高职美术教学中的美术素养的培养策略

李春凤

（辽阳职业技术学院小教与设计学院，辽宁 辽阳 111000）

高职美术教学是培养学生美术素养的重要渠道。高职院校通过美术教学，在教授学生美术知识和能力的同时，不断培养和提高学生的美术素养，进而促进学生德智体美全面发展，促进学生身心健康成长。高职美术教师在教学过程中，应根据教学内容和学生的实际情况，多选择一些具有代表性的美术名作，带领学生进行赏析。在赏析的过程中，不断提高学生的审美能力和美术素养。

1 美术素养对高职学生的重要性

首先，通过培养美术素养可以培养学生的创造力。高职院校对学生进行美术素养的培养，不仅能够提高学生的审美能力，而且还能够通过美术素养的培养使学生形成特有的审美视角，促进学生创造力的提升。例如，高职美术教师在进行美术教学过程中，带领学生对美术名作进行欣赏，培养了学生欣赏美和鉴赏美的能力，提升了美术素养。而学生在这一过程中，通过老师的讲解和赏析，会对美术作品形成不同的审美感受和丰富的情感体验。而这些感受和体验又会促进学生对同一事物进行多角度的观察与思考，培养了学生丰富的想象力和创造力。

其次，通过培养美术素养可以增强学生和教师之间的互动交流。高职学生美术素养的培养和提升，主要依赖于美术教师的教育教学。美术教师通过自己的教育教学工作，不断传授学生美术知识，培养学生美术能力，提高学生的美术素养。而这些任务的完成，又恰恰需要老师与学生进行有效的沟通与互动。因此，培养高职学生的美术素养能够实现学生和教师之间的互动与交流。美术教师在教学过程中，不仅要讲解和赏析美术作品，同时还要让学生积极发言，既可以是对美术作品的看法，也可以提出不懂的地方。教师及时与学生进行互动与沟通，了解学生的学习情况，解决学生学习中的问题，逐渐培养学生的美术素养。教师通过与学生的沟通和交流，还能根据具体情况，调整自己的教学内容、教学进度，从而提高课堂教学效果，更好的促进学生美术素养的形成。而学生通过与老师的有效沟通，能够解决不懂的问题，学到更多的知识，不断培养和提升自己的美术素养。

再次，通过培养美术素养可以促进学生的心理健康。高职院校的学生身体和心理还处于发育阶段，尤其是刚进入高职院校学习的学生，环境的变化会导致一些学生出现焦虑心理。而进行美术素养培养的过程，学生可以身心放松的徜徉在艺术的海洋之中，在轻松的氛围中感受美、欣赏美、鉴赏美，从而有效缓解不良情绪，释放心理压力，更好的投入到高职阶段的学习和生活之中。因此，培养高职学生的美术素养能够促进学生心理健康。

2 培养学生美术素养，教师要不断提升自己的美术素养

高职院校中，美术教师是培养学生美术素养的主力。因此，美术教师应不断提升自己的美术素养，提高自己对美术作品的艺术鉴赏能力，才能在美术教育教学过程中培养学生的美术素养。高职院校的美术教师要提高自己的美术素养，就要在三个方面下功夫：一是要多看多欣赏美术作品，经常去美术馆参观，经常去看一些画展，打开眼界，不断接受艺术的熏陶，这样才能提高自身的美术素养；二是要了解当下美术的发展，了解一些比较前沿的美术作品，丰富自己的专业知识，不断提升自己的美术专业素养；三是要经常与美术专业教师进行交流和沟通，取长补短，多学习美术素养提升的方法和经验，提升自己的课堂教学质量，从而促进学生美术素养的形成。此外，高职美术教师要正确认识到自身的责任，要把培养学生的美术素养作为最重要的工作，不断提高自身的美术素养，用自己的言传身教去影响学生、教育学生，从而促进学生美术素养的形成和提升。

3 培养学生的美术素养，要灵活设置美术教学内容

高职院校培养学生的美术素养，就要求美术教师要根据学生的实际和教学的需要等因素灵活的设置美术教学内容。同时，要根据教学内容灵活的选择教学方法和教学手段，提高课堂教学效果，从而更好的培养学生的美术素养。当前，高职院校美术教学内容比较丰富，题材广泛。美术教师要根据实际需要，对教学内容进行选择，选取那些学生感兴趣的、便于学生理解和接受并能真正培养学生的美术素养的内容进行教学。也可以根据学生的需要，选择一些课外的美术作品进行赏析，丰富学生的学习内容，提高学生的审美能力，进而促进学生美术素养的提升。在具体的美术教学过程中，老师应理论联系实际，运用多种现代化的教学手段，使艺术作品的欣赏和品鉴更通俗易懂，更接近学生的生活，更利于培养学生的美术素养。高职院校美术教育教学工作要灵活设置教学内容，提高课堂教学质量和教学效果，激发学生学习美术知识和培养美术素养的兴趣，不断提高学生对美的感知力和欣赏力，提高学生的审美能力，进而促进学生美术素养的提高。

4 培养学生的美术素养，应建立学生培训基地

当前，大多数高职院校的美术教学依然采取的是学生在美术教室内进行学习，学习不同的内容就要到不同的教室里。这种传统的教学方式难以形成良好的艺术氛围，学生学习美术和鉴赏美术作品的兴趣也难以得到有效调动，很大程度上影响了美术教学效果的发挥和教学质量的提升，进而影响了学生美术素养的培养和提升。现代美术教育，需要高职院校为学生提供专业的培训基地，并配备各种美术学习和创作的设施设备，为学生营造良好的艺术氛围，让学生身处其中就能感受到美术的魅力，受到艺术的熏陶。在这样专业的培训基地中，学生的审美意识、审美能力都会得到提升，学生的美术素养也会在潜移默化中得到培养。同时，为了培养学生的美术素养，高职院校的美术教师要结合学生的具体情况，多开展一些形式多样、内容丰富的艺术活动。通过艺术活动的开展，一方面可以调动学生学习美术的兴趣，激发学生创造的灵感，使学生在活动中提高自己的能力和水平。另一方面，学校也通过这样的活动，为学生搭建展示艺术才华的平台，给学生创造的空间和展示的舞台，促进学生更好的进行美术学习和创作，进而促进学生美术素养的提高。此外，高职院校的美术教师还要清楚的认识到，美术教育和美术素养的培养是需要时间的积累和沉淀的，不是短时间内就能看到效果的。美术教师要在教学和活动中，潜心研究、耐心培养，有恒心、有方法，不断让学生感受美、欣赏美、创造美，形成自己的审美素养，提升自己的美术素养。

5 结束语

总之，美术素养的培养对促进学生全面发展和健康成长具有至关重要的作用。高职院校要重视学生美术素养的培养，采取多种途径和方法，创建美术教育培训基地，为学生提供优质的学习环境和学习条件；高职美术教师要不断提高自身的美术素养和审美能力，用自己的言行去影响学生，要根据学生的实际灵活设置美术教学内容，采用先进的教学手段，培养学生的美术素养。