扣题须紧密，阐述应到位

（2020年高考全国卷Ⅲ）阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

这是一篇任务驱动型作文，要求以“如何为自己画好像”为主题，结合材料写一封信。题目有双重驱动：形式驱动是以书信的方式，内容驱动是分析“如何为自己画好像”。

如何看清自己？需要一面面“镜子”。这“镜子”，便是你身边的人，是你做过的事，是你留下的足迹。你身边的人会指出你的长处和不足，你做过的事会暴露你的能力和缺陷，你留下的足迹会显示你的方向和品质。而有了这些“镜鉴”，你才能逐渐认识自己，才能给自己画出一幅“自画像”，从而审视自己，明白“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我又能过上怎样的生活”“如何使生活有意义”。

三省吾身

（“三省吾身”之前最好加上与“镜子”相关的词语。）

亲爱的学弟学妹：

你们好！

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这样的反躬自省，有利于我们正确地认识自己，从而不断地提升自己的修养。对于刚刚进入高一年级的你们来说，也需要经常问自己：“我是谁？”“我来干什么？”“我能干什么？”（开头突兀，最好设置一段简单的引语，扣紧命题要求，自然引入话题。）

“我是谁？”就是要认清自我。（以下三个类似的带有层次标志意味的段落最好能精心设计，使得句式整齐，层层深入，起到引领层意的作用。）

人不能总活在别人的赞美中。从小到大，我们是爷爷奶奶、爸爸妈妈、舅舅姑姑心目中的宝，在他们的眼中，我们十全十美。胖了被夸成可爱，瘦了被夸成精神，寡言少语被夸成听话，调皮捣蛋被夸成聪明——爱蒙蔽了理性的双眼。家长们迷信“好孩子是夸出来的”，殊不知，这样的赞美很容易让孩子变得自以为是，看不到自己的缺点，从而迷失自我，甚至狂妄自大。邹忌说：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”我们不能活在外界的赞美里，而要向内自省，检视反观，因为我们自己就是自己的镜子！（其实邹忌是在看到真正的徐公之后，才明白自己不如徐公美的，所以自己不能成为自己的镜子，这段议论需要修改。）

正确地认识自己，对于刚刚踏入高中校园的你们来说，意义十分重大。也许你曾经是班上出类拔萃的学霸，是老师口中的榜样，是同学心中的偶像……但你必须清醒地认识到，你身边的同学其实都十分优秀。你不能沉浸在过去的光环里，要认识到自己的不足，这样才不会感到失落，才有了不断进步的可能。（议论应当扣紧主题和命题材料。）

“我来干什么？”就是要树立学习目标。（将“我来干什么？”仅仅理解为“树立学习目标”太“大题小用”了，需要联系命题材料往深处挖掘。）

目标是每个人前进的方向，也是我们前行的动力。对于高中生而言，考上一所理想的大学似乎是最大的梦想。但我想说的是，学习的目标绝不仅仅是“金榜题名”！崇高的目标造就崇高的品格，伟大的志向造就伟大的心灵。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是张载的目标，“为中华之崛起而读书”是周恩来的目标，“为全人类的解放而斗争”是马克思的目标。（列举论据之后应当发表议论，以阐述观点，深化主题。）

“我能干什么？”就是要面对现实，脚踏实地。（说法不够精准，需要加以修正。）

成功大师希尔说：“我们不能把目标放在真空里，你必须将目标与自己的情况和需要结合起来。”过低的目标无益于我们进步，过高的目标往往会令我们心浮气躁。卡耐基在《成功学》里说：“如果你想要快乐，设定一个目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。”

目标是行动的方向，行动是目标的生命。没有行动的目标只是皇帝的新装，是卢生的美梦，不仅无益，而且害人。所以我们不仅要仰望星空，更要脚踏实地。（论述不到位，列举多，阐述少。）

古人有“三镜”之说。（应对“三镜”作简要阐释。）其实，真正能观照我们自身的还有一面非常重要的鏡子，那就是我们的内心。在学习生活当中，我们要珍藏这面镜子，要“时时勤拂拭”。对着这面镜子，我们可以正衣冠，肃仪容，端体态，养精神，拓胸襟……勾画出一幅神清气爽的自我肖像。（语言表达方面还需加以润色，以求表达自然规范，准确流畅。）

最后，祝你们在高中阶段学习进步，生活愉快，健康成长，梦想成真！

一名即将毕业的学长

××年××月××日

●升格指要

这篇考场作文基本能抓住“如何为自己画好像”这一论题，阐述自己的观点——以内心为镜，并在此基础上回答了“我来干什么”和“我能干什么”等问题。但整篇作文给人扣题不紧、论述不透的感觉。根据命题材料分析，这面观察自己的“镜子”最好是一种外在的、客观的东西，而不是“自己”的主观认定，“自省”亦需有一个客观标准为依据。另外，作文开头部分也缺少必要的引入，入题比较突兀。所以，应作修改使入题更自然，使议论围绕命题材料、紧扣主题，使表达更精准、透彻、妥帖。

找准明镜，三省吾身

四川一考生

亲爱的学弟学妹：

你们好！如何认清自己，似乎一直就是一道难解的人生课题。尤其是对刚刚跨入高中校门的你们来说，认识自己更有着十分重要的意义。那么人应该如何认识自己？曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这样的反躬自省，有利于我们正确地认识自己，从而不断修炼自己、提升自己。我们需经常反问自己：“我是谁？”“我要干什么？”“我能干什么？”

问自己“我是谁？”就是为了认清自我。

别人的评价是映射自己的一面镜子。邹忌说：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”邹忌能够正确认识自己的原因有两点：一是他内心美与丑的客观标准，二是他注重调查研究的精神！人不能完全活在外界的恭维或贬抑里，而要兼听兼看，注重调研，明辨是非，不断自省……我们参照的“镜子”越多，看到的自己就越清晰，越真实！找准“明镜”，正确地认识自己，才能认识到自己的不足，才有不断进步的可能。

问自己“我要干什么？”就是要树立人生目标。

目标是每个人前进的方向，也是我们前行的动力。每个人在每个阶段都应当有自己的人生目标。对于高中生而言，考上一所理想的大学似乎就是目标。但我想说的是，学习的目标绝不仅仅是“金榜题名”！崇高的目标造就崇高的品格，伟大的志向造就伟大的心灵。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是张载的目标，“为中华之崛起而读书”是周恩来的目标，“为全人类的解放而斗争”是马克思的目标……正是这些切近而又远大的人生目标，让他们成长为历史的巨人。

问自己“我能干什么？”就是要重视能力储备。

成功大师希尔说：“我们不能把目标放在真空里，你必须将目标与自己的情况和需要结合起来。”而这种“结合”的方法便是扎扎实实学习知识，培养能力。卡耐基在《成功学》里也说过：“如果你想要快乐，设定一个目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。”这种“能量”就是我们用以实现人生目标的能力，有了这种“能量”储备，我们的梦想才有源源不断的动力。目标是行动的方向，行动是目标的生命。没有行动的目标只是皇帝的新装，是卢生的美梦，不仅无益，而且有害。所以我们不仅要仰望星空，更要脚踏实地，为实现自己的目标勤奋学习，努力实践。

“以铜为镜，可以正衣冠;以史為镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”能够观照我们自身的还有一面镜子，那就是我们内心的道德准则。在日常生活中，我们要常常掏出这面镜子，对着它正衣冠，肃仪容，端体态，养精神，拓胸襟……努力使自己的形象更美好！

最后，祝你们健康成长，梦想成真！

一名即将毕业的学长

××年××月××日

●升格点评

这篇作文修改之后，引题自然，阐述透彻，处处注意与命题材料和作文主题的勾连，读上去更加自然顺畅，议论深刻切题，是一篇优秀作文。

【王淦生/供稿】