“新冠肺炎”疫情影响下音乐学专业毕业生就业分析与对策研究

袁多艺

（河南师范大学新联学院,河南郑州 450000）

就业问题一直是全社会关注的焦点，大中专院校培养高素质的音乐学专业人才的最终目的也是为了良好的就业能力，以向社会投入更多的优秀人才，来回报社会。2020年至今“新冠肺炎”疫情让全球经济增长趋势持续走低，毕业生人数的增多与就业环境的变化，让就业矛盾日益突显。认清当下紧张局势，从大中专院校与音乐学专业毕业生两大方面着手，分别对大中专院校与音乐学毕业生所面对的问题与影响来进行深入分析，并且在“新冠肺炎”疫情防控稳定之后，针对音乐学专业毕业生就业的长远考虑，提出切实可行的具体解决对策。

一、“新冠肺炎”疫情影响下音乐学专业毕业生就业形势概述

（一）背景

“新冠肺炎”疫情自2020年出现以来，已给全世界带来巨大的经济和生命损失。各国经济都受到了巨大的冲击，我国经济也受到了一定的影响。在此形势下，各行各业受到一定的波及，在一段时间内，失业人口相比以前比重增大，就业形势更加严峻，低收入群体困难加重。经过全国人民同舟共济、众志成城，携手筑起了抗击疫情的巍峨长城，中国经济开始复苏，复工复产，一切恢复正常。但在当前，国外“新冠肺炎”疫情仍在加速蔓延，国内零星散发的兵力和局部聚集性疫情时有发生，疫情防控形势更加严峻复杂。面对此背景，大中专毕业生的就业前景令人担忧，音乐学毕业生处于一个荆棘载途的时期。

（二）现状

大中专院校毕业生就业工作一直以来是国家最关切的问题之一，也是党与政府民生问题的聚焦点，经济下滑的压力与“新冠肺炎”疫情的双重压力让毕业生就业工作面临着巨大的挑战。2020年2月12日中共中央政治局常务委员会召开会议，习近平总书记重点指出“要多举措并举做好高校毕业生等群体就业工作，确保就业大局稳定”，并在统筹推进“新冠肺炎”疫情防控和经济社会发展工作部署会议上特别指出“要注重高校毕业生就业工作，统筹做好毕业、招聘、考录等相关工作，让他们顺利毕业，尽早就业”。经过了党中央正确领导，全国人民不懈努力，经过复工复产，国民经济稳步增长。但是由于“新冠肺炎”仍未消除，所以我国防控政策以“外防输入、内防反弹”为主，切实保障人民生命与经济安全。

音乐学专业毕业生作为艺术类专业，面对着毕业生人数上升、学校推迟开学、艺术经济的不景气等问题，让毕业生压力更大。并且根据近些年来大中专院校毕业生的就业情况与社会需要的不断变化，音乐学专业毕业生的就业创业情况也面临着巨大挑战。

二、“新冠肺炎”疫情影响下大中专院校音乐学专业毕业生就业分析

（一）从大中专院校来说所面对的问题与影响

1.问题

（1）人才培养与社会需要间协同问题需要磨合

新形势下大中专院校音乐艺术人才培养与社会需要间协同问题需要磨合，形势不断更迭变化，要求大中专院校切实了解实时变化的社会需求，根据不断变化的社会需求，适当、及时地调整人才培养方案，做到人才培养与社会需要协同之间的最好的磨合。

（2）高校毕业生就业率压力

面对各大高校普遍增长的毕业生人数与“新冠肺炎”疫情的双重压力，给就业指导工作带来了困难，加上近两年就业市场供需矛盾的变化，供需关系的失衡，毕业生就业率极大可能产生下降趋势。

（3）就业创业指导工作开展不易

“新冠肺炎”疫情有不稳定的因素，这让大中专院校就业创业指导工作开展不易。面对很多不确定性，这让大中专院校在对学生的心理调节与就业地区、就业领域选择来说，增加了一定的难度。

（4）校企合作按时推进较困难

校企合作是有效提高就业率的重要途径之一，校企合作有针对性地为企业培养实用性、高质量的人才，为应对社会所需，与市场接轨，不仅提高了大中专院校的人才培养的质量与力度，而且也让企业发展更快，这种“双赢”是就业的重要目的。但是“新冠肺炎”疫情影响下让许多校企合作无法按时推进，或者减少毕业生的投放名额，阻碍了 毕业生的实习与就业机会。

2.影响

（1）就业率、升学率、招生率均任重道远

就业率、升学率、招生率是评估一个学校教学质量、人才培养能力的重要方面，“新冠肺炎”疫情让大中专院校就业率、升学率、招生率压力重重。由于特殊时期的就业指导的不完善，升学指导的不易，招生指导的不按时，都会受到影响。

（2）“新冠肺炎”疫情让建设“双一流”高校目标困难加剧

很多大中专院校都在朝着建设“双一流”高校目标而努力，这是提升高校教育综合实力和竞争力的标志。在准备过程中，更多学校需要筹建品牌专业、特色专业、重点学科等，在这期间需要做很努力，例如校企合作增加学生校外实习能力，艺术服务团队提高学生艺术实践能力等都受到了阻碍。

（二）从音乐学专业毕业生来说所面对的问题与影响

1.问题

（1）高等院校毕业生的专业优越感带来了就业期望值高

不少毕业生对未来充满期待，就业期望值较高，特别是毕业院校较好、专业能力较好的毕业生更希望起点高，他们自身的优越感让自己更渴望更好地就业。所以现实与理想的落差容易引起毕业生的不满与恐慌。

（2）人工智能背景下近年来就业市场供求不均匀

人工智能背景下各行各业就业市场供求不足，用人单位要求会增高，面对这样的情况，在“新冠肺炎”疫情新增的多重压力下，为提高人才质量，开源节流，用人单位要求会提高一个新的高度。

（3）社会经验不足和用人单位招聘计划的调整都让就业更被动

未进入社会的毕业生来说社会经验相比其他人是远远不足的，加上疫情下各用人工作单位的用人数量与质量的调整，给毕业生带来被动局面，很多毕业生不能自主选择自己心仪的岗位。

（4）特殊时期的高门槛缩小了就业范围

特殊时期个别城市设置的外地生源门槛，控制了外地户口的应聘的局限性。加上疫情下为防止跨省市人员流动传播，各用人工作单位招聘时对人员流动性情况进行调整，为防止疫情反弹，控制了毕业生的就业可能，缩小了毕业生的就业范围。

（5）对中高风险地区就业机会的舍弃

“新冠肺炎”疫情在我国当前仍有发生，包括境外输入与局部地区聚集性疫情，在这种情形下，为了自身安全着想，部分毕业生与家长必然对中高风险地用人单位有恐惧或抵触心理，不得不放弃一些较好的就业机会，从而就业率也会因此下降。

（6）正常的就业时间准备流程需要调整

“新冠肺炎”疫情下经历了各级学校开学与放时间的不稳定，一些国家级考试的推迟，地方中小学招教以及各单位招聘时间会随之改变，让毕业生就业时间与机会随着不稳定。影响了毕业生就业的正常时间流程，所以对于音乐学专业毕业生来说要重新规划，调整时间准备流程。

（7）个别地区不稳定的情况限制了就业机会

“新冠肺炎”疫情暴发以来到“后疫情时代”的过渡，艺术培训机构的限制营业再到开放营业，不稳定的情况让毕业生的就业创业都受到了一定的限制，特别是现偶发疫情较严重地区与境外输入较多的地区，都会限制到音乐学专业毕业生的就业机会。

（8）艺术团体纳新缩减

不少音乐学专业毕业生会选择进入艺术团体。而“新冠肺炎”疫情下响应国家政策避免人员密集，文艺演出在一定情况下受到限制或者减少，艺术经济受到限制，纳新情况也会缩减。

2.影响

（1）心理压力大与危机感更强

“新冠肺炎”疫情下出现的困难境地让毕业生增加忐忑不定的心理因素，就业压力增大，紧张焦虑情绪上升，危机感更强。

（2）困难与机遇并存

“新冠肺炎”疫情防控稳定之后，就业创业机会逐渐会增多，但是对于社会需求也会随之变化，让毕业生就业创业的困难与机遇同时增多；

三、针对音乐学专业毕业生就业问题的解决对策

（一）对大中专院校而言

1.完善就业工作应对体系

不管是世界不断变化的复杂局势，还是后疫情时代下的我国局部的疫情，都需要完善就业工作应对体系，好及时应对有可能的复杂变化。便于开展音乐学专业毕业生的就业指导与应对工作。

2.制定毕业准备工作预案

大中专院校应提前制定好音乐学专业毕业生实习、毕业音乐会、毕业论文及答辩等相关工作预案，制定疫情影响下有可能出现的学生返校或不返校的多种预案。保证毕业生毕业和就业工作可以平稳有序进行。根据疫情的变化情况切实调整毕业生实习、毕业音乐会、毕业论文及答辩工作的形式与时间，按时按质帮助学生按时毕业。

3.做好学生健康监测工作

确保毕业生就业工作顺利开展的前提是保证学生的身体健康和心理健康，大中专院校应建立网格化管理，对特殊时期毕业生进行全面健康检测，确保学生的健康。

4.建立宣传舆论引导机制

伴随着新媒体时代的飞速发展，网络信息传播速度很快，在“新冠肺炎”疫情下，做好就业宣传舆论引导是非常重要的任务,建立就业宣传舆论引导机制，运用网络弘扬主旋律，激发正能量，大力培养践行社会主义核心价值观、爱国主义情操的毕业生。

5.健全就业创业指导工作

大中专院校应从就业意向进行调查分析，进行就业心理疏导，排除就业困难，进行就业创业规划与教育，加强就业实践能力的培养，从根本处解决毕业生的就业难题。

6.加强心理危机干预疏导

面对着复杂变化的社会局势，学生的心理问题变成了教育中的难题之一，加强心理危机干预疏导是心理辅导的重点，可以有效杜绝不必要的情况发生。

7.构建线上就业服务平台

不管是“新冠肺炎”疫情下的特殊时期还是后疫情时代，新媒体都是当下主流。构建线上就业服务平台是极其重要的，建立相关网站、微信公众号、APP等，加强线上就业服务，让就业信息更透明，让就业服务更实时性、高效性。

8.新增特困精准帮扶机制

特殊时期中的困难学生应格外关注，帮助学生疏导心理健康的同时，还要关注学生的困难，给特困学生予以帮助。支持毕业生自主创业，并进行指导，按国家有关政策进行精准帮扶。

9.拓展更多更好就业渠道

音乐学专业有其特殊性，以培养艺术人才为主，人才培养目标也是面向中小学、中等职业学校、艺术团体和文化企业等，培养具有丰富的专业知识和较好的专业技能，能够在文化、教育等领域从事研究、教学、表演等工作的高素质应用型专门人才。培养讲台型与舞台型并存的“双台型”人才。所以拓宽就业渠道，丰富就业领域，让音乐学专业毕业生有适合自己的“用武之处”是高校就业指导的重点。

10.深挖更多校企合作机会

校企合作可以有效提高大中专院校的就业率，这种合作模式更直接地提高了职业教育的质量，增加了学生的实习与就业机会。深挖更多优质企业的合作机会，可以更好地帮助毕业生就业，拓宽就业渠道。

11.引导自主创业服务机制

引导“新冠肺炎”疫情背景下音乐学毕业生自主创业，拓宽线上线下艺术服务机制，线上与线下相结合，切实关注学生的需求，为学生的就业做好服务。

12.给予学生升学辅导支持

面对一部分毕业生对未来的不确定性与现实状况的不满，给予学生继续升学的辅导与支持，在精神上给予支持，在学业上给予辅导，根据疫情变化安排任课教师开展线上或者线下的教学辅导，加强学生的自我认知，为培养更多高学历、高素质的人才做准备。

（二）对音乐学专业毕业生而言

1.努力学习以积极准备各类招聘

音乐专业毕业生应自我调整心态，缓解自身紧张焦虑情绪，认清自我，调整最佳状态，以最饱满的热情与积极的态度迎接各种挑战。音乐学毕业生要不断努力钻研专业知识与理论知识，摩拳擦掌，蓄势待发，随时应对国家中小学公开招聘的招教工作以及艺术团体的招聘工作。

2.利用互联网多方面做职业规划

人工智能在当下发展迅速，在各个行业领域都有涉及与应用，音乐学专业毕业生应合理利用“互联网”根据专业所长做多面性、多角度的职业规划长远打算。现如今音乐教育观念从传统教学模式开始转变为线上教学、线上线下混合式教学等多种教学模式。网络教学变成了群众推广的一种教学方式，也有很多艺术家在互联网上传播艺术与正能量，让艺术教育在互联网的发展空间更大。对于音乐学专业毕业生来说，给他们带来了新的机遇，但同时也是极大的挑战，可根据自身才华，发挥所长，多面性、多角度来做职业规划。

3.提高核心竞争力拓宽就业领域

音乐学专业毕业生应提高核心竞争力，可根据大中专院校的人才培养目标、就业现状与社会人才的实际需要来拓宽就业领域。每个院校的音乐学专业人才培养目标都不尽相同，音乐学毕业生可依据自身优势，根据不断变化的就业现状和当地教育部门发布的政策与招聘通知，切实把握自身所长，多角度、多举措来积极寻找更多的就业机会，拓宽就业领域。

4.响应党中央鼓励自主创业就业

党中央鼓励高校毕业生自主创业，鼓励高校毕业生到城乡基层、中小企业和非公有制企业就业，鼓励骨干企业积极吸纳高校毕业生就业，高校毕业生自主创业与就业享有相关就业扶持政策。音乐学毕业生应响应国家鼓励大学生自主创业有关政策，可自主参加各种职业技能培训与创业培养，考核合格后，可根据自身兴趣与优势自主创业与就业。

5.继续升学以更好准备未来就业

面对当下就业形势紧张，以及对现实自己的不满足，可以选择继续升学，提高自身学历与价值为未来更好地就业做准备。

四、结语

面对全世界疫情防控紧张局势，我国继续加强“外防输入、内防反弹”，疫情防控进入常态化。就业是民生之本，稳定就业关系社会稳定，惠及民生福祉。大中专院校以及音乐学专业学生应针对就业做长远考虑，在党和国家的正确领导下，转变观念，抓住机遇，坚定信心，应对挑战，树立正确的就业观，充分做好准备工作，以尽力确保音乐学专业毕业生的按时就业。