浅析校园一卡通系统的现状与发展趋势

蒋 莉 杨 隽

（1.江汉大学网络信息服务中心，湖北 武汉 430058；2.江汉大学图书馆，湖北 武汉 430058）

校园一卡通是在教育信息化技术快速发展与应用的背景下在各高等院校中得到普遍推广的基础管理工具，依托校园网络构建起的一卡通系统，能够实现校园生活、后勤、科研、教学等各方面的统一管理，通过灵活开放的应用服务媒介，为高等院校提供一体化管理平台，对院校的跨越式发展和管理水平提升具有重要意义。下面笔者结合自身研究应用经验，对校园一卡通系统的现状问题及发展趋势进行探讨。

1 校园一卡通系统现状分析

随着近些年校园各部门在基础建设方面的日趋完善，一卡通系统也获得了良好的应用环境，在校园网络的帮助和支持下，在涉及师生生活、教学等各个领域都实现了较好的应用，如学籍管理、门禁控制、财务收费、图书馆管理、机房管理、生活消费等。

1.1 实施校园一卡通系统的运行模式

从运行模式角度来看，不同的学校选取了不同的运行方式，具体包括如下：

1）部门级封闭式运行模式。该模式采用各部门独立发卡的方式来推广，虽然具有手续简便、实施简单的特点，但是能够发挥的功能较为单一，无法实现一卡多用，在管理资金和支付时不具有社会化效果，同时由于安全性差，系统的扩展性也难以得到保障。

2）银行圈存、校内发卡结算运行模式。该模式由学校自主选择非金融设备，从而可以降低银行管理成本和学校投入成本，在卡结构设计和卡务管理方面由学校负责，因此在后期的升级改造过程中相对便捷，学校自主选择合作银行，有利于提升银行服务质量。但是这种模式下，学校承担着系统的运行与管理责任，担负着较大的工作量，不仅对管理人员的素质有很高的要求，而且对管理人员的数量也有一定的限制。

3）银行圈存发卡、校内结算运行模式。该模式由银行控制系统的安全并完成发卡工作，为了减少成本的投入，经常适当运用不符合金融规范的有关设备，特别是当同一银行模式下由不同学校同时使用时，学校间的一卡通均可通用，学生使用较为方便。但是这种模式的发卡权由银行掌握，学校在控制服务质量和与其他银行合作过程中容易受到限制，同时由于银行审批环节规范影响，在发卡过程中存在手续复杂、周期较长的特点，一卡通仅能在学校中使用，不具有面向社会的推广应用功能。

4）使用PBOC标准进行银行结算运行模式。PBOC模式是由银行代理完成结算，并提供转账、消费、圈存、金融服务，是一种可在全国范围内使用的运行模式，在严格遵照金融标准设计完成的系统中能够实现准确性、实时性、安全性和自动化，较好的规避了资金风险，同时可以提升系统的社会化程度，降低学校对于一卡通系统的管理成本和管理人员限制，但是该系统在结算时有较高的要求和实施成本，因此，在使用中受到一定的限制。

从当前各大院校的实施情况来看，使用校园发卡或银行发卡是当前的最主要模式，但是PBOC模式也在逐步推广和应用当中。

1.2 实施校园一卡通系统的关键技术

卡片选择、网络结构、信息交换、系统安全是校园一卡通实施过程中必须关注的关键技术。

1）卡片选择。现如今，电话卡、金融卡、身份卡等各类卡片已经在人们的生活中得到广泛的运用，不同的卡片镶嵌有不同的芯片，有些甚至能够完成存储、加密等一系列功能。在学校选择时，一般选用非接触式逻辑加密机，因其能够有效保密，具有唯一序列号，读写前都要进行验证，有着较为突出的优势。

2）网络结构。为了保障校园一卡通的安全、提升管理效能，很多学校采用独立于校园网的专网，为每一个端口分配唯一IP地址和特定设备，但这种网络结构无法共享校园网资源，运营成本高。一些学校在校园网基础上设置专用虚拟网，并与物理隔离金融网络相结合，消费结算和自助圈存过程都通过各终端设备和银行网络前置机进行联通，为校园网划分单一虚拟网络，与因特网相关设备进行隔离，从而保证校园网的安全可靠，不会受到外界网络的攻击，在防火墙技术的单通道连接下，能够保证一卡通网络对校园网络数据的访问。

3）信息交换。校园网不仅包括了教务管理、自动化办公，也包括了图书管理、综合消费等系统，不同的系统有着不同的数据结构，而且都存储了较多的应用信息，因此为了确保系统数据的传输共享，必须有效运用信息交换机制，建立数据交换平台来负责所有系统间的信息交换，结合相关要求设置具体参数。

4）系统安全。在保障系统安全时，可以通过POS设备、网络传输、数据中心、存储密钥管理、二级服务器等各类设备来共同完成，所有数据都需经过加密后转入数据库存储，在访问时严格执行系统授权，对IC卡信息采用双机备份机制，运用分段网络传输隔离非法用户的非正常访问，将主干网络设备进行冗余备份，采用磁带库离线备份和磁盘阵列在线备份等方式对核心数据进行转储。

1.3 实施校园一卡通系统的存在问题

虽然当前校园一卡通系统已经取得了较为广泛的应用，但是依然存在一些问题，如很多学校受到资金投入的限制，在选择银行时往往只能选择一家银行来合作，一旦银行在管理或技术方面出现问题，便容易影响校园一卡通系统的运行和使用。很多校园一卡通仅能够在本校使用，一旦离开学校便失去作用，未能实现延续性并提高使用效率。一些学校为了校园一卡通的应用成立了相应的管理部门，但是在管理模式上存在漏洞，在化解管理矛盾与冲突时缺乏解决力度。大部分学校的校园一卡通系统在功能和作用方面仍然相对单一，对数据的挖掘和贯通缺乏有效的探索。

2 校园一卡通系统的发展趋势

校园一卡通具有以卡代币、以卡代证的双重功能，具有较为广阔的发展空间，如：可以借助校园统一管理平台，优化完善教育信息标准化，更好地构建信息共享环境和数字发展空间，全面实现校园费用收缴和电子支付，解决部分学校存在的管理混乱的问题，借助校园一卡通基础数据，整合学校各类管理系统，为校园辅助科学决策、综合信息服务、提升管理基础发挥作用。通过促进学校网络应用基础平台建设，完善系统体系结构，优化系统身份认证功能，将一卡代多卡设置为校园一卡通的发展方向，与学校管理信息系统实现数据库对接，为学生、教职员工提供数据查询与综合分析功能，加强与银行系统的合作，实现金融级别自助式服务。

3 结论

本文的研究中探讨了校园一卡通系统的运行模式、关键技术以及存在的问题，并结合实际情况提出了发展趋势，以期能够更好促进校园一卡通系统的管理和发展，拓展系统的应用空间。