浅谈干部教育视阈下的学习问题

肖 铜，权占伟

（1.中共大庆市委党校，黑龙江 大庆 163313；2.中共大庆市让胡路区委党校，黑龙江 大庆 163000）

目前，我们的党员干部可以说是学历高、见识广，为什么还要不断学习？从党校培训与基础教育的相比较而言：学习主体不同。基础教育的主体是在校学生，党校培训的主体是各级党政干部。学生的天职就是学习，党政干部天职是工作，是为更好工作而学习。学习目标不同。基础教育重在知识普及，主要目的是让你“知道什么”。党校培训重在能力提升，主要目的是让学员懂得“做到什么”。学习内容不同。基础教育主要是知识培训，老师讲授的多为基础知识、概念推理。党校聚焦基本理论和党性教育主业主课，跳出了单纯的“知识”层面，更强调修养问题、认识问题、情感问题、能力问题和态度问题。学习方式不同。基础教育以学科为导向，以课堂教学为主，是一种灌输式的教与学的过程。党校培训以问题为导向，是一个由理论、实践、体验、反思四个环节构成的循环式发展过程，是平等主体间的相互交流。除专题式教学，还有研讨式教学、案例式教学、体验式教学、情景模拟式教学和现场教学等多种教学方式。学习应用不同。基础教育不管是素质教育，还是应试教育，最终结果还是体现在文凭上，是一种阶段性行为。党校教育是指向三个需求：组织需求、岗位需求和学员需求。由这种需求的长期性所决定，党校培训是一个需要不断强化的持续过程。因此，学习不仅是每名党员干部的政治任务，还要把学习内化为一种作为改造主观世界、解决实际问题的思想武器。

一、学习是党员干部的一项政治任务

习近平总书记强调，党员干部学习不仅仅是自己的事情，更关乎党和国家事业发展。学习对每个人来说都很重要，对党员干部尤为重要，学习已经成为“文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。”古人云：“学者非必为仕，而仕者必为学。”我们讲：“事业发展没有止境，学习就没有止境。”党员干部必须坚持学习、学习、再学习。

1.提高学习能力，是坚守初心使命的内在要求。没有理论上的成熟，就没有政治上的坚定，没有政治上的坚定就没有行动上的自觉，三者是密切相关的，而基本前提是理论知识的学习。从守初心的角度看，评价党员干部宗旨意识牢不牢、精神状态好不好、事业心强不强，是否做到初心如磐使命在肩，很重要就是看对待学习的态度。理论上的“信仰度”，决定对党的“忠诚度”和对党的事业的“执着度”。因此，不能把学习问题当成自查中普遍存在的小问题，不能简单从个人习惯和兴趣爱好上来看待学习问题，必须上升到党性修养、精神状态和事业成败的高度来认识。从担使命的角度看，学习与工作、理论和实践是一个相互促进的过程。学习是前提，实践是目的；学习是基础，实践是关键；学习是手段，实践是标准。包括对实践的学习、对市情的掌握、对基层的认知，广义来说都是学习的范畴。学习虽然不能等同于实践，但一定能影响实践，至少影响实践的效果。学习对我们已不仅仅是个人行为，不仅仅是自己生存和发展的需要，更重要的是一种社会行为、一份历史责任，必须作为每名党员干部的一种必备素质、一种精神境界、一种神圣职责。

2.提高学习能力，是推动思想解放的紧迫课题。习近平总书记指出，“解放思想是马克思主义活的灵魂”“思想解放是一个社会活力的来源”。解放思想问题至关重要，只有思想路线端正了,更好实事求是了，才可能制定出正确的政治路线和方针政策,才能引导革命和建设事业战胜各种困难走向胜利。因此说，解放思想是发展的先导，是做好各项工作的前提。而思想解放的力度更多源于学习的深入程度，不学习就不能了解当前的形势任务、发展情况，就无法跟上时代前进的脚步；不学习就不能了解别人先进在哪里，也无法查找自身差距在哪里；不学习就不能对比反思过去认识上的误区，也就无法摆脱自身的某些局限。只有我们把学习搞好了，了解了发展形势、认清了发展差距、增强了发展动力，解放思想才真正落到了实处。

3.提高学习能力，是适应时代发展的现实需要。习近平总书记多次强调，“绳短不能汲深井，浅水难以负大舟！”当今世界，科技进步日新月异，知识创新空前加快，近50 年人类社会创造的知识比过去3000 年的总和还要多，以信息技术、生物技术、新能源技术、新材料技术、智能制造技术等为代表的新一轮科技革命和产业变革正在兴起。各种新知识、新事物、新领域层出不穷，需要我们去了解、去认识；诸多新情况、新问题、新矛盾不断涌现，需要我们去把握、去解决。不学习就会退步落伍，甚至被时代淘汰。“不能身子进了新时代，思想还停留在过去。”要跟上时代前进的步伐，就必须不断更新知识、积累经验、持续升级、不断扩容，克服本领上的恐慌，补强能力上的短板，坚决不能做“不知有汉，无论魏晋”的桃花源中人！

二、学习是改造主观世界的必然要求

马克思主义认识论告诉我们，在认识和改造客观世界的过程中不断地认识和改造主观世界，通过不断认识和改造主观世界又不断深化对客观世界的认识和改造，是提高认识世界、改造世界能力的一条基本规律。

1.通过不断学习强化理论武装。“理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。”思想建党、理论强党，是我们党始终保持马克思主义政党先进性和纯洁性、不断增强战斗力和创造力的重要法宝。必须把党的创新理论作为理论学习的重中之重，全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂弄通做实上下功夫，学思用贯通，知信行统一，强化政治自觉、思想自觉、行动自觉；必须学习党章党规党法和“四史”等内容，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，遵守政治纪律和政治规矩，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；必须牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点，把思想统一到党的基本理论、基本路线上来，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，在改革开放和社会主义现代化建设中充分发挥先锋模范作用。

2.通过不断学习增强党性观念。理想信念、党性修养是共产党人的政治灵魂和精神支柱，是共产党人精神上的“钙”。学习恰恰是补“钙”充“电”的过程，是避免“缺钙”得“软骨病”的良方。共产党人的先进性和纯洁性，就在于通过不断地理论学习而使自己牢固树立起全心全意为人民服务的宗旨意识，并且把这一信仰上的承诺变成具体的实际行动。要学以明德，拧紧“总开关”，校准“方向标”，放稳“压舱石”，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者；要学以启智，强化基本理论和党性教育培训，掌握马克思主义看家本领，像指路明灯一样，避免信仰迷茫、精神迷失；要学以明志，树立鲜明的马克思主义的政治观点和政治原则，讲政治、顾大局、守规矩，始终明确正确的政治方向，真正以理论上的清醒达到政治上的坚定。

3.通过不断学习塑造优秀品格。从抗击新冠疫情到抗洪抢险，从保家卫国到勇担急难险重任务，从“若有战，召必回”的铮铮铁骨，到“遏制疫情，我们可以”的郑重承诺，党员干部就是要有别于普通群众，在突发事件和关键时刻的考验面前，能够切实起到先锋模范作用。正如许多群众对身边共产党员所评价那样，“平常时期能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难时刻能豁得出来。”特别在抗击疫情中涌现出的英模钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇、李兰娟、张文宏……还有身边的医护人员、人民警察、社区党员等等。学习这些先进典型，能够大大提升党员干部的思想境界，更加激发出强烈的事业心和责任感，不管遇到多大困难，都要始终不渝地为党和人民的事业而奋斗。

三、学习必须坚持理论和实际相联系

古人说，“学如弓弩，才如箭镞。”是说才能之箭，必须通过有效的知识来引导，也说明了学习方法和手段的重要性。正如陈云同志所说：“学习理论，最要紧是把思想方法搞对头。”学习要着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。

1.不能空泛地学习。坚持理论联系实际是马克思主义的重要原则，是我们党一贯的好传统、好学风。习近平总书记在全国党校工作会议上指出，“要坚持理论联系实际的马克思主义学风……反对主观主义、教条主义、形式主义，防止空对空、两张皮。”同时指出，“我们正在从事的中国特色社会主义事业是伟大而波澜壮阔的，是前人没有做过的。因此，我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的。”我们必须坚持全面系统学、深入思考学、联系实际学，避免少知而迷、不知而盲、无知而乱。习近平新时代中国特色社会主义思想是从实际中来并被实践所证明了的科学理论，只有联系实际，才能真正学懂，也只有联系实际，才能真正用好。必须明确学始在知，学贵在行，不能只注重学习，还要做到学以致用。要联系改革开放和现代化建设实际，联系个人思想实际，在实际工作中自觉运用理论指导实践，探索规律，把理论变为政策、措施、思路、办法，更好指导工作实践。

2.不能肤浅地学习。日益到来的信息化时代，新鲜事物层出不穷，各类资迅目不暇接，带来海量的碎片化信息。加之党员干部学习任务很重，微信平台、网络学院、线上学习、专业培训、测评考试等等，容易出现缺少思考的“浅阅读”现象。走马观花，点到即止；浮光掠影，得分就行。党员干部不能把学习当成一种负担、一种形式、一种过场，也不能蜻蜓点水，一知半解，浅尝辄止。凡事要问个究竟，要知其然，更知其所以然。不能只限于一般性读书，对问题的认识比较肤浅，乃至以其昏昏，使人昭昭。要及时总结。正所谓，身前有阳光，背后肯定有阴影。总结“回头看”的过程，也是一种提高。在回顾梳理过往工作中，在学习对比过程中，总结经验方法，旨在扬长补短，实现学学相长。要勤于思考。学而不思则罔。要努力养成勤于思考、善于思考的好习惯，善于归纳整理，把零散的、碎片化的东西梳理出来，透过现象看本质，找到规律性的东西，加以系统化、集成化，这样就能看得更宽，认识更清，能够切中问题要害、抓住事物本质。

3.不能僵化地学习。“一切有生命力的科学的理论与学说，它从诞生那一刻起，就是一个发展着的、变化着的、开放的体系，这正是一切理论生命力的真谛所在。”我们常说“不唯书”，不要总以为抱起书本、拿起手机才是学习，要向师长学、实践学、群众学，正如大诗人陆游所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”更重要是不能教条，把学习的书本知识僵化在脑袋里，脱离实际，不能转化为能力指导工作，更不能解决遇到的棘手问题。要善于交流，通过思想火花的碰撞，汇集大家智慧，启发彼此心智，相互促进，共同提高。

心有所信，方能行远！我们党靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。“十四五”时期我国将进入新的发展阶段，社会发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习就不能与时俱进，就不能完成所肩负的历史使命。“要我学”不如“我要学”，“学一阵”不如“学一生”。必须通过扎实持续有效的学习，确保思想观念跟得上、知识结构跟得上、行动能力跟得上，以坚决的态度和坚实的行动自觉践行新理念、引领新常态、推动新发展。