论党在延安时期开展伟大斗争的历史经验

张长阳

习近平总书记强调，“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”在中国共产党百年历史画卷，不难发现，延安时期是我们党积极开展伟大斗争，从红军长征胜利结束走向抗日战争的新战场，进而走向成熟、领导中国革命蓬勃发展的一个重要历史时期。今天，全面重温延安时期我们党开展伟大斗爭的历史经验，对于我们党当前开展党史教育，分清是非，积极进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力，具有重大现实意义。

一、一切从中国革命的实际出发，制定党的正确路线，开创中国革命新局面

习近平总书记指出，“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”在我们党的历史上，从来都是路线决定一切的，党的生死存亡全系在路线这根玄上。每当党的路线正确的时候，中国革命和建设事业就兴旺发达；每当党的路线错误的时候，中国革命和建设事业就要遭受严重挫折。延安时期的历史实践表明，党的正确路线是在同错误路线的顽强斗争中产生的。

（一）遵义会议奠定了正确路线的基础

1935年1月的遵义会议成功解决了党和军队的领导权问题，挽救了红军，挽救了党，遵义会议因此成为中国革命的转折点。当时由于种种原因，“遵义会议以后党的路线虽然是正确的，但在全党内，尤其在某些特殊地区与特殊部门内，主观主义与宗派主义的残余，并没有肃清，或者还很严重地存在着，”①仍旧困扰着中国革命的发展。长征胜利后，我们党到达陕北，建立起以延安为中心的陕甘宁革命根据地，开始了党在延安时期的革命斗争，解决党内机会主义错误的时机成熟了。

（二）反对和批判张国焘的错误路线

张国焘的错误主要发生在1935年6月中央红军和红四方面军在四川懋功会师后，具体表现在同年6月26日的中央政治局两河口会议、8月4日开始的中央政治局沙窝会议，以及张国焘“背着中央密电右路军政委陈昌浩率右路军南下，企图分裂和危害党中央”②和“10月5日张国焘公然在四川省理番县卓木碉另立党的‘中央‘中央政府‘中央军委‘团中央。宣布‘毛泽东、周恩来、博古、洛甫应撤销工作，开除中央委员及党籍，并下令通缉”。③

中央对于张国焘的错误进行了坚决斗争。在同年9月11日，中央政治局俄界会议通过的《中央关于张国焘同志错误的决定》指出：“张国焘反对中央北上的战略方针，坚持向川康藏边境退却的方针是错误的；张国焘同中央的争论，其实质是由于对政治形势的分析与敌我力量估量上存在着原则的分歧。”④后来的实践证明了这一点，张国焘的错误对红四方面军带来了重大损失，不得不继续北上与中央红军在会宁会师，结束长征。1937年3月31日，中央政治局在延安召开政治局扩大会议，通过的《关于张国焘同志错误的决议》指出，张国焘“在红军中创造个人的系统”“把军权看做高于党权”，“以军队来威逼中央，依靠军队的力量，要求改组中央”，“在军队中公开进行反中央的斗争”，“实行分裂红军，成立第二‘中央”。

张国焘的这种错误，是由于其长期离开党中央的正确领导和长期在经济落后的农村中活动的条件下，而自身不能以马克思列宁主义与无产阶级的组织力量去领导农民群众，战胜军阀的意识形态，却反而沾染了军阀的恶习，个人政治野心膨胀，这对于全党是一个极其严重的教训。中共中央对张国焘错误路线的及时清算，终止了张国焘军阀主义作风的严重错误，挽救了红四方面军绝大多数的干部战士。

后来张国焘叛逃成为国民党特务。1938年4月18日，中共中央通过的《关于开除张国焘党籍的决定》指出，张国焘“不经过中央许可私自离开工作，跑到武汉，对党的抗日民族统一战线总路线表示不信任，对中国革命前途表示绝望，并进行破坏全国抗日团结与全党团结的各种活动。”⑤张国焘的严重错误和叛变投敌对全党的警醒至今仍是深刻的。

（三）反对和批判王明的“左”右倾错误

土地革命战争时期，我们党内出现王明“左”倾教条主义错误，致使红军损失十分之九，苏区所剩下的只有陕北一个苏区，给党的事业造成严重的灾难。1937年夏，毛泽东同志在延安抗日军政大学讲授《实践论》《矛盾论》，从马克思主义认识论的高度，总结我们党的历史经验，揭露和批评党内的主观主义尤其是教条主义错误，深入论证马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实际相结合的原则，科学地阐明了党的马克思主义思想路线。但尽管如此，在同年12月中共中央召开政治局会议上，在王明作的题为《如何继续全国抗战与争取抗战胜利》的报告中，由于其一味地强调“一切经过统一战线”，“一切服从统一战线”，脱离实际地提出全国抗日部队“统一指挥”“统一编制”“统一武装”“统一作战行动”等右倾错误主张，严重地干扰了毛泽东同志所制定的党的正确路线实施。在中共长江局，王明擅自以中共中央的名义发表《我们党对时局宣言》，继续兜售其右倾错误；他不同意毛泽东同志关于抗战阶段的划分，竟然拒绝在武汉《新华日报》上发表毛泽东同志的《论持久战》；他不同意在华北成立晋察冀边区政府，竟然居高临下地对中央书记处横加批评；他公然提议停止中共中央机关刊物《解放》在延安发行，主张改在武汉印刷制版……特别让中央难以容忍的是，在张国焘叛逃，王稼祥同志、任弼时同志在莫斯科，武汉的政治局委员人数经常超过延安的情况下，王明居然提出延安的中央书记处不具合法性，张闻天同志和毛泽东同志不应以中央书记处的名义发布指示和文件。所有这些都表明王明在利用他所声称的共产国际代表身份，在与党中央的正确路线分庭抗礼，以此达到他在党内推行右倾错误路线的目的；此时王明的错误已经从“左”倾变成为右倾。

王明右倾机会主义错误的形成，主要是由于他不了解中国抗战的实际形势，抗战爆发后对蒋介石抱有不切实际的幻想，为当时在实力上蒋介石集团较强、红军数量较少等现象所迷惑，再加上他一贯具有严重的教条主义，存在着把共产国际指示神圣化的倾向，因此很快又陷入了右倾错误，在理论上和实践上给中国的抗战事业造成了一些损失。

以毛泽东同志为代表的党的正确路线同王明的右倾错误进行了坚决斗争。1938年9月29日召开的中共六届六中全会上，毛泽东同志代表中央政治局作了《论新阶段》的政治报告，代表中央作总结报告。这次全会正确地分析了抗日战争的形势，规定了党在相持阶段的任务，为实现党对抗日战争的领导进行了全面的战略规划。这次全会基本上克服了王明的右倾错误，再次强调我们党必须独立自主地领导人民进行抗日战争，从而使全党统一于中央正确路线的指导之下，推动各方面工作的发展。这次大会还坚持马克思列宁主义和中国革命实际相结合的原则，肯定毛泽东同志在全党的领导地位，这在党的历史上具有重大的政治意义。全会还决定撤销长江局，结束了王明对华中地区的错误领导，从此王明的错误在党内的影响越来越小。毛泽东同志后来在党的七大上说：“六中全会是决定中国之命运的。”

二、开展学习运动，提高党员干部马克思主义的思想觉悟和理论水平

1939年10月，毛泽东同志发表《〈共产党人〉发刊词》提出加强党的建设“伟大的工程”，指出党的建设要紧密围绕党的政治路线进行，要按照马列主义普遍真理和中国革命具体实际相结合的原则来建设党。

延安时期是我们党发展壮大的重要历史时期，学习运动的开展对于推动党的建设“伟大的工程”起到极大作用。延安时期的学习运动是延安整风的前奏，也是党史上提高干部理论素养、知识储备和工作能力的一次创造性的成功实践。这场深入持久的干部学习运动从中共六届六中全会开始，一直持续到1941年5月毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告转入整风运动。

土地革命战争期间，王明“左”倾错误及其对党的事业所带来的严重挫折和失败，充分暴露出当时我们党还缺乏经验对中国社会和中国革命的规律了解还很肤浅的弱点。全面抗战爆发后，我们党一方面面临着极其复杂的形势和问题，迫切需要全党同志学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题、解决问题；另一方面随着国内形势的发展，党员的队伍急剧扩大，但有许多新党员思想上并没有真正入党，而且他们中大部分缺乏基本的马克思主义理论素养，迫切需要帮助新党员克服自身的各种非无产阶级思想，从整体上提高全党马克思主义理论水平。为达此目的，中共中央决定在全党范围内自上而下开展一次学习运动。

早在中共中央六届六中全会上，毛泽东同志就号召全党学习马列主义理论，来个学习竞赛。学习材料主要是中央规定的22个文件，这些文件包括与中国革命关系密切的马克思列宁主义的重要经典著作，季米特洛夫在共产国际第七次代表大会的报告、结论及闭幕词，《联共党史》结束语，《论共产主义运动中的“左派”幼稚病》《六大以前》《六大以来》《两条路线的斗争》等。中共中央还在1940年7月至1941年2月间发出了7个指示性文件，建立了一整套干部理论学习的制度和办法。

学习运动的开展，使全党同志的马列主义理论水平普遍提高，培养并造就了一大批德才兼备的干部，为延安整风运动的成功推进创造了条件，提高了理论联系实际的能力与本领，使党在领导抗日战争和人民解放的斗争中，在民族矛盾和阶级矛盾交织在一起的复杂环境里，始终保持了旺盛的斗志，始终保持了蓬勃的生机与活力。

三、开展延安整风，改造党风、学风、文风，统一全党思想

为教育全党学会运用马克思列宁主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命的实际问题，提高全党的马列主义水平，从1942年2月全面开始至1945年春季在全党开展了整风运动。毛泽东同志1941年5月在延安高级干部会议上作了《改造我们的学习》的报告，深刻论述了马列主义基本原理同中国革命具体实际相结合的原则，1942年2月又作了《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告，全面阐明整风的任务和方针。1945年4月20日我们党第六届中央委员会扩大的第七次全体会议通过《关于若干历史问题的决议》，对我们党24年革命斗争中，在大革命时期、土地革命战争和抗日战争的三个历史时期中，所取得的伟大成绩和丰富经验进行了全面、客观、系统的总结。客观分析了大革命失败的客观原因，以及“左”倾错误对中国革命所造成的严重危害，并深刻揭示了“左”倾错误产生的社会根源，同时证明毛泽东同志所代表的我们党和全国广大人民的奋斗方向是完全正确的。

整风运动的内容是反对主观主义、宗派主义、党八股，以树立马克思主义的作风。整风采取“惩前毖后，治病救人”和“团结——批评——团结”的方针，认真严肃地开展批评与自我批评，以达到“既要弄清思想，又要团结同志”两个目的。

延安整风是我们党在党内开展的一场伟大的思想解放运动，从根本上消除了长期以来党内把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向。通过整风实现了在以毛泽东同志为首的党中央领导下全党的新的团结和统一，使全党思想达到了空前的统一，为抗日战争和解放战争的胜利奠定了坚实的思想政治基础。

在今天看来，延安时期我们党找到了开展积极的思想斗争和彻底改造思想的好办法——整风运动。这一伟大斗争、伟大实践在今天依然具有重大现实意义。正如习近平总书记所指出的那样，党性教育实践活动要“借鉴延安整风经验，明确提出‘照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求。这4句话、12个字，概括起来就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。”

四、全面系统地总结历史经验，分清政治是非，坚持真理修正错误，全面加强共产党自身的思想理论建设

延安时期迄今已有80多年的历史了。80多年来，国内、国际形势和社会主要矛盾都发生了深刻变化，但新的历史特点的伟大斗争还在继续。这主要是由于改革开放以来我们党在取得巨大成就的同时，一些地方和部门党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力，在党内表现为“四风”问题相互交织叠加，曾一度泛滥，新情况、新问题层出不穷，腐败问题滋生蔓延，给党和人民的事业带来巨大危害、造成严重后果。

面对改革开放以来出现的新情况、新问题，我们党应该学习和借鉴毛泽东同志在延安时期进行伟大斗争的历史经验，坚持正确路线，反对错误倾向；坚持批评与自我批评的方针，整顿党风、学风、文风；坚持真理，修正错误。这就要按照习近平总书记所要求的：“社会是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争。我们党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。”

“建立中国共产党、成立中华人民共和国、实行改革开放、推进新时代中国特色社会主义事业，都是在斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大的。”党的十八大以来，在以习近平同志为总书记的党中央坚强领导下，全党高举中国特色社会主义伟大旗帜，团结和带领全国各族人民深入进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，深入开展学习党史教育活动，全面把握新发展阶段，认真贯彻新发展理念，积极融入新发展格局，全面认识改革开放以来党的各项政策和措施的利弊得失，全面总结改革开放以来党的历史经验和教训，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，更加自觉地在政治上、思想上和行动上紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以坚定的信心和非凡的勇气，进一步转变作风，大力發扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，攻坚克难，锐意进取，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，全面建成小康社会，开辟治国理政新境界，开创社会主义现代化事业新局面。

（本文作者 山东省延安精神研究会）

注释：

①《建党以来重要文献》（第19卷），中央文献出版社，2011年6月版，第16页。

②《中国共产党历史》（第1卷 上册），中共中央党史出版社，2011年1月版，第393页。

③《中国共产党历史》（第1卷 上册），中共中央党史出版社，2011年1月版，第397、398页。

④《中国共产党历史》（第1卷 上册），中共中央党史出版社，2011年1月版，第398页。

⑤《建党以来重要文献》（第15卷），中央文献出版社，2011年6月版，第2566页。