加强寝室文化建设促进学风稳步提升

谷伟夺

(吉林化工学院 材料科学与工程学院，吉林 吉林 132022)

寝室是大学生每天学习、生活的主要场所。营造良好寝室氛围，创造美好生活空间，不断增进同学之间的友谊，提高同学们的团结合作能力，进而提升人格魅力、促进学风，是高校开展寝室文化建设的努力方向。

一、大学校园寝室文化现状

寝室是学生的生活区域，是学生放松而又表现真实的活动场所，大多数学生在教学区和生活区表现的截然不同。

(一) 寝室脏乱差现象比较普遍

目前的大学生都是95后和00后，独生子女较多，平时在家娇生惯养，没有好的生活习惯。学校都会有相关的寝室管理规定，但大家遵守的都不好。检查时能够按要求做好，检查过后又恢复了原样，不能做到持之以恒。仅仅把寝室文明简单看作应付检查的行为，理解偏颇。尤其在寝室吸烟，使用电吹风、电磁炉等违章电器现象屡禁不止，给宿舍安全带来很大隐患。

(二) 人际关系紧张

受家庭、社会等因素的影响，现在的大学生普遍不会处理人际关系，以自我为中心的意识较强。人际关系根据年级不同呈现不同状况。大一和大四年级人际关系比较和谐平稳。原因是大一都刚刚步入校园，在新的环境下，都想给彼此留下一个美好的印象，个人的行为也会在主观上收敛一些；到了大四年级随着年龄和阅历的增长，思想逐渐成熟，并且忙于找工作、考研、毕业答辩等事情，平时接触也不多。大二和大三年级大学生人际关系问题较为严重，原因是通过大一一年的接触，宿舍成员之间比较了解，校园环境也不再陌生，个人的缺点也暴露无遗。尤其是在校园活动、学习时间分配不同导致作息不一致而产生寝室矛盾较多。

(三) 寝室“文化”丰富

多数学生在寝室大部分时间是打游戏，有的甚至到“废寝忘食”。熄灯以后，不会按照作息时间休息，总要天南海北的畅谈才能入睡，有些内容狭隘甚至低俗，真正涉及专业知识、职业生涯规划等内容却较少，都是一些“伪文化”，对大学生自身成长成才基本没有实质作用，甚至起到反作用。

二、加强大学寝室文化建设的重要意义

寝室文化是高校教育的重要组成部分，它是学校精神价值取向的体现，是校风校貌的体现，具有导向、育人、规范、调适及激励等多种教育功能。大学生在校有一半的时间是在寝室度过的。寝室文化建设的好坏，对他们的成长成才有着重要影响。好的寝室文化，是学生积极向上的内驱动力，使学生逐渐形成自豪感、责任感、使命感。加强寝室文化建设，是高校推进立德树人根本任务的一项重要举措和常规实践，是构建和谐校园的重要组成部分。高校要不断丰富寝室文化的内涵，发挥其独特的育人功能，进而促进大学生综合能力的提升。如果一个寝室每天窗明几净，成员都比较和睦、充满正能量，大家才能心情舒畅，安心的学习，形成浓厚的学习氛围，像一个温馨的大家庭互相帮助、团结一致形成积极向上的力量；反之，如果一个寝室垃圾成堆、桌面凌乱不堪，成员之间不和谐、经常有矛盾，大家每天心情就会不顺畅，患疾病的概率也会增高。还要考虑应对人际关系和解决矛盾，根本无暇顾及学习。严重的可能发生打架和产生心理问题等不良后果，不但不利于学习生活，更谈不上良好的生活方式和健全人格的培养。因此，加强高校寝室文化建设势在必行。

三、加强寝室文化建设的方法和策略

(一) 统一思想，营造氛围

建设文明寝室，首先要营造良好氛围，与同学达成共识。一是辅导员要定期组织召开年级大会，班主任要定期组织召开班会，专门部署研讨寝室文化建设，重点讲解寝室文化建设对学风建设和学生健康人格形成的重要作用，让同学们在思想上能够真正理解，提高认识，达成共识。二是辅导员和班主任要定期召开学风建设大会，鼓励引导学生建设学习型寝室，强调营造舒适的学习环境的重要性[2]，以寝风促学风。三是辅导员和班主任要以“安全压倒一起，安全重于泰山”为工作理念，定期开展安全教育大会。在宿舍张贴寝室文化建设标语，通过微信公众号、QQ群定期推送寝室文化建设的措施和成果，营造积极向上的寝室文化氛围。也可以利用“青马书屋”“筑梦讲堂”等载体定期开展符合寝室文化建设的宣讲活动，把社会主义核心价值观结合寝室文化各种现象给予全面而细致分析阐述，进行思想引领[3]。

(二) 制定标准，强化检查

学院要根据学校的相关要求制定自己的寝室文化建设标准。可以将学生干部考核选拔、学生评奖评助、组织发展等制度与寝室文化建设挂钩，推进寝室文化的常态化制度化建设。学生干部是寝室日常检查的主体，建立一支强有力的学生干部队伍是保证宿舍文化建设取得实效的关键[4]。学生干部要有热情周到的赤诚之心、认真负责的严谨态度、举一反三的创新思维、独当一面的担当能力、不忘初心的坚定精神。在学生会换届选举和新生班委、团支部的选举过程中，每次都要严格按照设定选拔条件、自愿报名、竞聘演讲、投票、会议研究等几个环节进行。让产生的学生干部都有担当精神和吃苦耐劳的韧劲，群众基础较好，公信度较高，保证检查寝室时各项工作能够落实到位。学生干部每天都要对所负责宿舍责任区的安全、卫生、文明情况进行检查，如发现有需要改进的地方，必须督促该宿舍同学及时改进，该宿舍同学若不能及时改进的，需要报给辅导员老师，由辅导员老师对该宿舍同学进行思想教育。同时要加强对辅导员、班主任的考核和日常管理，规范辅导员、班主任在学生寝室文化建设中的各项工作内容。

(三) 党员引领，精准帮扶

充分发挥学生党员在寝室文化建设中的先锋作用[5]。寝室文化建设施行学生党员责任包保。明确职责，落实任务，签订包保责任书，施行责任人挂牌制，努力做到学生宿舍文明、整洁、安全、有序。关心所包保宿舍责任区内学生的学习生活，及时向学院反映学生的意见和诉求，切实为他们解决学习生活中的困难和问题，并做好深入细致的思想工作，确保宿舍内各项秩序的稳定。党员用自己最朴素的方式和最诚挚的热情履行共产党员的职责和义务，树立“一名党员、一面旗帜”的良好形象，不断增强党员的宗旨意识、责任意识和奉献意识，充分展现出学生党员们“不忘初心、牢记使命”的责任与担当精神。

(四) 丰富载体，树立典型

典型引领方向。要丰富活动载体，通过定期开展“寝室空间优化设计”大赛、文明宿舍评比、宿舍标语设计大赛、公寓摄影大赛、文明寝室互访活动、文明礼仪之星评选等活动，在学生中树立榜样，传递正能量，形成赶超先进的氛围。也可以利用网络平台定期推送考研之星、就业之星、学习之星、文明礼仪之星、文明寝室评选等，树立身边典型，激发学生的看齐意识。在年底可以举办学风建设大会暨优秀寝室经验交流会，对一年来在寝室文化建设方面取得的成果进行总结表彰。

(五) 全员育人，共同解惑

每一位教师都应该承担立德树人的职责[6]。学校和学院要按照相关要求，通过各种形式引导专业课教师既要当好授业解惑的“经师”，更要当好为人师表的“人师”，积极参与到建构高校大思政工作格局中来[7]。此项工作不但需要教师思想的认识和转变，更需要教师自身的综合能力的提升，需要逐渐过渡，持续加强，不断完善。比如，教师自己的办公区域也应该起到模范带头作用，尤其是学生经常出入的实验室和办公室，更应该做到干净、整洁、有序，无形当中是对学生最好的影响和教育。学校和学院要通过树立教师典型，正面宣传，营造氛围，不断加强师德师风建设[8]。进一步规范学校教职工履职履责行为，落实立德树人根本任务，弘扬新时代高校教师道德风尚。但此项工作是长期工程，不是一蹴而就的事情，需要持续发力，久久为攻。

四、结 语

加强寝室文化建设，塑造健康人格，进而带动学风，是高校应该常抓不懈的一项重点工作。通过营造氛围、强化检查、党员帮扶、树立典型、全员育人等措施形成“组合拳”，使寝室文化建设系统化、常态化，最后成为学生在校园中的一种固定文化，让学生由原来的不在意甚至是排斥，变成接受和发扬[9]。创造大的寝室文化育人环境，不断提升学生的整体风貌，塑造健康的人格，努力提升学风建设水平[10]。