新形势下小学体育课堂教学改革与实践

黄彪

【摘要】小学是学生发展比较迅速的一个时期，因为学生会从一个懵懂无知的幼儿长成有一定基础知识的小学生，那么，在学生的过程中，不仅有脑力的发展，还有体力的发展。学生脑力需要老师通过一些基础知识进行培养，那么，学生的体力就需要老师能够注重体育的教学，体育是学生在成长过程中必不可少、不可或缺的一个内容。因为体育可以帮助学生锻炼他们的身体，帮助他们提高自身的身体素质，使每一位学生可以全面健康的成长。

【关键词】新形势，小学体育，教学改革

正文：在现阶段的小学教学的过程当中，老师不仅要去注重学生的知识方面的传授，更要注重的就是学生全面多样化的发展，因为每一位学生都不是一个只是会学习的机器，他们有情感、有活力、有内涵，那么老师就需要通过多样化的课堂帮助学生丰富内涵，提高学生各种各样的能力，让每一位学生可以爱上学习、爱上学校，能够不断的成长，不断的发展，最终长成一个可以为祖国贡献力量的大树。

一、学习合作，丰富课堂

在学习中合作是一件非常有趣的事情，因为学生在学习的过程中，不只是单打独斗，更重要的就是能够听取和尊重别人的意见，在别人的意见当中，获取更多的知识体育的学习也不例外，在体育教学的过程中，叫其实要想让学生有更多兴趣和活力进行学习，那么就可以利用合作这一手段，让学生能够在这一个教学手段的加持下，将体育知识进行更好的学习，让整个课堂都洋溢着幸福和欢乐，这也是老师和学生需要共同去完成的课堂。

例如，在学习《小篮球》小学体育内容的时候，老师就可以让学生能够四个人结为一组，这四个人当中可以有不同的职能，一个人可以负责监督其他三个人学习，一个人可以负责活跃组中的气氛，另一个就可以担当小老师，帮着其他学生将知识更好的吸收。只要学生能够在自己的组中有自己相应的责任和义务就可以。因为学生都需要去被尊重、被重视，那么老师在课上给学生受到尊重和重视的机会，这也就是在鼓励学生更好、更高效率的进行学习。所以，在体育知识学习的过程当中，老师就可以让学生在合作中成长，在合作中发展将体育知识更好的教授给学生，让学生能够锻炼自己的身体，提高自己的素质。

二、室内外注重衔接

体育的教学不仅仅局限于室外，因为学生在学习知识的时候，更多的就是在室内进行学习。而且室内有更好的设备和方式，帮助老师更高效率的将一些基础知识教授出去，比如多媒体，所以老师就可以适当地将体育的相关缓解放到室内进行，这样也可以提高教学的效率，而且室内外的良好结合也是创新体育教学的一项措施。

例如，在教授《跳跃与游戏》的内容是，老师就可以在室内将跳跃的相关注意事项、相关需要吸收的知识通过多媒体传授给学生，让学生能够在室内这种比较熟悉的环境下，将知识更好的进行记忆，这样也会提高整堂课的效率。而且学生在吸收记忆知识的时候本就需要一个相对稳定的环境，所以室内的基础知识教学是对于学生来说比较稳定和稳妥的一种方式。那么，老师在设计课上需要学生锻炼和游戏环节的时候，就可以将学生放到室外进行，这样会更好的帮助学生，还说自己的身体让学生能够在室内室外的转换过程当中去体验不同环境下带来的新鲜感，能够更好的帮助学生在体育课堂当中发挥自己的能力，让学生可以更好的去展现自己的魅力。

三、注重课下，提高效率

体育的学习不仅仅是在学校中完成的，更需要学生在适当的时间、空余的时间，更好的将体育的相关内容进行自我的消化和锻炼，这样会让学生不断的更好的成长。因为学生身体方面的成长也是尤为重要的，健康的身体是支撑任何其他方面学习的基础，那么老师就可以去强调课下学习的重要性，让学生课下也教体育的相关内容进行锻炼。

例如，老师就可以给学长有一些课外的任务，让学生能够在体育学习完成之后，在课下的时候也牢记体育的重要性，能够时常的进行锻炼，提高自己的身体素质，这样也是在为学生的人生负责，也是让学生可以更好的、更有效的学习体育的相关内容。也是提醒学生将自己的身体放在第一位，更好地督促学生自身更全面健康的成长。而且老师在布置任务的时候，一定要注重适量。因为每一位学生的身体都是很重要的，而且对于小学生来说，他们本身的运动量就不适合太大，所以老师适度适量的安排会帮助学生更好、更高效率的成长和学习，会让每一个学生都在健康科学的环境之下，不断的去完善自己的各方面的身体素质。

结束语：

体育的教学需要老師去钻研和研讨，因为学生在学习体育知识，培养体育技能的时候，不单单只是记住即可，更需要去实践、去执行。体育最重要的就是学生能够将其中蕴含的知识化为自己的行动，能够不断的在体育学习的过程当中去丰富自身的体质，培养自己的生活和锻炼能力。这样学生才能够从体育学习的过程中学习更多的技能，才能够让自己不仅有知识方面的吸收，更有各方面素质的发展。

参考文献：

[1]刘红.新课改背景下小学体育与健康教学设计研究——评《小学体育与健康教学设计》[J].新闻爱好者. 2020（05）

[2]熊怡妮.基于提升学生体质健康水平的小学体育教学内容优化设计[J].当代体育科技. 2018（33）