古诗三首

熊欣

一、教学目标

1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。

2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。

3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。

二、教学重点

能正确朗读、背诵古诗;默写《绝句》。

三、教学难点

能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。

四、教学准备

教师准备：PTT课件

学生准备：预习课文、找有关春天的詩句。

五、教学实践

（一）揭题导入，明确任务

1.导语导入：我们唐代有两位诗人，一位享有“诗仙”美称的李白;另一位则被称为“诗圣”的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。（板书课题）

2.明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗。

3.补充绝句知识。

绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言绝句。

【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生了解绝句是诗歌体裁。】

（二）初读古诗，感受节奏

1.出示初读要求：

（1）大声朗读，读准字音，读通诗句。

（2）同桌互相正音。

2.逐句朗读检查。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音。

3.教师范读、学生练读。

4.齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。

（三）了解诗意，想象春景

1.杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象。诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。

2.诗中不仅有美好的春色，还有气味呢！诗中写到：迟日江山（），春风花草（）。

3.美丽的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

4.诗句中小燕子在做什么？为什么飞来飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？

（四）当堂小结，鼓励背诵

引导学生根据诗意背诵并能当堂默写。

引导学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解古诗的大意，感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。

现在的孩子们对大自然的了解过于片面，对诗歌的了解更是多数停留在只背诵而不解其意的阶段，精讲古诗不但能让学生深入体会诗歌的美好，从而激发学生对古诗的兴趣和喜爱，还能以此为媒介，引导学生了解更多的国学文化，达到举一反三的效果。

吉林省白城市洮北区靖安小学 熊 欣