爱满天下 你我同行

潘佳琪

摘 要：“爱”的教育是对孩子心性及行为认知的一种引导，要让孩子感受到爱，拥有一颗爱心。针对当前幼儿园“爱”的教育存在的一些问题，文章从几个方面对幼儿园提高“爱”的教育实效性的策略进行探讨。要注重环境创设，让学生时时刻刻观摩“立德”;开展主题游戏，时时刻刻进行“启智”;开展亲子活动，让学生时时刻刻体会“陪伴”。

关键词：德育工作;“爱”的教育;感恩;品德教育;爱心

中图分类号：G611 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）10-0022-02

“爱”的教育是对孩子心性及行为认知的一种引导，要让孩子感受到爱，拥有一颗爱心。“爱”是孩子心理健康的一种表现形式，教师应当将“爱”的教育融入对孩子的心理健康教育之中，让孩子去感受爱，教会孩子爱的方式与方法。因此，幼儿园要从实际出发，将“爱”的教育渗透在孩子的一日生活中，让他们潜移默化地去感受爱，并把爱传递给他人。下面简述当前幼儿园“爱”的教育存在的一些问题，并从几个方面对幼儿园提高“爱”的教育实效性的策略进行探讨。

一、当前幼儿园“爱”的教育存在的问题

首先，部分幼儿园不太重视“爱”的教育。调查发现，部分幼儿园对“爱”的教育还停留在表面，当有相关要求时才会在一段时间内重视，可能过不了多久又被忽视。其次，教育方式比较落后、单一。幼儿还处于形象思维阶段，对过于抽象的概念难以理解。但部分教师在开展“爱”的教育时，往往只采用“语言教育”的方式对孩子进行机械的灌输，导致孩子难以领会抽象的内容，实际教育效果欠佳。

二、幼儿园提高“爱”的教育实效性的策略

针对当前幼儿园“爱”的教育存在的问题，幼儿教师要注重创设良好的德育环境，将不同形式的德育活动融入孩子的生活教育之中，让孩子有据可学，学而有法。要将“爱”的教育融入教学的各个环节，把烦琐的管理变为对孩子的理解和信任，把俯视教育改为视线平等的交流对话，尽可能让他们自己用心体会这世界的一切，培养他们的爱心，增强他们的感恩意识。

1.注重环境创设，让学生时时刻刻观摩“立德”

孩子早晨来园以及晚上离园时，教师要记录父母送孩子的画面，另外还要记录午餐环节两个小朋友互相喂饭的画面、午睡环节老师对孩子无微不至的关爱的画面等。要将这些记录制作成视频，通过多媒体设备向孩子们进行展示，让孩子们时刻感受到他们被爱所环绕，以及他人为自己的付出。这样的德育情境，能对“爱”的教育起到很大的帮助。

例如，可以举办题为“冰心小橘灯”的感恩活动。课文《小橘灯》所讲述的故事教师们都很熟悉：冰心在大年夜去探望一个陌生的小姑娘和她生病的母亲，还给她们带去几个大红橘子，小姑娘则回馈给冰心一个小橘灯，以示感恩，并且把自己乐观向上的生活态度传递给了冰心。教师可以给孩子们讲述冰心、小女孩以及小橘灯之间的故事。这样的故事能让孩子们听得聚精会神，并对小橘灯充满期待和向往。讲完故事之后，教师可引导孩子们动手制作小橘灯并送给帮助過自己的小伙伴，教孩子学会感恩。

教师通过给孩子们讲述小橘灯的故事，能让他们更好地接受“爱”的教育。通过结合故事内容自制小橘灯并送给帮助过自己的小伙伴，孩子们体会到感恩的内涵与意义。

2.开展主题游戏，时时刻刻进行“启智”

作为幼儿教师，应该努力转变传统的教育方式，尝试将游戏活动与“启智”相结合。有趣的游戏可以吸引孩子的注意力，激发他们的好奇心。幼儿教师以游戏为载体，通过“爱”的教育主题的设置，可以让孩子在游戏中受到良好的教育。

例如，教师可以开展与感恩主题相关的游戏活动，问一系列关于长辈的问题让孩子回答并且写在小纸条上。如“妈妈的生日是哪一天、爸爸最喜欢吃的水果是什么、有多久没有主动抱过爷爷奶奶了、有没有跟爷爷奶奶和爸爸妈妈说过我爱你们”等。然后，教师可将答案递交给家长，同时采取相应的奖励措施，激励孩子们懂得感恩，认识到感恩的重要意义。又如，可以举行“感恩热线”主题游戏活动。先让孩子们围成一圈，然后让第一个孩子拿着气球依次传递给下一个孩子，中间播放关于感恩的音乐，当音乐停止时气球在哪个幼儿手里，他就要想出一个最想感恩的人并对感恩理由进行描述。这样的游戏活动很受孩子们欢迎，使他们在游戏中认识了“爱”，认识了感恩，懂得每个人都要有一颗感恩的心。

作为幼儿教师，要灵活利用主题游戏活动，让“爱”的教育融入孩子的一日生活中，融入“五大领域”中。比如，开展“妈妈的爱”“我会大声说爱”“身边需要帮助的人”“我是袋鼠妈妈”等一系列主题游戏活动，让教育主题和教育内容相互呼应，整体配合。

3.开展亲子活动，让学生时时刻刻体会“陪伴”

“爱”的教育，应该从小开始。作为幼儿教师，要利用平时任何一个跟“爱”有关的活动契机，让孩子去感受“爱”，培养孩子的爱心。孩子最直观的学习对象就是身边的亲人，教师可以通过亲子活动的有效开展，让家长把陪伴带进幼儿园，把快乐的气氛传递给每一位身边的人，让“爱”的种子在孩子心中生长。

首先，可以组织“亲子运动会”。热闹非凡的运动会，能让所有孩子精神饱满，信心十足。在运动会上，加油呐喊声此起彼伏，一片欢声笑语。对于孩子而言，爸爸妈妈就是超人，他们拥有非凡的超能力，可以和他们一起赢得活动的第一名。亲子活动不仅能够开发孩子各方面的潜能，而且还能增进家长与孩子之间的感情。快乐的时光虽然短暂，但“爱”的记忆将会被所有人珍视。

其次，可以组织新颖独特的“亲子环保走秀”。走秀活动以家庭为单位，家长和孩子可以将家中的废置物品进行重新利用，发挥想象，设计出独一无二的低碳时装。然后，孩子和爸爸妈妈一起完成环保时装的制作，并穿着环保服装走上T台。伴随着动感十足的音乐，孩子和爸爸妈妈一起踩着轻盈的步伐，展示由各种废置物品制作而成的时装。米袋裙、纸盒衣、环保袋套装、纸编肚兜，件件构思奇妙、创意独特。这样的亲子活动，能让每一个孩子参与制作，帮助孩子从小养成节约的良好习惯，同时还可以增进孩子和父母的感情。

再次，可以组织创意无限的“亲子游园会”。游园活动以每班一个游戏的方式进行，各个游戏以多元智能为划分界限，主要采用益智、体育、美术、表演等多种互动游戏形式开展，由家长带领孩子参加游戏，充分调动孩子参与活动的积极性。孩子们开心的笑声在幼儿园的每个角落响起，大朋友和小朋友都沉浸在“爱”的快乐时光里。

此外，还可以有效利用一些节日培养孩子的爱心。例如，在三月八日这一天，教师在热情接待孩子的同时，应当向孩子的妈妈、奶奶、姥姥祝福节日快乐，并让孩子也这样做。活动中，孩子们脸上洋溢着迷人的笑容;活动后，孩子们纷纷反馈妈妈激动的心情：“妈妈抱着我亲了好几下呢”“我妈妈说‘谢谢了”等。之后有些妈妈还给老师反馈：“今天我家宝贝特别懂事，在家里还帮我做事呢，真是长大了不少啊。”孩子与家长的反馈证明，现在很多孩子是独生子女，平时都是爸爸妈妈用“爱”去呵护他们，让孩子主动表达自己的“爱”的活动，是非常有必要的。

三、结语

总之，幼儿教师要认真学习，把握幼儿教育新的方向，让幼儿体会父母的辛苦，懂得感恩父母，感恩帮助过自己的老师和同学。要通过有效的引导，让幼儿在切身感受中体会到爱，懂得感恩的意义，学会如何感恩。要注重环境创设，让学生时时刻刻观摩“立德”;开展主题游戏，时时刻刻进行“启智”;开展亲子活动，让学生时时刻刻体会“陪伴”。这样才能提高“爱”的教育实效性，更好地促进孩子健康成长。

参考文献：

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[4]李涛.用爱撑起幼儿教育的一片天空[J].教育科学论坛，2010（07）.