让孩子学会玩

☺宋艳丽

1

儿子的学校在一个老旧小区内，小区里有一个花园，很多孩子放学后就会拉着来接他的家长，一定要在这里玩一会儿才回家。

我儿子也是其中一员。

我很奇怪，孩子们不是有玩具才会喜欢玩吗？或者必须有游乐设施，比如秋千、滑梯、攀爬架等等，最不济，也该有些健身器材才能玩啊。而这里不过是一片绿化地，一条弯弯曲曲的小路，两边栽种着几株红桃绿柳，还有几棵芍药，一个爬满紫藤的长廊围着一个广场。对于居民来说散步休憩还挺适合，而对于活泼好动的孩子，要想在这里玩，怎么玩、玩什么呢？

你别说，孩子们还真有办法。刚开始，几个孩子像猴子一样攀爬长满紫藤的长廊。被大人批评不爱护花草且危险后，就改为“地面行动”：从垃圾堆里找来一个泡沫板，用树枝插上，做成了扫把扫地。

还有几个大点的孩子看到松树上有胶，就找来树皮刮胶，想办法制作成琥珀。有的随身带着弹珠，就在地上挖坑做弹道，一起弹着玩。女孩子则三个一群、五个一伙玩捉迷藏，跑得满头大汗。夕阳西沉，经家长再三催促，孩子们才恋恋不舍地回家。

我想起著名教育家陈鹤琴先生说过的一句话:“小孩生来就是活泼好动的，是以游戏为生命的，游戏是幼儿的基本活动，对于孩子来说，游戏就是生命，生命就是游戏。”果真如此，孩子天性喜欢玩、都会玩。

所以后来看到小丁不会玩，不愿意玩，着实吃惊不已。

2

小丁是儿子的同学，有一次放学后他也随大家来到了小花园。这天班里的手工课做的是风筝，孩子们来到小花园后，兴奋地举着风筝，你一趟我一趟比赛着放。小丁却紧紧依偎在妈妈怀里，风筝放在身边，摸都不摸一下。妈妈让他和小朋友一起玩，他不说话，也不动，被催急了才说：“怎么玩呢？”他妈妈拿着风筝跑，示范给他看。我看着满院乱跑的孩子、满天飞舞的风筝，再看小丁迷茫的目光，有些不解。

我忍不住问丁妈妈：“孩子这么小，为什么不爱玩呢？”

他妈妈叹口气：“也许是因为从小到现在，我给他安排的课太紧凑。而且都是我在安排，他在执行，没有让他自由地玩过，所以他才不知道怎么玩。”

最终小丁拉着妈妈的手走了。那小小的孤独的背影，让我难受，也让我陷入思考。

3

很早以前，我也和丁妈妈一样，给孩子报各种班，周末没有片刻休息时间，带着他匆忙地从一个培训班去另一个培训班。儿子每到周末就不开心，我执着于我的坚持，还认为这是对孩子负责。直到有一天我看到了一篇文章，才有所醒悟。

美国精神病学家斯图尔特·布朗用了42 年时间采访了6000 人，去了解他们童年的生活，最后得到的数据显示，如果孩子在童年时代不能无拘无束地玩耍，长大后就可能不快乐，难以适应新环境。这说明，自由玩耍对孩子的心理发展，以及孩子社交能力、抗压能力、解决问题的能力等至关重要。

看了这篇文章我开始反省，并思考怎么能让孩子健康快乐地成长。毕竟，人生是一场长跑，而日后拥有感知幸福、获得快乐的能力，这才是最重要的。

后来，我给孩子报足球、游泳课，认为这样既让孩子玩耍了，又学习了技能，没有白白浪费时间。然而我发现孩子依然很累，远没有在公园里和小伙伴们一起疯玩那么开心。原因是什么呢？

正如上文所说，孩子天生爱玩、会玩，而这里的“玩”更多指向无拘无束、随心所欲的玩，而不是在老师或教练带领下，规规矩矩、有板有眼地做游戏。随心所欲的玩耍没有严格的游戏规则，孩子们可以利用自己丰富的想象力，不断尝试新的玩法，它蕴含着创造和思考，还有人际交往与合作。

明白了这个道理，我再带孩子玩的时候就心安理得，而不认为是在浪费时间了。

我想对小丁说：孩子，你要学会玩。不管加在你身上的压力有多大，父母的希望多么高，你都要尽量学会玩，因为那是你应该有的天性，应该得到的权利，也是在为你以后的幸福生活打下基础。

我还想对丁妈妈说，请创造机会，让孩子尽情玩耍吧！