授课人: 白俊红
教学基本信息
课题: 永远的雷锋
活动背景
通过开展“永远的雷锋”系列活动,让学生了解雷锋的生平事迹,明晰雷锋精神的内涵,学会唱雷锋的歌曲,会讲关于雷锋的故事,积累雷锋名言,获得积极的情感体验,培养良好的习惯,牢记责任与梦想,坚定从小事做起、从我做起、勤奋学习、无私奉献的决心。
活动目的
1. 通过本次主题班会,让学生能认识雷锋,激活雷锋精神,使学生认识学雷锋的意义。
2. 唤醒学生学雷锋的意识,激发学生学雷锋的热情;树立学雷锋,见行动的意识。
活动准备
課外阅读、参观考察,收集相关的格言警句、搜集故事,学唱雷锋歌曲、诗歌朗诵。
教学过程与教学资源设计
一、兴趣导入 点燃激情
教师谈话导入
今天我们开展《永远的雷锋》主题活动,同学们可以分享自己的学习、收获,希望同学们学习雷锋精神,奉献他人,提升自己。
活动规则
这节活动课,我们采用积分制的形式来评比,全班同学分为A、B两组,看看哪一组更出色?
二、小竞答 走近雷锋
1.自主抽取题号并作答。
2.以竞答的形式了解雷锋的生平、纪念日等知识,让学生了解雷锋,获得积极的情感体验。
【设计意图】 此环节拓宽了学生的视野, 激发学习兴趣,学生多角度了解雷锋,拉近了雷锋与学生的距离。
三、大挑战 领会精神
1.比一比,看一看:谁积累的雷锋名言最多?
2.指名朗诵雷锋名言 。
【设计意图】以学生喜闻乐见的挑战赛的形式朗诵出雷锋名言,在积累、表达中领会雷锋精神的内涵,坚定向雷锋学习的决心。
四、讲故事 榜样引领
1.挑战金话筒:“雷锋乘车一千里,好事做了一火车”这句话大家都听说过吗?雷锋的故事知多少?学生介绍雷锋的感人事迹。
2.多形式讲故事:拓展阅读、积累。
【设计意图】此环节引导学生拓展阅读,多角度思考,了解雷锋的感人事迹,提升理解、表达能力,启迪心智。
五、小表演 升华认识
1.身边的雷锋:学习中的互帮互助情景短剧 。
2.诗歌朗诵:《你,浪花里的一滴水》。
【设计意图】此环节以多样的形式引导学生多角度思考,陶冶情操。
六、小榜样 奉献社会
在我们的生活中涌现了许多小雷锋,你发现了吗?下面就找找我们身边的“小雷锋”。(如拾金不昧、爱心捐款、主动打扫班级卫生、辅导学困生功课、乐于为同学服务……)
学生结合自身实践讲一讲自己学雷锋的实践活动。
【设计意图】此环节充分联系学生的实践活动,鼓励学生积极参加实践活动,在生活实际中践行雷锋精神。
七、明道理 内化于心
古人云:勿以善小而不为。习近平总书记提出:“我们要学习雷锋大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气、民族的精神。”请同学们畅所欲言,说说你要怎样学习雷锋?
【设计意图】此环节总结、凝练,进一步升华情感,领悟雷锋精神的真正内涵。
八、小合唱 学有榜样
学生齐唱《学雷锋好榜样》。
【设计意图】此环节让学生以歌唱的形式抒发向雷锋学习的情怀,表达立志学习雷锋的豪情壮志。
九、小分享 传扬美德
学生向嘉宾汇报自己的小诗歌、讲雷锋故事、欣赏手抄报。
【设计意图】此环节增强学生广泛阅读、拓展实践的信心,激发学习雷锋的积极性。
(责任编辑:刘超)B721DBD1-5FF6-4D28-AA7D-2EAAF6F42610