新冠疫情和低油价影响下石油地质专业研究生学习现状

朱世发 王文禹

摘    要：由于新冠肺炎疫情突袭，全国各级各类学校均紧急推迟开学时间。与此同时，国际油价下跌，我国石油企业的收益缩水，石油企业人才需求量大幅减少，石油地质专业学生的就业前景面临挑战。文章以中国石油大学（北京）石油地质专业在校研究生为研究对象，分析新形势下高校研究生的学习现状、科研进度和心理状态，针对研究生培养模式提出几点建议。

关键词：研究生培养;疫情;低油价;石油地质专业

中图分类号：G648      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）02-0034-02

一、引言

2020年1月，新型冠状病毒肺炎如飓风般席卷而来。由于疫情肆虐，为最大限度减少人员聚集，阻断病毒传播途径，全国31个省市均紧急延期开学，并在全国范围内，展开实施“停课不停学”的新举措，这是提高我国教育系统信息化水平的重要机遇，也是对现行教学培养模式的重大挑战。同时，随着世界多国相继停工停产，甚至暂时关闭边境，严重抑制了全球原油需求[1]，致使我国石油企业的利润也在不断下降，一定程度上限制了石油企业的招聘数额，影响了石油地质专业学生的就业前景。突如其来的变化对于各高校研究生的生活节奏、科研进度，乃至心理状态都产生不同程度的影响。本文以中国石油大学（北京）石油地质专业在校研究生为研究对象，调研在教学方式改变、国际油价下跌的背景下，石油地质专业研究生的学习现状。根据学生反馈、教师授课以及导师培养并维护科学研究过程中出现的一些情况进行分析讨论。以期在新形势下，对于注重研究生能力培养和关心研究生心理变化等方面能够得到新的启示。

二、新冠疫情影响下研究生学习现状

（一）线上学习情况

中国石油大学（北京）地球科学学院在校硕博研究生约950名。新形势下，为使课程学习不延期、保证教学进度，于2020年2月1日开始采用远程视频互动教学的教学新方式，利用智慧教學平台，实现让课堂不再局限于教室。同时学校发布操作指南，并针对各个课程建立授课微信群，达到能够与选课学生及时沟通课程具体安排的效果，帮助学生轻松实现线上听课。同时因身体原因或不具备网络学习条件的同学，可在办理课程退改选手续后，延迟1学期重新选课学习。延期开学期间，另有学校组织的专家巡视组不定期通过学校智慧教学平台参与听课，以保证线上授课学时及授课质量。在线课堂会采用随机提问、雨课堂推送答题及课后答疑等方式促进师生交流，提高线上教学效果。

2019～2020年第二学期人均课时量约160学时，平均选课门数3～5门。根据雨课堂教学平台数据估算，60%以上学生，线上推题环节正答率可达70%;80%以上学生，研讨课环节汇报内容丰富、讲述清晰;80%以上学生，能够高质量完成课后作业并按时提交。通过收集多名任课教师的授课反馈情况显示，一方面，在线授课难以了解学生对专业知识的理解程度，加大了教学互动和把握线上课堂学习氛围的难度;另一方面，难以避免地存在少部分学生上课迟到超过15分钟，以及课上走神的现象。综合以上数据判断，虽存在因学生自制力低引起的不良现象，但总体来说地球科学学院选课的研究生在线课堂学习效果较好，学生短时间内就可以适应线上教学平台在线学习的新方式，线上学习资源基本能够满足学生听课需要。

（二）培养并维护科研状态

延期返校阶段，研究生需居家进行学习和开展科研工作。因此，培养并维护研究生的科学研究状态尤为重要。在科学研究工作中，文献调研是开展科研工作必要的学习方式，也是深入学习研究的第一步，而校园网则是为学校师生提供教学资源、文献阅读下载服务的多媒体网络。考虑研究生无法在家连接校园网，学校网络中心为不在校内的师生提供了校园网VPN，供师生远程登陆校园网，查阅图书馆资料。

新形势下，为督促学生合理安排学习日程，有效率地开展科研工作，帮助研究生提高逻辑分析能力并把握正确的课题研究思路，制定了导师—学生互动机制。一方面，导师定期检查学生的工作进度，增强研究紧迫感，根据学生所做项目的进展情况，以周为单位进行线上讨论，并给予适当的分析和指导，布置调研任务，引导学生在研究中进一步理清思路、发现问题。另一方面，采用由高年级研究生带领低年级研究生开展工作。高年级研究生经过长时间的学习和培养，已积累了相当的科研经验，可以在一定范围内，解答初入科研大门的低年级学生的困惑。这种教育形态，自然而然地建立了高、低年级研究生互相监督、共同进步的良性循环，同时提高了高年级研究生统筹协作、合理分工的能力以及培养了低年级研究生提出问题、解决问题的能力。

（三）实验对论文质量的影响

在石油地质专业的研究生培养中，大部分研究课题直接面向油田的开发生产，许多研究结果依赖于现场调研、薄片样品分析和岩心观测，部分数据必须也只能从样品分析鉴定中获得。考虑这些实验样品对保存条件有严格要求的同时也极具保密性，因此要求研究生须在规定的实验室内进行试验。

然而，受疫情影响，为尽量减少实验室等相关场所内的人员聚集，石油地质专业研究生需暂停与科研相关的试验工作。同时近期主要通过互联网及其他信息化手段结合科学推算开展科研任务，将文献调研和理论分析作为主要的工作内容。因此，半年无法进入实验室进行试验，必定会在一定程度上影响研究生毕业论文的内容和质量。

三、低油价影响下研究生学习现状

（一）低油价产生的背景

受新冠疫情蔓延的影响，全球经济低迷，原油供需平衡被打破，国际油价暴跌[2]。另外，2020年3月9日，石油输出国家组织以及非石油输出国家组织产油国家原油减产谈判破裂，当月油价下跌55%，为2000年以来的最大跌幅，增加了石油行业发展趋势的不确定性[3]。

（二）对石油地质专业招生的影响

随着国际石油价格一路下滑，石油行业发展减缓，石油行业上游的石油服务业和下游的石油炼化业同时出现了危机，国内外石油企业招聘数额大幅度降低。多种因素共同影响下，无疑会增大石油地质专业学生的就业压力。在此背景下，石油主干专业研究生招生问题就更为突出。中国石油大学（北京）地球科学学院，已经连续三年在院主页上发布石油地质专业研究生招生缺额信息，调剂生源比例逐年增长。据中国石油大学（北京）地球科学学院2018～2020年硕士研究生调剂工作实施细则，地质学专业研究生2018～2020年缺额人数依次为0、32和35;地质工程专业依次为30、55和75。虽有对调剂考生提出初试科目须与调入专业相同或相近的要求，但由于缺额人数较多，跨专业调剂生源比例逐年递增，难免导致石油地质专业研究生对专业知识的掌握程度深浅不一。

（三）对研究生就业的影响

疫情形势严峻和国际油价低迷，使石油地质专业研究生毕业后的规划有所转变。在新形势下，选择读博深造的研究生比例逐年增高。学生攻读博士期间，能够进一步投入实际的科研工作中，培养、训练学生分析处理复杂问题的周密度并掌握进行探索性工作的逻辑性，最终拥有能够挖掘新视角、开拓新领域的创造性科学研究能力，成为拥有较高的专业素养和科研创新能力的高端人才，以提高自身就業竞争力，短期缓解就业压力。针对当前的就业形势，科技部、教育部、人力资源社会保障部、财政部、中科院、自然科学基金委，于2020年5月27日，发布了鼓励项目承担单位开发科研助理岗位吸纳高校毕业生的新通知，以保留国家创新生力军，推动科技发展，完善科研治理体系建设，促进就业形势稳定。

（四）对研究生心理的影响

目前，石油地质专业研究生多为95后学生，阅历尚浅，心智未完全成熟。低油价导致的石油行业低谷，未来形势难以预测。因此，油价低迷无疑会动摇学生继续从事石油工作的信心和决心，甚至部分学生还会受到焦虑、烦闷等情绪问题的困扰。另外，由于疫情导致的返校时间推迟，加剧了学生因未能有效利用居家时间学习而产生的烦恼。当前国内疫情已基本得到控制，部分高校正在做开学前的准备工作，这期间，提前做好学生心理状态调适工作，对学生进行有效的心理疏导，减轻心理困顿，尤为重要[4]。

四、新形势下的教学新思考

新型冠状病毒疫情突发以及原油价格持续走低，无论是对我国的教育系统还是石油地质专业研究生都是前所未有的考验。基于现阶段教学教研工作，提出几点研究生教学培养新思考。

首先，研究生导师作为研究生的直接培养人，在非常时期，需密切关注疫情走势，科学解读国家、学校疫情防控的相关政策和措施，引导学生了解时事，关心舆情。同时帮助学生认清当前的就业形势，合理分析原油价格变化对我国石油行业发展的影响，了解行业走向。

其次，由于近年来行业发展趋势的转变，石油类高校需思考人才培养的新模式，提出研究生综合能力素质锻炼的新方法，提高研究生教育质量。除注重攻读领域专业性、计算机操作流畅度和外语应用熟练度等基本技能水平的提高外，应强调研究生科研思维和统筹能力的培养，为国家源源不断地输送优秀人才，增强研究生综合竞争力，从容应对新形势下的新局面。

最后，合理安排学生阶段性学习研究计划，指导学生开展科研工作，放宽视野，树立多元化观念，培养学生自主创新能力的同时，需及时了解所指导研究生的心理状况并给予帮助。

参考文献：

[1][3]张抗，张立勤.低油价的分析和对策[J].中外能源，2020，（5）.

[2]李丽旻.油价狂跌致油服业“入冬”[N].中国能源报，2020-04-06.

[4]陈小刚.新冠病毒肺炎疫情下大学生心理调适[J].陕西国防职教研究，2020，（2）.

编辑∕陈晶