题好一半文

材料作文、话题作文，甚至半命题作文，都需要自拟题目（半命题作文需要补题）。题目是作文的眼睛，题好一半文。怎样才能拟出好的作文标题呢？

教师讲坛

赵桂珠：作文的标题，从内容上看，要力求新颖脱俗，使人一看便有为之一振的感觉;从立意角度看，要力求拟定的题目能概括作文的主旨。大家不妨试试下面几种方法。

1.引用古诗名句。诗词歌赋凝练典雅，名言警句寓意深刻，给人启示和智慧。引用它们，使作文的标题富有文化底蕴，同时能含蓄地表现作文的主题。

2.巧用修辞手法。恰当地运用比喻、反问、拟人等修辞手法拟题，可使题目新颖醒目，言简旨远。如话题作文“栏杆”，有同学运用反问修辞手法拟题：“怎能没有它？”“安能随意弃‘栏杆？”“‘栏杆为何消逝？”这些反问有力地表达了作文所蕴含的主题：从感恩报恩的角度，表现他人、社会对自己的关爱;从思辨的角度，表现社会上的各种规则对人们的约束和保护;从传统文化的角度，表现传统文化的消失给人们带来的思考。

3.转换思维角度。有时还可以逆向思维来拟题。如“下周我不回家”这个题目就很有吸引力，写的是小作者和爸爸消除误会后，决心少回家，以认真的学习态度来回报父母的故事。

周远喜：作文的标题要追求美。

1.斟酌词语，呈现亮丽美。拟题时，精心挑选富有表现力的动词或形容词，标题就会亮丽许多。如“墙”“桥”等话题，拟题为“墙，推倒了就是桥”“推倒心灵之墙”“搭起生命之桥”“理解，串起你、我、他”等，就会显得优美许多。

2.巧卖“关子”，妙设悬念美。说书艺人之所以能让听众欲罢不能，除了故事精彩以及说书艺人技艺精湛外，还因为他们将故事情节的发展节奏把握得恰到好处——总是在情节最关键处打住，给听众留下悬念。给作文拟标题，也可以卖卖关子，给读者留下悬念。如“十四岁，老朽了！”“三个女生一台戏”“100分，我恨你”等。

3.妙改巧引，凸显意境美。拟题时，可根据需要，化用古诗名句或成语或歌词，这样的题目往往新颖别致，意境顿出，能展示出作文标题独特的艺术魅力。如关于“诚信”的材料作文或话题作文，可拟题为“众里寻你千百度”（巧改诗句）;“我

书   ”这个半命题，可补题为“我爱书一万年”（巧改歌曲题目）;“交友”话题，可拟题为“喜新不厌旧”（巧改成语）。

陆生作：给作文拟标题时要多用心，要使作文的内容与标题相得益彰。宋代朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”不看题目，光看内容，这是一首写景的哲理诗。但是，若加上题目，这首诗的境界一下子就提升了好几个等级。因为，它的标题是“观书有感”。读书的感觉是抽象的，是看不见摸不着的，怎么把这种抽象的感觉用具象的东西表达出来并展示给大家呢？诗人找到了“池塘”这个景物，用具体的景物描写，将抽象的读书感悟抒发出来，传达给读者。这样，标题与内容就能相互支撑，和谐统一。

彭武胜：拟题的方法虽然多样，但目的是一致的——吸引读者的目光，帮助读者把握作文的内容和主题，或增强作文的感染力。如果把拟题当作噱头来玩，很可能会适得其反。其实，天生丽质、自然而然的题目也是好标题，我们可以跟课文学习拟题。

1.引用法。如《亲爱的爸爸妈妈》《喂——出来》，这两篇文章的标题都引用了文中人物的话语，前一个标题引自被纳粹屠杀的孩子们发出的最后呐喊，让人读了更加深有感触;后一个标题引用第一个探洞人对神秘黑洞发出的呐喊，后来又是这个声音最先从黑洞中跑了出来，这现象引人深思。

2.用文中的主要人物、事物做题目。如《安塞腰鼓》《背影》《台阶》，这三篇文章的标题交代了文章的描写对象，让读者的眼光聚焦于文章的主要人物或事物。此外，以标题中的事物作为文章的线索，有利于把文章写得有条理，特别适合于比较复杂的记叙性散文。

3.对比法。如《“精彩极了”和“糟糕透了”》，“精彩极了”与“糟糕透了”形成鲜明对比，亦能造成悬念，激发读者的好奇心，吸引读者去读文章。

4.背景烘托法。如《爸爸的花儿落了》，作者选取故事发生的特殊背景作为文章标题，很好地衬托出英子爸爸去世后英子的悲哀，让文章洋溢着一种悲伤的气氛。

冯汝汉：考场作文拟题应该遵循几个原则。

1.观点先行。标题要能直接反映观点，或者能把材料、话题导向观点，一定要避免文不对题。

2.富有意蕴。妙题不是哗众取宠，也不是故作另类，而应既有文学的美感，又有哲学的意蕴，新颖别致，耐人寻味。

3.简洁优雅。好的作文题目不能拖泥带水，既要简洁，又要富有美感。

拟题

示例

阅读下面文字，按要求作文。

子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》）

责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》）

虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（艾芙·居里《美丽的颜色》）

你对乐有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的作文。

这是一道中考作文题。综合分析三句名言后，可以提炼出“乐”的观点：乐是学习做事的最高境界，但做事只有兴趣还不够，还要肩负起相关的责任;虽然做事的过程很苦，但只要能知难而进、奋发努力，就能体验到成功的快乐。在此基础上，可拟定以下标题：“不如以乐作舟，且行且歌”“乐亦在其中”“‘乐之的魔力”“付出+奉献=快乐”“坚持不懈，虽苦犹乐”等。这些题目都有一定的深度和新意，能给人一定的启迪。而有的考生拟题为“兴趣是最好的老师”“学钢琴真快乐”等，局限于材料中某一句对“乐”的理解，忽视了综观三则材料之关系，以偏概全，就可能与高分无缘了。

再来具体分析考场优秀作文《不如以乐作舟，且行且歌》。这篇考场佳作的得分关键点在于：一是设喻巧引，美化标题。“不如以乐作舟，且行且歌”由两个短句组成，前一句运用了比喻修辞，生动传神;后一句直接引用林语堂先生的书名《林语堂全集：且行且歌》，富有文学色彩，体现出考生较好的文学素养和较高的语言运用能力。二是紧扣中心，层层深入。作文开篇自然点题，接着分别介绍什么是“乐”和如何得到“乐”，最后告诫人们要以乐作舟，享受人生的美好与乐趣。首尾呼应，使作文结构严谨，浑然一体。

编辑

小结

让作文标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。不过，我们要注意，不管用哪一种方法，一定要“不窘于题而又不失其题”，要像孔子说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”。具体说来，拟题时要注意几个问题：

1.看清题目要求。材料作文、话题作文一般包含“提示语、话题、注意事项”三部分，要字字细讀，句句推敲，不能题目要求尚未弄清就匆匆下笔。

2.展开联想。把握题目要求后，还要想想有没有见过类似的好文章，有没有学过的课文、史地知识、哲学原理等可以改编运用。如果一时吃不透材料的内涵也别着急，先放松一下，不妨从材料里跳出来，以一个旁观者的身份，想一想命题者写这段材料想说什么，或者说，他想告诉人们什么;他对材料中的人或事是一种什么态度，是肯定还是否定……这么一想，也许就能领会材料的内涵了，从而拟出准确、巧妙的标题。

3.标题范围要尽量小，要从作文立意的角度出发，不要太大太泛;要合理出新，不落俗套。也可以采用副标题的方式对主标题加以限制。

4.标题不能过长，过长则显得松散。

总之，亮眼的作文标题必须精雕细琢，虽可能妙手偶得，但也需要厚积薄发。所以我们要做生活的有心人，留意生活中看到的特色语句，提高自己的语言运用能力。