区域经济发展视角下高校学生创新创业价值观形成策略

陈冬颖

在区域经济的影响着高校学生的创新创业价值观。创新创业价值观具有丰富科学的内容，同时影响创新创业的行为，引导着创新创业的发展方向，在高校学生的创新创业发展中发挥着至关重要的作用。高校是培養国家未来栋梁的重要地方，高校学生肩负着发展国家开创国家未来的重任，培养高校学生的创新创业精神与国家社会经济发展有着密切关系。发展高校学生的创新创业价值观的培养，鼓励着高校学生发展自我能力，探索创新精神，为国家社会发展起促进作用，同时实现个人在社会中的价值。

一、高校学生创新创业价值观的意义

自主创新创业是关于大学生发展的一个重要问题和聚焦性社会问题的话题，大学生创业是社会在社会经济上的热点问题。创业是一个非常具有挑战新的活动，对创业者自生各方各面都进行着考察。高校学生想要创业必须具备基础的创业素质，包括创业意识、创业心理品质、创业精神、竞争意识、创业能力。而创新创业价值观是创业者自生应该具备的条件基础，对创业目标的认识，创业中使用的方法手段，采用的创业方式和创业中进行判断和选择都有着重要意义。在当今高校学生的创新创业价值观中，要求高校学生应该具有独立自主的生存能力，具有不断进取的创新精神，具有肩负一切的责任精神;要求高校学生具有主动适应创新创业的社会环境，主动结合文化的意识，积极主动的实践能动精神。大学生创业价值观既具有一般价值观的特征，又有其独特的内涵，既需要创业潜力，有需要社会责任感等，同时也是创业者自生需要的基础，对于创业者的创业目标的认识，选择和确定都有着对比标准的作用。创新创业价值观通过合理科学的内容，影响着创新创业行为，引导着创新创业发展方向，在大学生创新创业发展中起着至关重要的作用。在社会主义核心价值观的科学价值指引下，从国家、社会、个人三个层下引领高校学生的坚定创新创业理想、培育创新创业精神，涵养创新创业道德，实现全面培养和提升大学生创新创业价值观。

二、高校学生创新创业价值观的现状

创新创业意识，是在创新创业实践活动中对人起推动作用的个性心理倾向，它支配着创新创业者的态度和行为，具有很强的选择和能动性，是创新创业基本素质的重要组成部分。为此高校学生的创新创业价值观的形成是高校学生成为一个高素质人才的一个极其重要的内容，对于高校学生自身进一步发展和未来就业有着非常重要的意义。为了加强创新创业的研究，为了培养高校学生创行创业意识，为了提升高校学生创行创业能力，研究探讨创行创业是非常有必要并且必须实行的探索探究的研究行动。高校学生在自主创新创业的热潮中可以发现高校学生创新创业价值观中存在着一定的问题有待解决。首先是高校学生在自主创新创业中，不具备充分的自主创新创业意识，对创新创业了解不足。在调查中显示，绝大多数高校学生对于创新创业意识只停留在文字表面意义，对于具体的创新创业意思和具有的社会实际含义，对于创新创业在个人社会中的价值完全不了解或者不完全了解，以至于对于创新创业价值观的形成存在阻碍，并认为创新创业并没有意义。在进行创新创业行动的高校学生中，大多是受热潮的影响，但对于如何实现创新，如何实现创业也是一知半解。对于创新创业价值观的了解以及意识的形成是高校学生进行创新创业行动的基础前提，不充分的了解，不充分的意识观必定会导致高校学生创行创业过程中的就巨大困难的形成，甚至造成最终创新创业的失败。其次是高校学生的精神和素质也是形成一个成功的创新创业价值观的前提。在多数高校学生的观念中，更多是为了生计，对于自我理想和个人价值、社会价值的观念会更次于生存，理想意识和社会意识的不足严重导致高校学生缺乏个人成就感和社会责任感。同时坚定的创业意识也是高校学生因该具有的创新创业精神，高校学生坚强的意志力，合理合法的创业手段，以及创新创业中专业素质都是高校学生创新创业应该具有的精神和素质，但在高校学生实际的创新创业过程中确实积极缺乏的。三分热度，遇事没有迎难而上打破论难的精神，法律意识薄弱，没有专业意识人员，必然无法实现创新创业，也充分展示了创新创业价值观缺乏的精神和素质。最后是资源调动不充分与实践不足的情况下，失败和夭折的创业，严重打击高校学生的积极主动性。没有充分的探究实践行动，永远无法有一个完整的创新创业价值观。在资源充足的情况下，即使创新创业失败，也有二次创新创业的机会，对于提高高校学生的创新创业积极性有着极大作用。在失败中总结经验，为下一次创新创业的成功提供充足的经验，是实现创新创业成功的又一基础。在没有充足的资源下，无法实现成功的创新创业，也就没有办法知道什么是成功的创新创业价值观。高校学生需要形成一个积极向上，完整成功的创新创业价值观，提高高校学生的创新创业信心和创新创业积极性，实现社会经济化的繁荣昌盛和稳定。

三、高校学生形成创新创业价值观的策略分析

（一）充分认识了解创新创业精神，提高高校学生自生的创新创业思想认识高度

在高校学生认识到创新创业这四字的表面含义后，高校学生可以通过社会各种渠道宣传的成功企业家和先进的自主创新创业人才去体会创新创业的内在含义，并通过各种创新创业活动去实际感受创新创业。注重创新创业意识的形成和培养，高校学生首先要将创新创业中的个人与社会相结合，知道社会财富、社会贡献和社会价值与创新创业具有联系。并从观念上进行自我培养，培养自我创业意识，并积极参加创新创业教育活动，将创新创业融入自我意识，自我素质之中去，并将创新创业思想渗透到自已的日常行动和未来的创新创业之中。建立正确合理的创新创业意识，提高创新创业的思想认识高度，为形成高素质具有社会价值的创新创业价值观打下坚实基础。在高校学生形成创新创业意识中，高校学生应该鼓励自我借助知识智慧和自我胆识去开创和发挥自己的长处，尝试探索自我具备的自主创新创业的条件，并加入到社团或者其他团队中的实践创新项目中，激发自生潜在的创新创业意识和创新创业精神，让自身的创业动力在具体实践中寻找到和是的结合点，使自身形成创新创业意识和理念。

（二）培养的积极创新创业精神和创新创业素质

从目前的创新创业培养环境中看，高校学生有想法，但是缺乏科學指导和积极主动性。高校学生应该去主动学习了解相关知识，可以去咨询相关机构，校内自主创新创业的同学或者培养创新创业的老师，参加成功企业家的创业经验演讲，了解合理合法的创新创业途径。通过专业人士的指导，参加创新创业单位的工作，通过实践感受创新创业企业中的文化内涵，感受成功人士的心得，化被动为主动动力，增强高校学生自己的创新创业的自信心，充分调动学生在创新创业中的积极性。缺乏个人成就感，社会责任感，专业精神和素质，也是无法形成专业的完整的创新创业价值观的原因之一。在创新创业精神和素质的培养中，学会化整为零，通过在项目处理中定下一个个小目标，完成每个小目标获得成就感，并学会总结在项目中对于个人和社会的影响。知道事业与个人、社会的影响关系才能感受到个人成就感，社会责任感。高校学生应改注重培养自生的品德和素质，要求品德高尚、热于奉献自我，责任心强。在面对困难时，要分析问题，如果有更方便的解决方法要学会曲线救援，没有其他方法时也要能做到迎难而上，打破问题实现成功。高校学生应该坚持使用合理合法的手段，坚持完善自我品信和素质，努力将自身培养成敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才，掌握创新创业的基本技能、具备职业技术和经营管理能力、具备一定的社会实践能力等。

（三）充调动的创业资源，总结经验，探寻正确的创新创业价值观

在高校学生探寻正确适合自身的创新创业价值观的道路中，实践是关键。在当今的社会经济的条件下，政府在政策上大力鼓励，支持，学校给予创业的大量机会，专业老师的指导。为高下学生创新创业的实践提供了各方各面的支持，包括法律保障，社会支持和经济援助，真正全方位为高校学生创新创业开路。在探索创新创业价值观的实践之前，应该将各方面可以调动的资源进行分配，充分发挥创业资源的作用，并将创业实践中的经验总结归纳，为下一次实践提供理论基础。即使在资源充足的情况下，高校学生的创新创业依旧会有失败可能，但是失败中会有大量的经验，通过总结错误并纠正错误，为学生的二次创新创业提供机会，对于提高高校学生的创新创业积极性有着极大作用。在失败中总结经验，为下一次创新创业的成功提供充足的经验，是实现创新创业成功的又一基础。高校学生积极在实践活动平台中展示自我，合理利用实践机会和时间时间，培养自生的科研能力和动手能力，一方面为自生创新做积累，另一方面磨练自身的创业能力。通过大量实践总结经验，为高校学生形成一个积极向上，完整成功的创新创业价值观给予经验，培养高校学生自生成为一个合格的社会主义接班人和个社会经济的建设者。高校学生具有正确的创新创业价值观，成为一批高素质、创业型的人才，建立一个优良的创新创业环境，完善高校学生创新创业的价值观和创业服务体系，更好地推进社会主义全面建设。

四、结语

总之，在培养高校学生综合素质中培养高校学生的创新创业价值观具有极其重要的地位。创新创业价值观是创新创业项目中重要的内容，直接影响创新创业的行为，在高校学生的创新创业发展中发挥着至关重要的作用。在高校生活中及时培养学生创新创业，引导学生自主和合作创新创业事业，构建一个具有行动力执行能力、创新精神的创造型事业。在现今的社会形势下，高校学生肩负着发展国家开创国家未来的重任，培养高校学生的创新创业精神与国家社会经济发展有着密切关系。发展高校学生的创新创业价值观的培养，鼓励着高校学生发展自我能力，个人个性，培养学生的自主创新，培养挑战创业困难的能力，为国家社会发展起促进作用，实现个人在社会中的价值，形成一个积极有意义的创新创业意识。

（作者单位：山东协和学院）