浅析踏板在钢琴演奏中的运用

摘要：踏板被称作为钢琴演奏的灵魂，是钢琴演奏中运用到的一种重要的表现手段，在演奏者弹奏时会对钢琴作品的风格和音响效果产生直接影响，从而使得每一个旋律、和弦、音符巧妙地结合在一起，丰富音乐的美感。本文通过介绍钢琴踏板的组成与钢琴踏板在演奏中的运用，简析钢琴踏板的作用与其使用方法。

关键词：钢琴踏板;运用;演奏

在钢琴演奏中踏板的使用不仅仅是作为一种技术的存在，更多的是使钢琴音乐作品所要表达的音色以及音响效果达到更高的境界。由于每位作曲家所处的时代背景不同、自身创作风格的差异，他们会根据自己的喜好与创作意图将踏板的使用标记在谱面上，以便表现作品的特色，给予钢琴演奏者提供一些参考。

一、踏板的构造与原理

踏板是指钢琴下面用脚踩的踏板，它是钢琴中除键盘外不可或缺的一个部分，主要分为三个部分：延音踏板（右踏板）、消音踏板或选择延长音踏板（中踏板）、弱音踏板（左踏板），巧用这三处踏板可以让乐曲呈现出不同的演奏效果。其中立式钢琴与三角钢琴的踏板在使用效果上又有一些微小的差别。

（一）立式鋼琴

右踏板：延音踏板。踩下踏板后，钢琴的制音器会立刻抬起来，之后我们再弹奏出来的音就会全部被延长，直到松开踏板后制音器又压回琴弦上制止发音。

中踏板：消音踏板。踩下踏板后，琴槌和琴弦之间会穿插一块活动的绒布，此时钢琴弹奏出来的声音就会变小。它实际上对音色是没有什么影响作用的，通常使用于早晨或者夜晚需要弹奏时降低音量的情况，以免打扰到周遭的邻居。

左踏板：弱音踏板（也可称为柔音踏板）。踩下踏板后，为了缓解琴槌的冲击力，琴槌会移近琴键，减轻槌琴键的强度，使音量变弱，这不仅能使钢琴演奏出来的音色更加柔和，还能帮助演奏者弹得更弱。

（二）三角钢琴

右踏板：延音踏板。与立式钢琴右踏板作用相同。

中踏板：选择延长音踏板。只用于三角钢琴，其用途是“特定连音踏板”，用法是先弹下琴键并保持，踩下“选择延长音踏板”不放，刚才所弹的键会持续延音，其他键不受影响。

左踏板：弱音踏板。踩下弱音踏板后，整个键盘会平移一小段距离，使琴槌敲击琴弦的面积变小，达到音量减小、声音变清纯、柔和的效果。

二、右踏板

（一）脚的位置与动作

在使用踏板时我们一定不能忽视脚的位置，因为脚的错误位置会影响演奏者在演奏中手脚的配合与相互作用。正确的方法是脚既不能踩太前太靠近钢琴，因为脚尖顶琴板脚心踩踏板会降低脚的灵活度;也不能离钢琴太远，因为仅用脚趾挂住踏板是非常不塌实的，容易中途踩空。

脚跟要一直贴地，让脚踝作为发力部位，脚掌前半部分将踩下踏板。放踏板时脚掌不用离开踏板，但想达到干净的音色也可以稍离一点点。

（二）踏板的层次

依照踩踏板的力度深浅，将右踏板分为：全踏板、半踏板（1/2踏板）、1/4踏板、3/4踏板等。而放右踏板也有：一次全部放完，放一部分（1/4，1/2，3/4等）或有控制地慢慢放起，不同的踩放方式都会带来不同的音响效果。

（三）使用方法

1.连奏踏板（切分踏板）

此类踏板会在音后切换，先弹后踩、后音下键后换踩（连贯动作），可帮助连奏及和声连接、加强旋律的歌唱性等。它的使用方法是在弹下一个需连奏的音时，手指弹下琴键同时把脚抬起，在手指尚未离键时快速踩下踏板，这时手脚动作是一上一下的，因此可以把脚的“上下”动作当作一个整体来完整练习。

2.旋律踏板

此类踏板根据旋律的走向、速度、表情、伴奏类型、和声、奏法、风格来进行变换。

3.节奏踏板

在一些节奏感很强的乐曲中，如圆舞曲、进行曲等，我们需要突出节奏型的特点，增加韵律感时，可使用直踏板。一种是强拍踩、弱拍放;另一种是在四拍子的强拍、次强拍点一下踏板等。

三、中踏板

中踏板也被称为“保持音踏板”，它主要是在三角钢琴中有“保持音”的功能，而立式钢琴的中踏板主要是为了降低钢琴发出的音量。在三角钢琴上中踏板的使用方式是：演奏者弹出一个音同时踩下中踏板，刚才被弹响的音会一直保持，而之后再弹其他的音则不会被保持。

右踏板和中踏板同时使用，能够保持持续的低音，并且很好的解决了演奏者弹奏时所遇到的跨度问题。

四、左踏板

左踏板被称为“弱音踏板”，其使用时的标记为“una corda”或者“sordino”，放开时的标记为“tre corda”。演奏者弹奏时需要控制音量就会用到左踏板，借助左踏板的功能使钢琴弹奏出来的音色变得柔和，提高乐曲的柔软性、消除杂质。左踏板的使用还能起到回声效果，一般用在收句、小连线的位置，能够更好的集中音色。

五、结语

在钢琴发展史已有150余年，其中在演奏中对踏板的良好运用也有了质的飞跃。想要充分发挥钢琴踏板的魅力、熟练地掌握踏板技巧，必须需要演奏者长时间的勤学苦练，通过不断的尝试，找到乐曲最适合的踏板使用方式，有效的运用踏板能使音乐获得听觉上的对比。因此，我们通过正确的运用踏板来丰富钢琴音乐的表现力，感受并了解踏板技术的奥秘。

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作者简介：陈俐洁（1997.07），女，籍贯：湖南，硕士研究生，研究方向：钢琴演奏