春风化雨，美育人心

汪菲菲

德育是小学课堂教学中的核心内容，在小学课堂中进行相关德育元素的挖掘和渗透，有效帮助小学生在学习美术知识的同时来提升自身的德育素养，有效促进小学生的全面发展。那么应该怎样才能够更好地在少儿美术作品创作中进行德育工作呢？下面让我们共同来进行分析和探究。

一、少儿美术创作中渗透德育的重要性

在少儿美术创作中进行一定的德育教育元素渗透具有十分重要的作用，一方面，通过德育教育与学科教育的融合能够有效丰富课堂中的内容，为学生展示更多的美术作品方面的知识，有效帮助學生提升对美术创作的兴趣。另一方面也能够将美术教材内容作为德育教育的资源，从而进行相关元素的挖掘，这样可以让二者互为特角，能够互帮互助。在进行美术创作教学中进行美育和德育两方面的教育工作，既能够提升了学生的审美能力和实践操作能力，同时也能够通过德育渗透来实现对学生思想方面的启迪和教育，有效帮助学生实现全方位的发展。

二、少儿美术作品创作中渗透德育教育的策略

（一）情境教学中渗透德育

在小学美术课堂进行情境教学有效促进学生对教学内容的喜爱的同时，也能够让学生变得更加专注，有利于课堂教学的有效性提升。情境内容创设的形式既可以通过多媒体设备来进行一定的情绪烘托，也可以通过课堂中的互动交流来实现学生的思考。在此阶段，教师可以将德育元素内容进行情境教学的渗透，从而引出少儿美术作品创作内容，这样既能起到提升教学效率的作用，同时可以将德育教育与美术教育进行深度结合，具有一定的有效性。在课堂中，教师通过课堂提问的形式与学生进行互动，从而让学生对中国传统节日以及相应的习俗进行了解，帮助学生们建立民族文化的自信，同时也能够让学生具有民族意识，有效实现德育的目的。同时还能够通过过年的风俗年画来进行课堂的导入，有效实现德育元素与课堂的深度融合。

（二）作品解析中渗透德育

在进行年画创作之前，教师应该进行一定的作品解析，这样才能够为学生的美术作品创作带来灵感。而作品解析的过程中教师也可以进行教材内容中德育元素的挖掘，也可以进行课外相关内容的补充，从而可以在美术作品欣赏的同时进行德育的渗透，加强学生对相关内容的了解。

以美术课程《年画》为例进行分析，教师可以直接通过多媒体大屏幕进行年画的作品展示，从而对学生进行年画的介绍，"左边的是尉迟恭，右边的是秦叔宝，他们就是民间所供奉的门神，将他们贴在门上能够保佑一家人的平安。为什么会有这样的来历呢？老师来给大家讲述一个故事。这两个人物都是唐太宗李世民的手下大将，因为唐太宗一生杀人无数，晚年经常在夜里做噩梦，常常被噩梦惊醒。为了能够睡得踏实一点，他叫手下最勇猛的两位将军尉迟敬德和秦叔宝来守门，这样他就能够安安心心地睡觉了，以后再也没有做过噩梦，这也说明了两个门神的力量太过强大，所以百姓门都将他们二人当做门神，在过年的时候贴在门上，能够保佑平安。"教师通过这样的方法来进行年画门神历史的故事讲述，让学生们能够对我国历史和民俗由来进行讲解，有效 的发展。帮助学生进行历史的了解。

（三）美术作品创作中进行教育

教师在学生进行美术作品创作中进行德育工作，应为美术作品的创作时需要进行一定的创新，只有这样才能够培养学生的美育素养和创造力。这就需要教师对学生的创新进行一定的引导，教师可以在引导中进行德育教育。

以《年画》课程为例，教师∶"同学们，年画有很多种，有这种门神的画像，也有年画娃娃的画像，抱着鲤鱼，象征着年年有余。那么我们可以看出所有年画都具有一定的意义，如果让大家去进行年画的创作，大家会赋予它怎样的意义呢？"教师可尝试从年画的创作样式出发，在进行学生美术作品创作点拨时进行德育元素的渗透，从而给学生更多的创作灵感，同时促进德育教育。

综上所述，美育工作十分重要，能够让小学生对美进行明确地认知，提升少年儿童的审美素养。同时还应该在美育教学的过程中进行德育元素的渗透，这样才能够更好地将美术教学、美育以及德育进行完美融合，让小学生在美术作品欣赏与创作的过程中提升自身的德育素养，有效促进小学生全方位素质发展。为了能够达到比较好的德育融合效果，教师更加应该注重对课堂教学内容方面的设计，有效促进学生在美术作品创作的过程中具有正确的价值观，具有积极的心理，有效实现学生的发展。

“最主要”得分手段

受到“小球”战术体系的影响，初中生在练习与比赛中的三分球投篮数明显增多，更有甚者将三分球投篮得分作为进攻的唯一手段。初中生的认知与身体素质尚未成熟，过早的、单一的将三分球投篮作为“主要”得分手段是不利于篮球技术成长的。三分球投篮技术需要长时间的科学训练的，当篮球认知与技术没有达到一定程度的成熟时进行大量的三分球投篮是不明智的。

九、    运球力量不足

在教学中发现初中生原地运球、原地组合运球动作都做的比较熟练，但在强对抗的比赛中，运球动作的衔接不流畅、启动速度不够迅猛、失误率较高，分析原因为运球的力量不足，球的弹起高度不够导致。当球下压的力量足够大时，球速会更快，球弹起接触到手后，球在手中的停顿时间会增长，有利于下一步的运球动作的衔接，从而减少运球失误，使运球更加流畅、变相更加自如、启动更加迅速。

篮球运动水平的高低最重要的是篮球基础技术，它直接关系到篮球技能的发挥，对篮球运动水平起着决定性作用。校园篮球是发展篮球运动的“主阵地”，培养扎实的基本功是校园篮球教育教学的首要任务。只有在校园篮球的教育教学中不断累积经验、勇于创新、不断探索、掌握细节才能更好为篮球运动服务，只有青少年篮球技术水平全面提升，才能为国家输送优秀人才，使我国篮球运动振兴腾飞。