“互联网+”对大学生创业就业的影响

王虎威

（山西大学商务学院,山西 太原 030000）

在社会建设发展中，大学生就业成为人们十分关注的内容。互联网技术正处于发展的关键阶段，高校教师需利用互联网，不断提升学生的综合素质。受“互联网+”的影响，学生可利用互联网选择工作，也可在互联网相关行业中尝试创业就业，以期更好地适应社会。

1 “互联网+”的基本概念

所谓“互联网+”，是指在互联网技术迅猛发展的大环境背景下，互联网产业与其他社会产业相互结合的经济运作模式。无论是与何种类型的社会产业相结合，互联网技术始终牢牢占据着主导地位，发挥着关键作用。“互联网+”能够为传统行业提供广阔的创新发展空间，加快传统行业的升级转型进程，为市场经济持续稳定发展夯实基础。在新的市场经济体制下，我国传统行业的发展逐渐进入瓶颈期，整体发展速度迟缓，甚至是倒退。面对这种尴尬局面，加快产业升级转型势在必行[1]。由此，互联网产业与传统产业的有机结合成为推动产业创新发展、打破传统行业发展僵局的“金钥匙”。

2 “互联网+”与大学生创新创业之间的关联性

大学生创新创业是时代发展的必然要求，鼓励大学生创新创业是有效缓解大学生就业压力、推动社会稳定发展的重要路径。当代大学生作为特色社会主义建设事业的后备力量，创新创业成果很大程度决定了未来市场经济的发展态势。

互联网技术的出现，不仅转变了当代大学生的思维模式与行为习惯，也为大学生创新创业提供了良好契机。可以说，当代大学生见证了互联网的兴衰和发展，也为互联网产业的创新发展贡献了力量。时至今日，互联网已经渗透到大学生学习生活的方方面面，成为大学生学习生活中不可或缺的重要工具。依托互联网平台与计算机信息技术，大学生可以结合社会发展情势组织开展各类多样化的创新创业活动，从求职者的角色定位向招聘者过渡转型，在实现个人发展目标、体现自我价值的同时，也为社会的良好发展贡献了力量[2]。

3 “互联网+”对大学生就业创业的影响

3.1 “互联网+”为大学生创造了更多的就业创业机会

在互联网时代背景下，无论是创新创业还是自主就业都有极大的优势。互联网产业的迅速发展，不仅为人们提供了远程教育、在线购物及跨境运输等一系列服务，也在潜移默化间改变了人们的生活习惯和行为规律。例如，“饿了么”“美团优选”“滴滴打车”“途牛旅游”等各类林林总总的软件的出现，对餐饮行业、零售品行业、出租运输行业以及旅游行业等造成了强有力的冲击，打破了原有的行业格局，提供了大量的就业机会，高度满足了年轻大学生的就业需求。当前，斜杠青年已经成为一种主流趋势。大学生可以利用业余时间尝试多种不同职业，在获取一定的经济收益、体现自我价值的同时，进一步明确个人的职业发展方向，积累丰富的社会实践经验，确保就业创业方向选择的合理性。

3.2 “互联网+”为大学生构建了相应的就业创业平台

在当代社会发展进程中，越来越多的行业开始充分认知到开发和创建互联网平台的重要性，并逐步尝试实施平台制度。通过合理使用各类移动智能终端设备，在突破时间与空间限制，解除固定工作形式约束的前提条件下，井然有序地开展各项工作。由此可知，“互联网+”为当代大学生构建了良好的就业创业平台，一定程度解决了就业难与创业难的实际问题，协调处理了大学生个人发展目标与社会发展目标之间的关系。

3.3 “互联网+”为大学生提供了更加平等的就业创业环境

在以往的就业过程中，大学生要经过循环往复的咨询和层层面试筛选，不仅会浪费时间，也极有可能因语言表达能力问题而失去宝贵的工作机会。然而当前，用人单位可以通过发布网络信息的途径，面向全社会招募优质人才，而大学生也可以结合自身的专业以及个人优势特长精准投递简历。总而言之，“互联网+”为当代大学生提供了公平、公正、平等的就业创业环境，达到了求职者与用人单位双向选择和合作共赢的目标。

3.4 “互联网+”使大学生自主创业更具科学合理性

在以往大学生自主创业过程中，经常出现因缺少成熟的理论成果、合理的技术方法及完善的运营管理而在早期阶段夭折的情况。“互联网+”为大学生自主创业提供了不同的平台、不同的资源以及不同的渠道。无论是工作学习，还是日常生活，互联网已经渗透到方方面面，成为不可或缺的需求条件。基于互联网的信息传播方式，不仅突破了时间与空间的限制，也极大地提升了信息交互传递速率。在这样的情势下，创业者应秉承与时俱进的基本原则，顺应时代发展趋势，利用互联网拓展宣传渠道，扩大宣传范围。与此同时，掌握核心技术，对网络资源进行整合与分析，补充和完善创业项目，确保自主创业的科学合理性。

4 “互联网+”背景下的大学生创新创业主要领域

4.1 软件开发领域

在“互联网+”时代背景下，软件开发成为当代大学生创新创业的主要领域。伴随互联网的快速普及以及计算机信息技术的卓越发展，移动通信与社交平台逐步成为当代大学生获取新闻资讯、扩建个人社交关系网络以及发挥个人优势特长的重要工具。在这样的情势下，大学生逐步将创新创业的重心转移到软件开发领域，如社交软件开发、游戏软件开发、特定服务功能软件开发和艺术合成软件开发等。以游戏软件为例，当前，手游已经成为当代人缓解压力的主要方式，而手游产业的迅速发展也为大学生群体提供了良好的就业机会，如游戏客服、游戏维护技工和游戏美工等。与此同时，游戏软件开发也顺势成为大学生创新创业的重点项目。

4.2 电子商务领域

“互联网+”背景下，电子商务成为大学生创新创业之中涉及最为广泛的领域，如开网店、做微商等。互联网快速发展的今天，人们的消费习惯发生了较大的变化，这也促进了电子商务尤其是网店的发展。网店经营管理难度较小，且不容易造成货物堆积等问题，交易十分便捷。因此，该种经营模式也成为当代大学生创新创业发展的主要方向。

4.3 实业类

近年来，大学生创新创业之中，主打实业领域的学生占比较大，实业类主要分为硬件类项目、实物加工和销售等。例如，在实物加工和销售之中，大学生可以选择再加工日常生活用品，同时优化产品设计，从而提升产品的附加值，获得更高的利润和经济效益。

4.4 专业领域

专业领域创业是现阶段大学生创新创业之中的又一重要领域，大学生能够充分利用所学的专业知识进行深度研发，在研究中创建创新创业项目。“互联网+”普及发展的今天，大学生自主研发项目也日益丰富，能够吸引更多投资者的目光，从而使研发项目获得充足的资金，将项目构想变为现实。

5 “互联网+”大学生创新创业中的问题

5.1 缺乏创新创业意识

在这个“互联网+”广泛应用于多个领域的时代，创新创业成为高校就业的重要风向标，但是大学生缺乏必要的创业意识。很多大学生在创业上始终过于被动，甚至认为学好专业知识和技能便可找到满意的工作，无法认清当前的就业形势，阻碍了学生的个人发展，这也使社会的就业压力逐年增加。

5.2 尚未实行系统创新创业理论教育

高校是培养社会所需人才的摇篮。受传统观念的影响，高校始终将重点放在理论知识的教育教学上，忽视了大学生创新创业教育，学校关于大学生创新创业教育并未落到实处，只是以口号的方式支持大学生创新创业，并未采取任何有效的支持和鼓励措施，创新创业教育无法满足社会发展。这使得很多大学生的创新创业意识十分薄弱，无法满足“互联网+”时代发展的总体要求。

5.3 大学生创新创业缺乏必要支持

大学生创新创业能够有效缓解我国当前的就业压力，从而解决大学生的就业问题。目前，尽管国家相关部门出台了多项政策支持鼓励大学生创新创业，但是政策内容并未从落到实处，甚至很多政策均成为摆设。首先，大学生创新创业法律法规建设存在着明显的不足，政府并未提出切实可行的大学生创新创业培训及政策扶持文件，大学生创业缺乏必要的保障[3]。“互联网+”时代，大学生创新创业的过程中需要承担诸多风险，而政策内容存在较多不足，阻碍了大学生创新创业的发展。

6 “互联网+”背景下大学生创新创业的措施

6.1 确定发展方向，培养互联网思维

大学生是就业和创业的主体，需要在个人发展中不断提升顺应互联网行业发展的个人素质，在思想观念、技术能力、经验积累等诸多方面高度关注个人发展与互联网技术的深度融合，进而更好地适应社会环境。为此，大学生应树立全新的思想理念，重新审视个体在社会及市场发展中的地位与作用，充分发挥自身的主观能动性。基于社会发展及市场发展的总体趋势，以“互联网+”时代为中心，重新创建和调整知识及能力架构，一方面要具备强大的互联网专业知识及技能，另一方面也需认真分析互联网与传统行业衔接的可行性。在“互联网+”的时代背景下，能够更好地开展创新创业，促进大学生就业。同时，大学生也要积极建立互联网思维和数据思维，利用大数据分析和预测市场发展的总体趋势，使大学生就业创业与市场发展规律高度吻合。

6.2 加强客体指导，树立新常态理念

高校与教育工作者应默契配合，积极统筹和整合多种教育资源，从而深化就业创业工作改革，采取多种措施指导大学生就业创业。首先，高度重视就业创业指导分类，加强就业创业培训指导的针对性，也要为大学生提供针对性的“互联网+”思维指导，在人才培养的过程中积极融入和渗透“互联网+”的理念和思想。其次，高校需要在“互联网+”的环境下培养大学生创新创业意识，培养高素质和专业能力较强的教师团队，适度提高教师的入行门槛，教师不仅要具备成熟的互联网思维，还需具备丰富的互联网操作知识和“互联网+”模式的应用经验，在给予学生专业系统的指导的同时，引导大学生树立新常态的就业及创业思想理念[4]。

6.3 整合信息资源，加强网络宣传

互联网的开放性和便捷性十分显著，具有十分显著的信息融合优势。教育主管部门、高校和教育工作者要做到默契配合，积极整合内部及外部资源，在微信、微博和新闻客户端等平台的支持下，创建优良的就业信息平台，这样能够充分利用互联网信息自身的传播优势，也可采用受大学生欢迎的方式吸引更多的大学生，根据大学生不同阶段的需求和从业方向，发布就业及创业信息，为大学生提供及时可靠的指导。与此同时，还需充分发挥新媒体报道的宣传作用，利用互联网引导大学生创业就业，从而使大学生确定自己未来的创业方向及规划目标。

6.4 营造良好的环境氛围，推动校企合作

政府和教育主管部门在日常工作中，需要结合实际适度放宽高校教育管理权限，保证高校能够与企业更好地组织开展校企合作，并且在校内举办多种对大学生就业创业具有促进作用的活动。同样重要的是，高校内部还需积极与新兴企业展开合作，这样在解决大学生创业资金问题的同时，也可为大学生创造更多、更好的互联网创作机会，引导大学生更加客观和理性地看待网络产业结构和发展现状，从而在日后的就业创业中少走弯路，头脑中能对职业本身有一个清晰的认知。

7 结语

总之，“互联网+”时代背景下大学生就业与创业，要密切关注自身发展与互联网发展之间的联系，顺应时代需求，结合当前实际和自身的发展计划，确定就业创业的方向和领域。此外，国家、高校和企业也要做到积极协作，形成合力，基于“互联网+”为大学生就业和创业提供更多机会，采取有效措施解决大学生就业问题，为社会输送高质量人才。