门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察

梁忠英

内蒙古呼伦贝尔市人民医院,内蒙古 呼伦贝尔 021008

阴道炎是女性群体常见的妇科疾病之一，发病因素较多，久难治愈，治疗后易反复发作。该病的发生主要是因为患者发生感染而引发炎症。主要的临床症状为外阴瘙痒、白带异常或性交疼痛等表现，症状严重时患者会痛苦难耐。在临床治疗方案上，主要是口服药物、敷药、擦药或者使用药水冲洗等方式，治疗效果并不明显[2]。一些患者对该种疾病缺乏正确的认知，治疗依从性较差，影响了临床治疗效果，因此，应在治疗的同时给予临床护理干预，指导患者正确认知疾病，加强防护意识，纠正错误的生活行为。我院门诊为研究门诊妇科阴道炎护理健康教育干预效果，选取我院门诊部2018年2月至2020年4月收治的126例妇科阴道炎患者作为临床研究对象，随机分成对照组和观察组，其中观察组患者在常规治疗的基础上增加健康教育护理干预措施，帮助患者提升了自身的保健意识，提升了临床治疗效果，现对我院门诊的研究过程和研究结果进行必要的回顾和分析，将其总结如下：

1 资料与方法

1.1临床资料

选取我院门诊部2018年2月至2020年4月收治的126例妇科阴道炎患者作为临床研究对象，随机分成对照组和观察组，每组63例患者，对照组63例患者中，最小年龄为25岁，最大年龄为53岁，平均年龄为(38±2.8)岁，最短病程为0.1年，最长病程为6年，平均病程为(3.2±1.3)年，观察组63例患者中，最小年龄为26岁，最大年龄为54岁，平均年龄为(37.1±3.2)岁，最短病程为0.2年，最长病程为8年，平均病程为(4.1±0.7)年，两组患者的一般临床资料比较无明显差异，不影响临床研究结果，具有可比性[3]。对照组患者采用常规护理措施，观察组患者采用健康干预护理措施，比较两组患者的临床治疗效果和护理满意度。

1.2方法

对照组患者接受常规的护理，治疗后，护理人员向患者讲解相关护理知识和护理措施，发放常规的健康知识手册，保证患者积极配合治疗与护理[4]。

观察组患者在常规的护理后，在增加健康教育护理干预，主要内容包括：第一基于该病的特殊性，一些患者会存在错误的认知，护理人员可采取一对一交流方式了解患者的心理状况和护理需求，改善患者的不良心理，提升患者治疗和护理的依从性[5]。第二予以患者与疾病有关的宣传资料,根据患者了解该病的诱发因素,仔细告知预防措施,引导患者加强个人卫生，如保持阴道干燥,及时更换内裤,内裤高温消毒,应选择透气性和吸水性较好面料的内衣,减少细菌繁殖，治疗阶段禁止房事；第三指导患者养成良好的生活习惯，治疗期间禁食油炸、辛辣、生冷食物，多食用新鲜蔬果，保持清淡饮食，加强日常锻炼，提升自身的免疫功能，减少反复发作的可能性，保持乐观的心态，减少不良情绪的影响。第四护理人员需指导患者正确地使用冲洗器，并告知避免碱性过高的肥皂水的使用，维持阴道的酸碱平衡，防止阴道黏膜受到伤害。第五加强随访，引导患者除遵医嘱用药外，保持温水清洗的良好习惯。第六尽量说服患者的配偶来院检查,避免交叉感染。

1.3效果观察

设定痊愈、显著改善、无效、复发等4项指标。痊愈的标准为：患者阴道炎康复，临床症状消失，无任何异常。显著改善的标准为：患者护理后，身体上异常症状明显减轻，生活质量提升。无效的标准为：护理后与护理前差异不明显，需持续护理。复发的标准为：患者治愈后再次复发。

1.4数据统计学处理

2 结 果

2.1两组患者的治疗效果的比较

对照组63例患者中，痊愈的患者22例，显著改善的患者10例，无效的患者18例，复发的患者12例，治疗总有效率为50.79%，观察组63例患者中，痊愈的患者41例，显著改善的患者22例，无效的患者0例，复发的患者0例，治疗总有效率为100%，观察组患者的治疗有效率显著高于对照组，组间数据比较，差异显著，P<0.05，具有统计学意义。

2.2两组患者护理满意度比较

观察组患者的护理满意度为100%(63/63)，对照组患者的护理满意度率为50.79%(32/63)，观察组患者的护理满意率显著高于对照组，组间数据比较，差异显著，P<0.05，具有统计学意义。

3 讨 论

阴道炎诱发与患者自身免疫的能力和生活习惯密切联系,该病治疗方式较多,治疗效果与患者自身有直接的关系。因此临床需加强对该类疾病患者的健康教育,引导其正视并重视疾病,掌握预防措施和注意事项,提高治疗疗效,减轻疾病痛苦。传统的治疗方法主要是采用药物治疗，治疗中忽视患者的心理状况和预后质量，临床治疗效果不佳[6]。随着医疗体制的推进，在对该类疾病患者进行治疗时，增加了健康教育护理干预，实践证实，健康护理干预措施的应用能够很好地改善这种情况，本研究中，观察组患者采用健康教育护理干预措施，对照组患者采用常规的护理方案，结果显示，观察组的治疗总有效率显著高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)，观察组患者的护理满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)，因此采用健康教育干预措施，能够提高患者的治愈信心，提升患者的配合度，值得在临床护理中广泛应用及推广。