梦想的故事

芦丽娜

文题亮相

每个人的心底都藏着一个大大的梦想，我们像照顾植被一样精心呵护它，尽管不懂园艺，也能无师自通。我们用汗水滴成的雨露滋养它，用不眠夜晚的沃土培植它……一天天过去，从不间歇，直到它开出小小的花朵，长出绿绿的叶片，结出硕大的果实，我们才把它拎起，朝着阳光骄傲地说：瞧，这就是我的梦想。

阅读上面的文字，请以“梦想的故事”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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梦想的故事

树梢纹丝不动，密密麻麻地遮住整个夏天。天气闷热得像一只大蒸笼，让人无处藏身。一个小女孩热得无处可去，便坐在滑梯的栏杆上，不知是想更靠近星星一些，还是在冥想着什么。①

突然，“唰”的一声，一个像是划破天际撕裂夜空的声响打破了这片静寂。女孩抬起头，只见一颗散发着火红色光芒的球状物体穿过了云层。

那是一个多么震撼的场面啊：火焰般的陨石熊熊燃烧着，呈橘红色状，像一道极速飞逝的线条，周围的云层成了灰色的烟雾，笼罩在骤亮的地方，像是在掩盖着什么。那火红的陨石一眨眼就不见了，只不过是一小会儿工夫，再抬眼，就只剩下明黄色的星星在夜空中一闪一闪……②

女孩看呆了，坐在滑梯上一动不动，尽管平时最害怕的虫蚊就在身边飞来飞去。“我看到流星啦！火红火红的，就一眨眼的工夫，它飞起来真快啊……”女孩缓过神来，跳下滑梯，向身边的小朋友们炫耀起来。很快，女孩就被他们称为“幸运儿”，就连她自己也对这个身份深信不疑。

就在那天晚上，她心里有颗种子破土而出——成为天文学研究者的梦想发芽了。她想象着下一次再见到那流星的样子，甚至已经想到长大后徜徉在星空世界里的美妙……总之，一切的一切都美好极了。③

随着时间的推移，女孩心中的那一簇嫩芽、那一抹炽热的火焰渐渐被繁重的学业、现实的压力等压得只剩星星点点，最终埋藏在心底深处的某个角落。当然，平白增添的还有一丝茫然与不知所措。④

很多年过去了，女孩又一次凝望夜空，隐隐约约的，好像有一束火光穿过厚重的云层，照亮了女孩头顶的整片天空，她杂乱的思绪好像又清晰了。

那个女孩就是我。

晚上，我郑重其事地翻开《天文百科》，搜索了那颗流星的相关信息，它的名字果然如它本身一樣：火流星。此时的我，心潮澎湃，犹如找回了什么稀世珍宝。

这一刻，我终于在冥冥之中找到了归属。⑤

①开头略显繁琐，建议以白描的画面开头，从而引起读者的阅读欲望。

②这个震撼人心的场面是为下文的梦想作铺垫的，大可不必如此虚张声势地进行描写，这样，反而有喧宾夺主之嫌。

③从此，天文学的梦想走进了女孩的生活，这主要体现在哪些方面，应做具体叙写。

④梦想的搁浅不只是时间的推移，更有追梦路上遇到的困难。这里需要交代清楚。

⑤结尾有一种戛然而止的感觉，但若能点明主题，就更好了。

病情分析

小作者借助儿时的一件事情写出了自己的天文学梦想，语言灵动，内容翔实，但在写作过程中，依然有升格的空间。

1.习作在开头部分借用环境描写来表现天气的炎热，但对后文的叙写并没有多大作用，这里，我们称其为繁冗之笔，大可以删掉，直奔主题就好。

2.习作以平铺直叙的方式展开，根本无法表现出小作者为梦想而努力奋斗的精气神，倒不如使用倒叙或插叙手法行文，表达效果说不定会更好。

化蝶之作

梦想的故事

◎李灿阳

这天晚上，女孩坐在书桌前，翻开《天文百科》，查找关于那颗流星的相关信息，并在笔记本上认真记录：火流星。这时的女孩，心潮澎湃，犹如找回了什么稀世珍宝。她想，她和天空是有缘的——

闷热的夏季，六七岁的小女孩坐在滑梯的栏杆上，不知是想更靠近星星一些，还是在冥想着什么。

突然，“唰”的一声，一个巨大的声响打破了这片沉寂：火焰一般的陨石熊熊燃烧着，是一道橘红色的光芒，周围的云雾笼罩在骤亮的地方，像是在掩盖着什么。那陨石一眨眼就不见了，再抬眼，就只剩下宁静的夜空中明黄色的星星一闪一闪……

女孩看呆了，坐在滑梯上一动不动，尽管平时最害怕的虫蚊就在身边飞来飞去。“我看到流星啦！火红火红的，就一眨眼的工夫，它飞得真快啊……”终于，女孩缓过神来，跳下滑梯，向身边的小朋友们炫耀起来。

那个晚上，女孩心里有颗种子破土而出——成为天文学家的梦想发芽了。小学几年的作文里，“天文学，”这三个字时常出现，《天文百科》《中国天文学史》等一些晦涩难懂的书籍被她收入囊中。不知不觉间，电视节目也由她最喜欢看的少儿频道转为纪录频道。

她期待着与流星的下一次遇见，甚至已经想到长大后徜徉在星空世界的美妙……总之，一切的一切都美好极了。

时间在没完没了的家庭作业中消逝，不知什么时候，女孩心中那抹炽热的火焰被繁重的学业、现实的压力等压得只剩星星点点，最终埋藏在了心底深处的某个角落。当然，平白增添的还有一丝茫然与漫无目的的不知所措。

很多年过去了，女孩又一次凝望夜空，隐隐约约间，好像有一阵火光穿过厚重的云层，照亮了整片天空。女孩杂乱的思绪好像又清晰了，回想曾经的梦想，心中熄灭的火苗似乎又重新燃烧起来。

那个女孩就是我，年少时做的梦叫作天文学梦想。

我想，我与天空是有缘的，在很小的时候就确立了自己的梦想。而今，终于在冥冥之中又找到了归属——

我会用信念守护我斑斓的梦想，那颗梦想的种子，一定会成为我走下去的勇气和力量。

（陕西神木市第五中学）

升格点评

升格后的习作，将“重拾梦想”提至开头，运用了倒叙的手法，避免了平铺直叙的单调，增添了习作的生动性，引起了读者的阅读兴趣：这个女孩为什么这么喜欢天文学？在她身上究竟发生了什么故事？

原来，天文学梦想源于女孩的一次与流星的邂逅，写出了她儿时曾经为之付出的努力等一系列故事，后面的叙写也就水到渠成了。

尤其是最后一段，写出了梦想带给“女孩”的力量，值得一读。