一技一文一评

技法导入

夸 张

运用丰富的想象，对客观现实中的人物、事物作扩大或缩小的描述，这种修辞手法就叫做夸张。如童话《皇帝的新装》中：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服，他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。此处用“既不”“也不”“除非”“每一天每一点钟”“总”等词语把皇帝喜欢穿新装的癖好进行夸张处理。夸大皇帝换衣服的频率，以此表现皇帝爱慕虚荣的性格特征。

夸张的方式主要有以下三种：

1.扩大夸张，即故意把一般事物往大、多、快、高、长、强等处说。如《金色的鱼钩》中“他的嗓子像铜钟一样，十里地都能聽见。”“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”这两句话运用了扩大夸张的手法，体现出声音传得远，人物心情激动的程度深。

2.缩小夸张，即故意把一般事物往小、少、慢、矮、短、弱等处说。如《七律·长征》“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”诗中说，在红军眼里，连绵不断的五岭山脉就如“细浪”一样，磅礴的乌蒙山就像大地上滚动的“泥丸”。显然，这两句诗也运用了缩小夸张的手法，极言山、岭的矮小，以此反衬工农红军伟大的的革命英雄主义精神。

3.超前夸张，即在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。如“看到这鲜绿的麦苗，我就闻到了白面馒头的香味。”这句话运用了超前夸张的手法，故意把后出现的事（得先获得了大丰收，才能蒸出香味四溢的馒头）说成先出现的事。

我写我秀

留在心底的风景

◎黄楚涵

清晨时分，一切都还未苏醒，空气微微湿润，还有点儿冷，一开始偶有几声鸟叫，后来便是大片的沙丘了，视野中没有一点儿绿色，有的仅是那蓝天白云以及形状各异的大小沙丘。听了近一个小时车轮沙沙声后，终于快到目的地了。

远远地，便看到对面来了一支骆驼队伍，那是来看日出的游客们，此时他们正准备回去。这时的沙漠也被唤醒了，太阳直射地面，成片的沙丘如金子般闪耀，恍若另一个国度。明明没有任何装饰，沙丘却像精心打扮了似的，平滑且自然，小孩子看到了一定忍不住在上面滑滑梯。沙丘在阳光下闪闪发光，好似要去参加舞会的贵妇人一般光彩夺目。

渐渐的，前方出现了一小片的建筑物，土黄色的墙在阳光下与沙丘连成了一片。一打开车门，热浪扑面而来，尘沙时不时扬起，呛得我直咳嗽。我想，这地方能有什么生命呢？

傍晚，要出发去看落日了，此时的太阳已不如正午时炙热，但脚踩进沙地仍能感受到余温。我坐在骆驼背上，一晃一晃，竟觉这沙漠也是挺可爱的，此刻的风也是温和的，令人感到非常舒适。只不过很可惜，我仍是没有看到半点绿色。

停在一个沙丘上，我惊奇地望见远处有一小抹绿色，我冲了过去，啊，是极小一片伏地草，它们匍匐在地上，不凑近还真难发现。这沙漠中的一抹绿，让我看到了生命的奇迹。伏地草虽微小却顽强不屈，它们的根已深深扎入沙中，叶子虽小，茎却粗大。这是拼命生长才在这里扎下了根啊，如我们人类一般在生活中挣扎，不努力者早已被黄沙淹没，而永不屈服的人却终能登上高峰。

日落了，暮色中，绿叶被彩霞映得红彤彤的，它似乎在大叫着：“来呀，尽管来，我不会怕千难万险，我将扎根于此，永不离开。”我的心被其震撼，那种勇敢与顽强是我从未见过的，它们昂着头，自信地立于沙漠中，直至日落都未低头。

这一幕，就这样定格在我的脑海里，留在我心底。

（福建泉州市泉州实验中学圣湖校区初一年级，指导老师：曾志彬）

教师点评

构思新颖，多用夸张。小作者描写沙漠的风景，“没有一点儿绿色”“直至日落都未低头”，其实我们知道有适宜在沙漠中生活的植物，但是小作者先用夸张的绝对否定，为后文写突然出现的那一抹绿埋下伏笔，突出了小作者内心的震撼，使习作的主题情感得以升华。

语言精练，多用修辞。读完小作者的习作，能够从简洁的语言中感受到沙漠里那令人震撼的美景;还有将那一抹绿色拟人化，“它昂着头，自信地立于沙漠”，从中可以感受到语言的俏皮，读来十分有趣。

（褚豆）