阅读滋养童心——公共图书馆少儿阅读推广及其策略研究

张惠华

（佛山市南海区图书馆，广东 佛山 528000）

书籍是少年儿童获取知识的主要来源，阅读能帮助少年儿童了解到更多的知识，并帮助他们尽早地积累知识和经验。根据数据来看，少年儿童的阅读率正在逐年递增，但是现在各地儿童读物分布不均，这给部分求知若渴的少年儿童带来了阅读障碍。对此公共图书馆要担起责任，多开展阅读分享会等活动来提升少年儿童阅读兴趣，为其提供一个分享读后感的平台，这样可以进一步地开阔少年儿童的视野，也能让爱读书的孩子交到志同道合的朋友。

1 当前公共图书馆少年儿童阅读情况分析

1）阅读资源分配不均。多年前我国政府部门就开始高度重视少年儿童阅读的推广工作，以此来促进少年儿童的全方面成长。就目前的少年儿童阅读读物而言，我国呈现出阅读资源分配不均的现象，我国儿童读物的拥有量在世界排名上都处于较低名次。城市阅读资源较为丰富，在偏远山区或农村少年儿童读物严重不足甚至匮乏，在一定程度上制约了少年儿童的全面发展。近年来，出版社为了追求短期的销售量和经济效益，将书籍包装进行精美设计，致使图书价格不断上升，导致贫困家庭和地区无力购买这些昂贵的书籍，这也是造成图书资源分布不均、在农村地区分布匮乏的原因之一[1]。与此同时，各个地区图书馆的基础设施仍不完善，很多城市的公共图书馆甚至没有专门设立少年儿童阅览室，这在一定程度上限制了少年儿童的阅读选择自由，也打击了儿童对于阅读的积极性。就城市与农村对比来说，大型图书馆一般建立在省会城市或地级市。虽然农村中小学也有校图书馆或乡镇图书馆，但是书籍数量有限，知识和信息落后于时代，已经不能满足当地少儿的阅读需要。阅读资源的分配不均衡，对公共图书馆少儿阅读推广工作的顺利推进产生了一定的不良影响。而且我国是多民族国家，少数民族语言图书在市面上很少见，相对于少数民族少年儿童来讲，可能由于语言文化等限制无法进行有效阅读，从而导致阅读效果大打折扣。比如，佛山作为广东省地级市，是一个少数民族包容性较强的沿海城市，更应该充分考虑到这一情况。佛山需要加强公共图书馆在少年儿童阅读方面的推广和普及，购置一批少数民族语言的儿童读物，改善宣传手段，将家长和少年儿童的注意力吸引到阅读上来。其次，公共图书馆在少儿阅读推广方面资金匮乏，所以阅读活动的宣传力度不足，从而导致宣传面积不够广，影响力受到限制。

2）阅读缺乏有趣性。少年儿童在不同成长阶段对新事物的接受能力都不相同，少年儿童阅读能力与阅读习惯的养成都需要循序渐进。当下，很多家庭为了让孩子能够全面发展而大量购买名著或是中外经典文学，却忽视孩子自己的阅读意愿。采用堆砌书籍的方式来培养孩子的阅读能力，限制了孩子的阅读方式，也无法让孩子从阅读中获得乐趣。另一方面，由于学校课外阅读的不断推进，很多教师和学校在推荐书籍时往往只看重书籍的名声或者作者的名气，却没有针对少年儿童年龄、知识层次、少年儿童心理等特点，有效选择适合少年儿童心理年龄的书籍。少儿由于人生经验尚浅，缺乏社会阅历，很多古典名著或是中文经典文学在阅读时很难体会到原作者的内心情感。而且，大多数著作没有插画及拼音，无法有效地促进少儿有效阅读。导致少年儿童在阅读当中缺乏趣味性和针对性阅读，从而阻碍了少儿的阅读发展。针对上述问题，公共图书馆应树立正确的少儿阅读观念，加强相应读物的引进，例如可以多购入带有插图或带有拼音标注的文学著作等，一方面可以激起孩子的视觉感官，产生阅读意愿，另一方面，少儿可以在阅读中不断积累生字，与学校教育相互促进，加强少儿阅读能力。

2 公共图书馆少儿阅读推广制定有效策略

1）阅读推广进校园。校园是少年儿童集中学习与生活的场所，公共图书馆可以根据这一特点，定期在学校开展讲座，通过这种形式与少年儿童实现零距离交流，充分了解和洞悉少年儿童对图书方面的需求，并引导家长和老师树立全新的教育理念。公共图书馆的推广活动能帮助少年儿童尽早培养起良好的阅读习惯，提早开阔他们的视野。推广阅读活动的意义之一是在于培养少年儿童的阅读兴趣。公共图书馆的阅读推广活动可以尝试将书中的故事以视频、动画、演讲等方式展示给孩子们，一方面可以更好地吸引少年儿童的注意力，另一方面能让他们对书籍产生兴趣，引导他们自发地阅读书籍的剩余部分，这对于培养他们自主学习能力起着至关重要的作用[2]。公共图书馆少儿阅读推广活动旨在动员更多的少年儿童加入到阅读的行列中，让学生有更直观的阅读体验。省级或者市级公共图书馆要扩大宣传范围，将更多周边地区涵盖进少儿阅读推广活动中。例如，佛山市内有许多位于山区里县城，图书馆应派遣专门的工作人员进入到山区和农村当中，为这些出行不方便的地区里的孩子们宣传阅读的乐趣。同时，工作人员也要做好这些地区家长的思想工作，促进公共图书馆少儿阅读推广。在宣传过程中，图书馆可以根据贫困地区的需要进行针对性捐赠书籍，利用有限的书籍充分激发少儿无限的阅读兴趣，并积极促进公共图书馆少儿阅读的推广。

2）阅读开展新形式。对于公共图书馆而言，少儿阅读推广活动是一项长期工作，这项工作需要社会各方面的支持与帮助。由于少年儿童年龄较小，还处在易被新鲜事物吸引的阶段，公共图书馆可以根据少年儿童这一特点，定期举办多种形式的阅读活动，增强少年儿童对阅读的兴趣和关注度。例如，图书馆可以开展故事会活动，将书籍中的故事通过生动的演讲呈现给孩子们。故事会的核心要以东西方神话传说、寓言故事为主，这样的故事往往既有趣味性，又有一定的深刻内涵。这些有现实意义的故事可以帮助少年儿童树立起自信，培养起他们面对困难的勇气。少年儿童天性活泼好动，注意力无法长时间集中，所以故事会每一阶段要注重时长，不能时间过长，让孩子们听着听着就都昏昏欲睡了。

公共图书馆在推动儿童阅读方面起着重要作用。不仅是因为公共图书馆拥有大量藏书，还可以利用丰富的图书资源开展读书分享会、阅读沙龙等阅读活动。比如，图书馆在全国各地都在开展早期阅读活动的讲座。这样的讲座可以使图书馆工作人员面对面地与孩子们进行交流，倾听孩子们关于阅读方面的心声，而且还可以帮助家长树立新颖先进的教育理念[3]。这样既能加强少年儿童与阅读的联系，也能在一定程度上丰富少年儿童日常活动，使得更多儿童参与到阅读当中，让读书成为他们生活的一部分。活动主题不仅要内容丰富，还要结合少年儿童的心理特征，利用多媒体等设备辅助活动开展。建立学校、公共阅读联动机制，共同营造少年儿童阅读新形式。

3 传统与新型投放模式结合

公共图书馆的发展离不开政府的政策与指导，政府在公共图书馆少儿阅读推广上起到了主要作用。科技在不断地发展，高科技为我们的生活带来了巨大的便利，尤其是互联网的普及，更是给我们的生活带来巨大改变。通过网络进行阅读的方式已经被众多纸媒所应用。目前，很多传统报刊开通了网站，少年儿童足不出户就能阅读到文字信息，大大减少了不必要的时间花费。公共图书馆也可借用此种方式，进行网络阅读推广，利用少儿碎片化时间进行阅读，减少传统的纸质书籍的一些限制，更好地利用少儿阅读心理，吸引少儿有效阅读。公共图书馆可以联合中国青少年文摘、中国青少年文学网等传统纸媒杂志，共同促进少儿阅读的新模式，为少儿网络阅读开辟新的空间[4]。

近年来，随着公众号的兴起，公共图书馆也逐渐开设了自己的公众号，定时为少年儿童读者推荐一批优秀图书目录。在公众号上，会定期推广了许多古今中外优秀的文学作品。有些公共图书馆公众号还会专门为一些优秀的书籍，撰写推介文章，进行宣传推广。公共图书馆可定期征集少儿读者投稿，内容可不加限制，促进少儿阅读的宽泛性，加深少儿阅读的深度与广度。并且在一定程度上要加大推广儿童读物。少儿通过公众号查询，可以突破传统图书馆的时间、空间局限，足不出户即可让少年儿童体验及时、高效的阅读体验。网络是柄双刃剑，公共图书馆也要联合家长、老师、学校、以及全社会，共同维护绿色少儿阅读网络。

4 结束语

总而言之，随着社会的不断发展，少年儿童的阅读形式发生了改变，公共图书馆阅读推广的方式也要随社会的变化进行不断更新，充分发挥公共图书馆的作用，促使少年儿童主动阅读，提升少儿阅读能力和阅读兴趣。公共图书馆应为少年儿童提供丰富的图书资源，购进符合儿童心理特征的图书，引导少年儿童由被动阅读变为主动阅读，丰富少儿知识层面，并逐步调动思考能力。