高校思政教育结合微信的创新策略分析

倪天慧

摘要：高校不仅是培育高等素质人才的主要场所，更是发展中国思想教育的主要阵地，随着社会科学的不断发展，各大高校开展思政教育也面临着较大的挑战与机遇，新科技的应用也在不断推进高校思政课程的发展，例如将高校思政教育融入微信中，可以使学生时刻感受到思政教育的魅力，耳濡目染的建立良好的价值观和人生观，进而促进高校思政教育的有效性。本文针对微信与高校思政教育的融合教学措施进行阐述分析。

关键词：高校思政教育;微信;挑战;创新策略

前言

人才是知识信息时代下最重要的生产力与推动力，高校更是为国家培养高素质人才的重要场地，是我国社会经济发展的重要人才输送地。随着西方文化的不断涌入，当代大学生的人生观、价值观以及世界观都随之产生变化，在此环境下，思政教育是推动我国精神文明建设的主要手段，可以引领大学生建立正确的三观态度，使其健康成才。素质教育背景下，思政教育的创新模式能有效提升大学生的整体素质，因此推进高校思政教育是非常关键的。微信技术是当下较为流行的设计软件之一，可以促进人们的即时互动，通过创新的信息传播方式，将思政教育内容融入其中，可以加深大学生对思政教育的理解^[1]。本文对微信的特征与作用、为高校思政教育带来的挑战以及创新实践策略进行阐述分析。

一、微信的特征与作用

2011年腾讯公司推出了一款即时通信软件——“微信”。微信能借助电脑、智能手机等载体让用户们实现视频、语音、文字的传递。目前版本的微信所具有的功能已经非常全面，同时兼具查看附近人、扫一扫、摇一摇等功能，用户不仅可以使用微信远距离的沟通和文件传输，还能消费支付。现代许多企业和机构都开设了微信公众号，便于推广和宣传自身的形象，还能为用户们提供一个互动和交流的平台，而现代高校的学生们，不仅能通过微信交流，还能获取各种知识，足不出户的了解社会^[2]。微信传播信息具有微小性、互动性、移动性、即时性的特征，更符合现代社会快节奏的生活和碎片化的交流与学习方式，现代人们可借助微信，无时间地点限制的接收与传播信息，这种方式也契合现代人们互动、简单、快速的心理需求。

二、微信为高校思政教育带来的挑战

（一）教育环境受到影响

移动时代的到来，使得微信的发展也越来越快，现已成为兼具社交、娱乐等多种功能的APP，同时伴随多种小程序的出现与发展，已经广泛在大学生群体中传播。信息传递的复杂性，使得人们既可得到正面消息，同时也有许多低俗负面的信息在大量传播，部分学生会受到低俗负面等信息影响，出现心理疾病，严重者会踏上违法道路^[3]。现今高校思政教育工作无法知道学生自主接触的网络信息，改变了思政的教育环境。

（二）教师主导地位受到了冲击

高校思政教育的授课模式多为面对面教学，教师是课堂主体，有着引导的关键作用，学生们则通过教师引导加深对思政课程的理解。而伴随微信的崛起，学生们获得知识的渠道更加广泛，可通过公众号或聊天提前获取更全面系统的知识，这使得教师的课堂主体地位受到了严重冲击，话语权更弱，其教学质量与效率也显著下降。

（三）改变了传统思政教育模式

传统的思政教育模式更合理、规范，其内容去除了低俗、负面的思想，传播给人以正能量，但此模式较为枯燥，尤其是思政课程，偏向于理论、思想的探讨，学生接受程度较低，兴趣薄弱，而从微信上获取的信息是多样化的，未经过滤的，大学生正是思维活跃的年纪，对于新奇事物的兴趣更高，其吸引力也更大，所以微信对传统教育模式是有较大冲击的。

三、高校思政教育结合微信的创新策略

（一）建立思政教育的微信公众平台

随着社会经济信息的发展，高校信息化建设也取得了较好的成果，建立属于本校的校园局域网，以此作为基础，各大高校也需要进一步加快微信公众平台的相关建设，为高校教学教育提供基础支持，通过微信公众平台可以有效促进思政教育，建立思政教育的专属平台，相关教育工作者可以通过公众平台了解学生的思政教育情况以及心理状态，更符合学生对教育教学的需求，进而加深思政教育对学生的影响^[4]。另外还可以通过微信与其他高校之间建立传媒联盟，构建思政教育信息共享机制，使校园媒体教育的优势得到充分发挥。

（二）正确引导大学生使用微信

社会科学技术越先进，当代大学生的思维越是活跃，对于新鲜事物的接受能力也越强，大学生通过微信平台不断丰富自己的校园生活，同时借助微信可逐渐的建立良好的人际关系网络，还能不断优化自己的学习体系，但是微信也存在一定的负面影响，因此高校在开展微信思政教育时应该对不良信息或者负面虚假信息进行集中清理屏蔽，避免错误信息的广泛传播，引导大学生正确的应用微信。现代的教育工作者應该通过引导学生正确使用微信，与学生建立一种良好的沟通关系，通过对热点事件的评论，提高主流言论在校园舆论中的作用，避免不良信息的传播，将微信作为第二课堂，践行更加贴近大学生心理和情感沟通的行为，促进学生对思政教育学习的自主性，进而提升思政教育的实效性^[5]。

（三）高校思政工作者转变自身角色

作为高校思政的教育工作人员，其自身需要具备较高的知识储备和政治素养，并可以将思政教育与现代教育理念相融合，不断提升思政教育的有效性，而且还需要与学生建立良好的沟通关系，将传统的说教者转变为学生的亲密沟通者，只有将学生作为工作重点，才能更好的了解学生的思想发展情况。

结束语

微信作为一种新型的媒体形式，不仅能有效改善传统信息的传播方式，还能减少信息舆论对学校环境氛围的影响，与此同时也为高校开展思政教育带来了一定的挑战和机遇。在此形势下，各大高校需要采取较为有效的创新措施，加深微信与思政教育之间的融合关系，进一步加强学生对于思政教育的理解。高校应该根据自身的思政教育情况建立有效的运行机制，创建微信群，通过微信积极正向且绿色健康的信息传播方式促进高校思政教育的进步，使现代高校思政教育的质量和效率都能有所提升，培养未来国家和社会需要的创新型人才。

参考文献

[1]张书华.高校思政教育与微信创新结合策略[J].济南职业学院学报，2020（02）：75-77.

[2]张莉.高校思政教育与微信创新结合策略研究[J].教育现代化，2019，6（19）：216-218.

[3]李程龙.高校思政教育与微信创新结合策略研究[J].高教探索，2017（S1）：159-160.[4]向守才.高校思政教育与微信创新结合策略研究[J].科教导刊（电子版），2019（28）：11-12.

[5]肖文红.微信网络环境下高校思想政治教育创新研究[J].学理论，2019（10）：171-173.