惠州市召开“基于惠州非物质文化遗产的幼儿园课程 资源开发与应用”项目开题报告会

本报讯   3月11日，广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目“基于惠州非物质文化遗产的幼儿园课程资源开发与应用”开题报告会在惠州市惠阳区直属机关幼儿园顺利举行。华南师范大学教育科学学院郑福明教授，惠州市教育科学研究院副院长张正凯，惠州市城职院教育学院院长张宾华、副院长王潇，惠州市惠阳区教育局副局长刘奕繁及学前教育指导中心主任李铁生、项目组全体成员出席了本次开题报告会。

会上，刘奕繁和李铁生分别给相关负责人颁发立项证书，项目主持人陈秀珍作开题报告并对项目内容进行详细阐述。

王潇肯定了项目开展的前期经验基础扎实且成果丰富，能为后期项目建设提供有力地保障，并指出项目发展的重点方向是要进一步挖掘和利用本土文化资源，将其转变成具体的活动、材料，落实到幼儿园的日常教学中。张宾华评价此项目选题立意站位高、价值高，符合习近平总书记提出的“培根铸魂、启智润心”讲话精神，他强调要树立对标意识，认真学习与解读相关文件，要立足地方实际、项目团队实际，发挥基础优势，做到一脉相承并不断提升。张正凯认为此项目研究做到了有情怀、有理念、有规划、有分工、有干货、有保障。他从实践层面提出几点建议：加强对中央相关文件的学习，解读内化;探索项目开发与应用的新途径;细化研究内容，找准抓手。鄭福明肯定了项目开题报告中所阐述的内容具有代表性和规范性，符合省教育厅整体项目的意向和要求。他建议用行动研究法进行课程资源的开发，在原有基础上不断提炼和提升，做到更加规范化和系统化，要重视信息技术人才的参与，从学习者的角度采集视频素材，以利于推广学习。

近年来，惠州市惠阳区直属机关幼儿园充分发挥地处东江之滨、西湖之畔的地理位置优势，充分发挥惠州本土丰富的自然景观资源、历史文化资源、社会人文等优势，着力构建“生活·生长、自主·自然、探索·传承”特质的园本课程，将深厚的文化资源转化成幼儿可操作、可体验、可内化的课程资源，发展幼儿的学习品质和关键经验，促进幼儿全面和谐发展。（本报通讯员/李海涛）