重视对青少年文明行为习惯的培养教育

王建平

今年初，新冠疫情开始在我国湖北等地肆虐，紧接着，新冠疫情向全国蔓延，同时，该疫情最终在全球大爆发。虽然经过全国人民的一致努力，最终取得了战胜新冠疫情的决定性胜利，但是也付出了惨重的代价：新冠疫情的肆虐对我国经济、社会产生了很大影响，很多行业诸如餐饮业、旅游业、铁路公路运输业等受到打击;对我国人民的身体健康构成了极大威胁，很多人命丧“新冠”，许多医务工作者被感染，有的甚至献出了宝贵的生命。痛定思痛，静心思考，人们終于发现了——

一、对青少年文明行为习惯的培养和教育的必要性和紧迫性

人们从新冠病毒的传播途径中发现，新冠等许多病毒的肆虐和横行，固然有其滋生存在的必然性，但也与人们的不文明行为诸如不健康的饮食（嗜好吃野生动物等）、不守法的行为（疫情期间禁止人员流动的要求）等息息相关。通过这次新冠疫情，人们深刻地感受到：倡导文明行为，不仅仅是人们道德素质的反映，而是与人的生命健康密切相关的基本要求;不仅仅关系他人的身体健康，也关系到自身的身体健康。因此，对公民尤其是从小对青少年进行文明行为的培养和教育，是非常必要的。

新冠疫情肆虐时期，新闻媒体对人们的不文明行为，甚至违规违法给予了大量的曝光，对其危害性也进行了深刻分析。从这些新闻纪实类节目的报道中可以发现，很多人的不文明行为，甚至违规违法行为（不佩戴口罩、不配合体温检测、对社区防疫工作人员恶语相向，甚至大打出手，等等），与其自觉性、与其接受的道德教育、与其对此类行为对社会的危害性的认识程度紧密相关。因此，从小对青少年进行文明行为的培养和教育，刻不容缓！

二、对青少年文明行为习惯的培养和教育的主要内容

（一）创造优美环境的意识

环境是人类共同生存的家园。一个地区环境的优美与否，不但影响这个地区的经济发展，诸如招商引资、旅游业等，而且还对人的身体健康构成极大威胁！一些人乱倒污水、垃圾，随地大小便等，必将造成环境的污染。据医学研究证明：糖尿病人的一次尿液中含有上百万个病菌，如果随地大小便，这些病菌就会传播到空气中，极易对他人的健康构成潜在的威胁！随意乱倒污水、垃圾，经过风吹雨淋、化学反应，也会产生有害气体，危害人体的健康。因此，必须较早地对青少年进行环保、洁净意识的教育。

（二）树立良好的卫生观念

从保护自身身体健康的角度来看，有些不良的卫生习惯，比如饭前饭后和便前便后不洗手，比如公众场合挖鼻子、掏耳朵、抠脚指等，这些行为首先对自己的身体健康构成了潜在的威胁。因此，从保护自身的身体健康考虑，培养良好的卫生习惯是必需的！从保护他人的身体健康来看，有些不良的卫生习惯，比如随地吐痰等，会对他人的身体健康构成潜在的直接危害。据医学研究发现，一口痰液中含有成千上万个病菌。随地乱吐的痰液，经风化进入空气中，通过人的呼吸系统就可以直接进入人体。因此，从对他人身体健康和社会公德的角度考虑，培养良好的卫生习惯也是必需的！

（三）追求健康的饮食行为

很长一段时间以来，许多人以能够吃到野生动物作为追求的第一饮食目标，作为炫耀身价的手段之一。殊不知，野生动物体内有大量的在高温下不易被杀死的寄生虫和病毒。吃野生动物，无异于自杀！

以蛇为例，据报道，曾有专家从警方收缴的野生动物中随意挑选了几条蛇进行解剖。解剖后在皮下发现了大量白色的寄生虫，有绦虫，还有蛲虫，而且都在蠕动，还有不少寄生虫和虫卵隐藏在蛇肉里。蛇肉放入滚烫的火锅里涮过之后，仍然可以看到寄生虫。专家把这些寄生虫收集起来，放进凉水中观察发现，一些未被烫死的寄生虫又开始游动起来。另外，专家还曾发现一只被解剖的巨蜥患有肺结核，肺部病变的斑点清晰可见。专家指出，结核是人畜共患的疾病，人吃下后，很有可能染上同样的病。人们常吃的一些来路不明的动物，都没有进行卫生检验，目前已经发现携带有包括狂犬病、伤寒、口蹄疫、乙型脑炎等在内的15种常见病毒，这些病毒都有可能在人体感染。此外，还有相当的野生动物是被毒杀的，其潜在的危害亦不容忽视。

由此可见，追求健康饮食，不能成为一时的口号，而应从维护身体健康的高度来认识它，成为每个人具体的行动。

（四）培养文明的言谈举止

言谈举止，小而言之，体现的是自我素质;大而言之，体现的是国家形象。在特殊时期，一个人的言谈举止，不仅仅是道德规范的约束，而且是法律要求的义务。疫情期间，出门佩戴口罩，配合体温检测，已经是法定的公民义务。恶语相向，大打出手，既为道德规范所不容，亦为法律规定所排斥。因此，从青少年开始，就必须培养文明的言谈举止，抛弃我行我素的行为习惯。

三、对青少年文明行为习惯的培养和教育的具体途径

（一）利用各种资源，全面了解不文明行为的表现

很多情况下，人们的一些不经意的行为，诸如随地吐痰、敞胸露怀、公共场合吸烟、乱扔果皮纸屑等等，人们从未去想它是不是一种不文明的行为。由于不了解不文明行为的具体表现，所以这些行为就成了自觉不自觉的行为。因此，利用网络、电视、报刊、杂志等各种信息资源，全面了解不文明行为的表现，就显得十分重要和必要。只有全面了解不文明行为的具体表现，才能在日常生活中自觉地加以纠正。

（二）通过多种渠道，深刻认识不文明行为的危害

有的时候，人们的一些不文明行为之所以越来越多、愈演愈烈，主要原因就在于：人们并没有从根本上认识到这样做的危害。以嗜食野生动物为例，很多人根本没有意识到吃野生动物会给人的身体健康构成威胁，他们甚至认为，吃野生动物可以滋补身体，可以延年益寿。又如随地吐痰，很少有人会意识到自己所吐的这一口痰所产生的后果。正因为有了这样的认识，所以不文明行为就成了理所应当的行为。因此非常有必要通过多种渠道，比如医疗卫生机构（如传染病预防中心）、环境保护部门等，通过他们的宣传教育，使人们尤其是从青少年开始深刻认识文明行为对他人将造成的危害。只有深刻了解了不文明行为的潜在威胁，人们才能从维护健康的高度予以特别的重视，自觉杜绝陋习，践行文明行为。

（三）利用课堂教学，努力发挥教育主阵地的作用

对青少年进行文明行为的培养教育，主要是通过学校、通过教师的课堂教学来进行的。可以通过团校对青少年进行教育;可以通过思想政治学科、生物学科等的课堂教学，对青少年进行教育;有条件的还可以通过解剖、化验、试验等手段，运用事实依据对青少年进行教育。通过课堂教学分析利弊、认识危害，青少年的文明行为就会从小培养起来，进而影响其他的人。因此，利用课堂教学，可以充分发挥对青少年文明行为习惯培养的教育主阵地作用。

（四）通过家庭教育，充分利用家长的模范带头作用

上行下效，家长的行为直接影响青少年的日常行为。因此，杜绝家长的不文明陋习，培养家长的文明行为，也是对青少年文明行为的培养教育的主要途径之一。家长文明的言谈、文明的待人处事、文明的衣饰穿着、文明的行为习惯，对青少年将起到潜移默化的榜样作用。家长的影响，无时不在。而家长的教育又易于为子女所接受。因此，从家庭的角度看，培养青少年的文明行为习惯，家庭的教育、家长的作用，不可小视。

当然，对青少年文明行为习惯的培养教育既非一朝一夕之功，也非通过某一种途径所能养成。需要常抓不懈，需要多管齐下。只有这样，才能最终培养他们的文明行为习惯，并进一步影响他人，从而使人们的行为逐步符合现代文明社会的需要！