成功教育理念导向下的中职学生信息素养培养模式构建

摘  要：通过成功教育理念对中职院校學生进行教育引导属于一项创新性举措，不但可以激发学生的想象力与创造力，同样也可以促使学生对待学习过程拥有更加良好的动力。所以，在构建中职学生信息素养培养模式的过程当中需要有效融入成功教育理念，以此促进中职院校人才培养工作的顺利展开，有效培养学生信息素养，强化中职院校人才培养质量。

关键词：成功教育理念;中职学生;信息素养培养

前言：教育是我国人才培养的重要途径，为此国家制定了科教兴国发展战略，力求为实现中华民族的伟大复兴培养源源不断的优秀人才。中职教育作为我国社会主义教育体系的关键性一环，可以为社会的建设与发展培养应用性与实践性人才。而为了保障中职院校学生更加适应当前信息化时代发展要求，促进学生专业水平以及实践能力的提升，便有必要在成功教育理念的导向之下逐步培养学生的信息素养，而帮助学生掌握丰富的信息技能，强化中职院校学生培养的实效性。

一、成功教育理念概述

成功教育是基础教育之外一项重要的教育内容，其所追求的便是激发学生的潜能、学生发展，是增强学生自我学习能力、提高学生学习信心的重要途径。同时，通过成功教育也能够激发学生的想象力与创造力，使之能够坚定对待学习的信心与决心，通过表扬以及鼓励等方面手段引导学生加强自我肯定，使之能够在学习过程当中以自我为核心展开对于客观世界的深入探索，在持续不断的学习以及深入剖析当中拓展知识范围、提高学习质量，进而更加优质的完成学习任务。总结来讲，成功教育理念对于我国社会主义教育事业的展开具有关键性的影响，通过成功教育可以激发学生的潜能与创造力，使学生在学习阶段展现出良好的积极性与动力，并且坚定信心，以坚韧的心态去克服在学习中所遇到的各项困难，进而更加优质的完成学习任务、提高学习质量的同时也能够成长为新时代中国特色社会主义建设事业发展所需的优秀人才。

二、成功教育理念导向下构建中职学生信息素养培养模式的意义

在当前信息化时代下，网络信息技术得到了飞速发展，并且广泛运用于教育事业当中，不但对教育事业起到了积极的促进作用，同样也可以促进教育事业的创新改革。与此同时，通过对网络信息技术的综合运用也能够逐步开辟全新的教育模式、创新教育方法，从而逐步完善教育流程、优化教育质量，保障学生学习取得更加良好的效果。所以，在中职院校教育工作当中需要加强对整个教学过程的思考以及分析，着力培养中职院校学生的信息素养，使之对于信息化技术拥有更加深刻的了解以及掌握，充分明确信息化技术对于社会建设与发展的促进作用。与此同时，教师也要致力于综合性运用成功教育理念，以成功教育理念激发学生对待学习的信心与决心，帮助学生加强自我肯定以及自我鼓励，从而使之能够从容应对学习中所出现的各项困难，并且在学习当中加强对于信息化技术的学习以及深入分析，充分明确各项信息化技术原理、了解信息化技术的应用实践过程，从而逐步形成优良的信息素养，切实提升中职院校学生的实践操作能力以及综合素养，从而为我国社会的建设与发展培养源源不断的优质人才。

三、成功教育理念导下架中职学生信息素养培养模式构建策略

（一）改善教学手段，提升信息素养

在当前信息化时代之下，为了切实做好中职学生教育工作，需要教师能够综合性利用网络信息化技术展开对学生的教育培养，并且能够在教育工作之中有效丰富教育形式，以此形成更具科学且完善的教育模式生的，切实培养学生的信息素养。在实际中，教师需要注重成功教育理念在其中的应用，通过对学生的激励以及肯定使学生升级浓郁的自信心，以激发学生的想象力与创造力为目标科学性展开每一次的教育过程。如：教师可以在中职院校教学中使用学习平台APP，实现线上、线下教学的融合，实现学生课前预习、课中学习、课后作业、讨论、答疑，学生作业展示，信息化手段颠覆了传统的教学过程，在教学的每一个环节都能倾听到学生的想法，及时给予学生充分的肯定，让学生感受到被认可，增强学生学习自信，带给学生们全新的成功体验。

（二）拓展教学内容，提升信息素养

在因地制宜、因材施教的基础上，遵循可接受性原则、发展性原则、兴趣性原则，大胆灵活选择中职生喜闻乐见的信息技术教学内容﹐比如：Photoshop图像、Flash动画、网页三剑客、短视频制作、直播带货等课程。通过学习，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过课程学习使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活，打下必要的基础。

（三）创新评价机制，助力成功教育

成功教育，从赏识与信任开始。教育教学评估和反馈承载着这份赏识与信任，它有助于帮助学生充分了解自身学习成效，制定出针对性的改善措施，有效提升教育教学过程中，中职学生的成功体验感。在这个信息化爆发时代，多元的评价机制有利于建立一种“民主、平等、协作”的新型师生关系，有利于形成一种新的学习方式，更有利于取得学生的认同感，获得成功的快乐。比如，教学APP的实时教师点评和同学互评功能，可以让学生感受到自己的每一份努力都被关注。学生对网络有天生的亲和感，我们作为教师应该适时引导学生，善用、适用、巧用网络，提升信息化素养，助力学生体验成功的快乐。

结束语：

综上所述，在中职院校教育中，教师需要注重着力培养学生的信息素养，并且能够以成功教育理念对学生进行激励，使学生展现出良好的学习信心与积极性，通过该项教育举措逐步引导学生学习和掌握信息技术，正确使用信息化工具，树立科学的信息化观念，学会学习，学会成功。

参考文献：

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作者简介：李雯（1975-），女，汉族，籍贯：江苏徐州，高级讲师，大学本科，研究方向：中职生信息素养的培养。