信息。再者，新媒体技术的应用有利于播音主持人整合各类信息资源以拓展节目内容，给予受众更优质丰富的听觉体验。

1.2 资讯传播速度快，受众参与度高

广播节目具有受众群体广泛、信息传播速度快、收听便捷的特点，备受青睐。随着新媒体时代的到来，传统广播节目广泛引入新媒体技术会增强节目的吸引力，激发受众的情感共鸣，进而扩大受众群体。新媒体是在移动互联网技术的发展下形成的。在广播节目呈现的过中，广播电台可利用“广播节目+移动客户端+微信公众号+官网”等方式，实现节目信息与内容的多平台、多手段传播。这样的方式不仅增强了受众与节目之间的互动性，同时也实现了节目资讯的适时、快捷、多样、普及化传播，有利于增强广播节目的社会影响力。

2. 新媒体技术背景下广播播音主持工作的问题

新媒体技术的发展给予了广播播音主持工作更多的便利与机遇，如何抓住机遇，实现工作的创新显得尤为迫切。为了更好地跟随时代发展潮流，满足受众多样化的审美需求，很多广播节目主持都在尝试基于多媒体技术来完善主持风格，优化节目质量，并取得了相应的成效。但是，成就虽值得肯定，问题也不容忽视。

很多主持人在广播播音主持中存在理念方式落后、内容乏善可陈、与受众的互动明显不足等各种问题。在新媒体时代，与时俱进是一位优秀广播播音主持人所应必备的素养。这里的与时俱进不仅是理念上的，主持风格上的、主持内容上的、主持表现形式上的，也是综合素质提升上的。很多广播节目主持人缺乏互联网思维，播音主持理念不够先进，风格也缺乏个性化，这使其主持的节目质量普遍偏低，引发了听众数量的一再下滑。最值得关注的是，主持人不能灵活利用新媒体技术来增强与受众的互动过性，使节目信息传播的功能受阻，严重影响了节目社会影响力的提升。因此，主持人务必要妙用新媒体技术来优化广播播音主持工作，提升工作质量。

3. 广播播音主持工作融入新媒体技术的有效路径

3.1 不断丰富节目内容

内容是一档广播节目的灵魂所在，节目内容是否出彩直接关乎该档节目播出的成败。利用新媒体技术丰富广播节目内容，以满足受众多样化审美是当前广播节目主持工作的主要突破口。在新形势下，受众的收听需求日渐个性化与多样化，广播播音主持只有不断丰富节目的内容，才能满足广大听众的实际收听要求，增强整档节目的魅力。广播节目本就不同于电视节目，电视节目能够通过画面、视频等吸引观众的注意力，而广播只能通过主持人的声音来传递信息。如果节目的内容不够吸引人，受众便会对节目嗤之以鼻。主持人可巧用新媒体技术挖掘文化资源、民生资讯、社会热点等内容来充实广播节目，丰富节目的表现力。在工作中，可借助微博、微信、抖音、知乎等平台获取一些文化娱乐、社会民生、文学艺术等资源，让广播节目的内容更新颖、独特且具有深度。

3.2 重视加强舆论引导

新媒体技术一方面为广播播音主持工作提供了便利，但另一方面也使播音主持工作的风险性持续增高。互联网具有开放性与虚拟性特点，伴随着多元文化的交汇，社会大众的思维方式、价值观念容易受不良社会信息的影响。广播播音主持人在节目中如果不能对社会舆论加以正确引导，便很难营造积极乐观的社会氛围，继而促进听众科学世界观、人生观与价值观的形成。因此，借助新媒体技术来改善广播播音工作，主持人应能够明是非、辨善恶，提升自身的对不良信息的抵御能力，以便能更好地引导社会舆论。在受众信息接收方式日渐多元化的当下，主持人尤其应注意在节目中加强对正能量的引导，履行弘扬社会正义、构建社会主义和谐社会的职责。这样，广播播音节目才能更好地防止受众思想被不良社会信息蛊惑与驱使，继而发挥好政府与广大人民群众的桥梁与纽带作用。

3.3 提升主持人综合素养

提升广播节目播音主持人的综合素养，是有效发挥新媒体技术优势的关键举措。新媒体技术融入广播节目是一个循序渐进的过程，在这一过程中，节目的内容、形式等都将发生改变。这就意味着，播音主持人应迎合时代发展潮流，坚持与时俱进原则，不断提升自身综合素养与能力。从主持人自身来说，应在规范语音播报、打造个性化主持风格、巧用播音主持技巧、提升文化素质等方面多加努力。在提升自我的过程中，一方面，主持人应注重专业素质提升，如加强学习，博览群书。另一方面，主持人可向优秀的广播节目主持人进行求教与取经，多与优秀主持人接触，不断提升技巧与能力。从广播电台视角来看，应加强对主持人的培训工作。广播电台应制定科学的培训计划，重点加强对主持人新媒体技术培训，使其更好地适应新媒体时代广播工作的要求。

3.4 增强广播节目的互动性

互动性是新媒体区别于传统媒体的标志性特点。在广播播音工作中融入新媒体技术，一定要增强广播节目的互动性，更密切地实现广播节目与受众之间的良好互动。在传统工作模式之下，播音主持人很少去关注受众的思想与看法，也不会根据观众的多样化需求来革新节目的形式与内容。但是，在新媒体背景下，人人都是信息传播者，受众获取信息的方式更加多样化。广播节目要想生存与发展，就必须转变思想观念，迎合受众需求，这样才能获得受众认可。一方面，广播节目可通过微信、微博等平台加大与受众的互动沟通，让受众尽可能多地呈现自己的观点与看法。这样，不仅能听取受众对于节目的建议，同时还可帮助受众解疑答惑。另一方面，新媒体技术应与大数据进行融合。广播播音主持可通过大数据、云计算等方式对受众的需求以及信息接收特点进行调查分析，根据获取的数据来改进节目。

3.5 全面提升信息附加值

在新媒体时代，广播节目传播主客体的关系发生了重大的改变，无论是信息发布，还是信息传播，其平台都日益多样化，主体也各不相同。利用微博、微信、抖音等一些常见的新媒体平台，人们不仅能自由地发表自己的观点，也能增进与媒体使用者之间的情感沟通与交流。因此，广播播音主持在运用多媒体技术时，一定要提升信息的附加值，扩展信息的广度与深度，提高节目的权威性与影响力。节目内容的附加值高，便会吸引更多受众关注节目，并通过新媒体平台来发表看法与评论。但是，不同类的节目内容其附加信息也是不同的，主持人应根据节目内容特点来完善附加信息，以便给受众提供可交流、探讨的附加话题，继而促进受众更深入了解节目。

4. 结语

随着时代的发展，广播播音主持人应摆脱传统工作理念与模式的束缚，培养新媒体思维，懂得将新媒体技术与广播节目进行深度契合与密切融合。在工作中妙用新媒体技术是目前优化广播播音主持工作效果，提高节目质量的必然路径。对于播音主持来说，应着重从不断丰富节目内容、重视加强舆论引导、提升自身综合素质、增强节目的互动性、提升信息的附加值等策略来推动新媒体技术的高效应用。只有如此，新媒体技术优势在才能在广播播音节目的呈现中尽数发挥，为新时期广播电台行业健康、良性发展提供智力保障。

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作者简介：程文婷，浙江湖州人，二级播音员，研究方向：广播播音技巧、广播节目编排