如何在小学音乐课堂教学过程中有效开展德育渗透

王莉萍

（广东省惠州市仲恺高新区第二小学，广东 惠州 516006）

引言

“立德树人”是现代教育的核心理念，将德育教育渗透进小学教育的各个学科已经成为新时期小学教师工作中的重要任务。新课标要求小学教育要培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才，基于此，音乐教育也逐渐受到了学校和教师的重视，而渗透德育的任务自然也需要在小学音乐课堂教学中开展，所以小学音乐教师要深入研究和探讨德育渗透的有效途径，保证学生可以在音乐学习的过程中借助音乐本身以及延伸的内容来优化自己的行为、道德和思想价值观念。

一、立足教材内容渗透德育教育

青少年是国家未来建设发展的希望，是祖国的花朵。小学教育也因此受到各行各业的重视。在小学音乐教学中，任何教学活动都不能脱离教学大纲和教学目标，所以教师要对学生开展德育教育的渗透，首先就需要从教材出发。对教材内容进行二次开发是每个小学音乐教师必做的工作，二次开发的目的是为了挖掘教材中的德育内容和能够延伸或者拓展德育教育的点，进而实现对学生的优质教育。[1]比如：在学习人音版二年级下册课程的时候，每一课都有独立的主题，教师可以从主题出发结合课内曲目内容来渗透德育内容。第二课的主题是《难忘的歌》，课内四首歌的时代背景有着极强的相似之处，教师可以通过对歌曲创作背景的分享，让学生理解和平社会的来之不易，对学生进行初步的思想教育，建立学生初步的爱国主义情怀，爱党情怀。第八课的标题是《新疆好》，四首歌曲都是描写新疆的，教师可以借此对学生渗透民族文化教育，通过多媒体拓展其他少数民族，让学生感受不同民族的民风、民俗等，然后引导学生建立初步的民族团结意识和初步的民族荣誉感。第九课的标题是《手拉手》，教师可以结合课内的音乐内容来引导学生感受友谊的重要，感受团结合作的力量，培养学生的集体意识。总之，每一课、每一首歌曲都有其深入可以挖掘和开发的德育内容，教师一定要将教材的教育价值有效地利用起来。

二、重视音乐欣赏课中德育渗透

培养学生对音乐的鉴赏能力是小学音乐学科核心素养的要求，所以在现如今的小学音乐课程中也开设了欣赏课程，旨在让学生感受音乐的节奏、律动，通过不同的音乐类型认识音乐世界，并感受音乐中的情感，实现心灵与音乐之间的共鸣和碰撞。[2]欣赏课程教学的重点在于欣赏、分析和体验，并不要求学生会唱，教师也要将德育教育渗透进音乐欣赏课程中。比如：在欣赏管弦乐曲《狮王进行曲》的时候，教师需要将曲子的创作背景、曲子内容等分享给学生，然后让学生欣赏钢琴的颤音、顿音和旋律，让学生闭感受狮子作为万兽之王威风凛凛的脚步和神态，以及那威猛的吼叫声和让森林震撼的威仪。《狮王进行曲》选自法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》，教师可以在教学的过程中，将《袋鼠》《水族馆》《鸟舍》《林中杜鹃》《化石》等组曲分别进行欣赏，让学生进一步感受动物的狂欢，然后体会大自然所赋予的这些生命的美好，教师也要引导学生要爱护动物，爱护自然，做绿色环保的小帮手。

三、将德育渗透进乐理知识教学

小学音乐教学中乐理知识的学习是基础，每一首音乐都是由不同的乐器、曲调、音符按照一定的规律组合而成的，每一首音乐的问世都需要很多人付出努力。这其中也有很多德育内容中的优秀品质是值得学生学习的，所以教师也需要在乐理知识的教学中渗透德育。[3]比如：在学习《好朋友圆舞曲》的时候，教师可以将歌曲的创作背景、历程、参与人物等都分享给学生，让学生感受一首优秀的音乐是需要专业的作词、作曲、编曲、录制、演唱、演奏等人员花费较长的时间才能完成，支持这些人坚持的动力是一种信仰、一种梦想、一种毅力。另外，很多学生也会报名一些课程学习乐器，但是乐器的学习是需要付出毅力和努力的，所谓：“台上一分钟，台下十年功。”每个人的成功都不是偶然，而在舞台上能够演奏《好朋友圆舞曲》的小小演奏家更是付出了比别人更多的时间和精力。小学音乐教师可以将学些渗透给学生，教导学生做一个有始有终，努力奋斗，有梦想的青少年。

四、在音乐教学活动中渗透德育

小学学校会在儿童节、母亲节、父亲节、中秋节、国庆节、春节等意义重大的传统节日组织各种主题活动来庆祝，而音乐是活动组织过程中必不可少的节目之一。这也是教师渗透德育教育的重要途径之一。比如：很多时候教师都会组织学生排练一些合唱曲目，而合唱不比独唱，合唱需要整体学生之间的默契与配合，这对学生而言是一种磨炼，也是一种教育。每个学生的音色、音调各不相同，教师需要对此进行合理的安排，在保证节目完美演出的同时也要让每个学生感到自己被认可，被尊重。所以教师需要在排练的过程中引导学生的集体意识和大局意识，最终实现整体团队之间默契配合，同时也提升班级之间的凝聚力。

结语

总而言之，小学音乐教师需要正视德育教育对学生成长发展的重要性，深入挖掘音乐教学内容、教学形式，将“立德树人”的教育理念贯彻落实到音乐教学的各个环节，让学生在欣赏音乐优美旋律，认知音乐的魅力世界时能够实现思维和情感的延伸体验，进而实现对学生思想道德素质的培养健全人格品质的树立。为学生日后的健康成长与发展奠定基础。