追踪犬 保持兴奋性的几个重要因素

张晓军 陈特礼

（作者单位：张晓军，广西壮族自治区南宁市公安局禁毒支队五大队，530022；

警犬追踪训练所要面对和解决的问题很多，其中有些问题可以轻易地予以解决，但是有些问题一旦出现，就难以纠正。例如警犬追踪的自信心问题，以及警犬追踪的兴趣问题。因此，在警犬追踪训练过程中，我们应该及时阻止不利于追踪的行为，否则，警犬的追踪训练将会前功尽弃，导致犬厌恶追踪训练，或出现假追踪甚至直接“罢工”的现象。笔者经过长期的观察分析发现，犬出现的不利于追踪训练行为往往又是训导员无意中造成的，是因训导员“胁迫”犬造成的。

一、训导员应明确的训练要素

警犬追踪训练整体上训练难度较大，训练周期较长，训导员和犬都要有足够的耐心共同面对出现的各种困难。作为训导员要明确以下几点：

（一）犬具备良好的追踪本能，这点我们可以通过各种猎犬的表现来加以佐证，警犬追踪也应该像猎犬的表现一样优异，训导员应该对警犬的追踪坚定信心。

（二）警犬追踪的难点在于强化点（犬兴奋性的保持）的问题上，而不是过分强调地面条件、延时条件的问题上，正视训练遇到的困难，不怨天尤人，更不能怪犬。

（三）对于受训的追踪犬来说，训导员应该要了解它即将面临的最大困难应该是怎样能讨好主人，怎样才能更好地得到奖励，怎样才能避免主人的责罚。追踪应该是训导员引导犬进行的游戏，而不是强迫犬进行的“魔鬼式训练”

如果训导员一开始就能正确了解和明确以上3点，对警犬的追踪训练来说，犬将会赢得一个相对宽松的训练环境，犬在轻松愉快的氛围下进行的训练就不会出现抑制或者“罢工”现象，训练将会事半功倍。

二、坚持易多难少的训练原则

在日常的警犬训练科目中，这一训练原则都应该牢记，警犬的训练应该高兴地开始，快乐地结束。

（一）犬追踪兴奋性的保持源于不断获得主人的肯定和及时的强化。训练警犬要掌握犬的兴趣点，从犬喜欢的东西切入训练。追踪的训练也如此，如果犬喜欢食物，可以用犬喜欢的食物训练，如果犬喜欢物品，也可以用物品训练。其目的只有一个，引导犬喜欢追踪这个“游戏”项目，让犬在追求获得自己喜欢的东西时建立追踪的条件反射，奖励越多，犬就越喜欢，追踪中不良刺激越大犬越排斥。

（二）犬普遍具有畏难心理，循序渐进的训练让犬自然而然走上自信的追踪道路。犬一旦对从事的游戏无兴趣，追踪就无法进行下去，同样，犬一旦失去了追踪的自信，也将无法顺利追踪。犬追踪不自信的前期表现就从依赖主人开始的，因此，并不是主人引导得越多犬就越自信，而是要通过主人在追踪过程中的适时引导，让犬学会自行总结经验。例如当犬出现找不到气味回来找训导员时，训导员第一次可以直接指向迹线处让犬嗅闻。当犬再次出现脱线回来找训导员时，这时候则可以下达“嗅嗅”的口令让犬自行寻找迹线气味，无须再次指嗅具体迹线气味区域。这里要明确一点就是，犬必须要明白“嗅嗅”口令的意思才可以这样做。因为有些训导员在犬没有建立“嗅嗅”口令的条件反射时就机械照搬，这样的结果往往是训导员频频下达“嗅嗅”的口令，犬却一脸茫然。训导员应该要明白一点就是犬回头找主人时，其心理多半就是想要获得主人的安慰或帮助，当训导员适当放手让犬自己学会完成搜索气味时，犬的追踪找线经验就逐渐掌握了，信心也就起来了。

（三）训导员需要克服以盲目跟进的训练心态，不可急于求成。笔者在带追踪班训练和平时交流时发现，很多同行都过于快速求成，无形中给犬制造了许多训练压力，没能循序渐进地开展训练。例如，在犬从即时迹线向延时迹线过渡时，很多同行做法是一个阶段时期里就开始走延时迹线让犬追，当犬出现问题时再降低训练难度，其实在这个过程中就打击了犬追踪的自信心，犬不明白为什么前面都追不到物品，偶尔才追到物品，成功率太低之后犬的自信受挫。从易多难少角度出发应该这样做：10次即时追踪里穿插1～2次延时追踪，然后通过大量的训练次数累积让犬在不经意间过渡到延时迹线的训练目标上来。

三、追踪训练重点在于“变化”

犬追踪训练的内容应该是多变的，变化的目的就是激发犬对追踪科目的兴趣。犬都是具有好奇心的，追踪训练时如果在训练内容上加以变化，犬都会乐于探索。变化的核心内容主要包含以下几个方面：

（一）迹线距离长短的变化，气味量大小上的变化，走线步伐快慢的变化、步伐轻重的变化等。

（二）追踪场地的变化，硬质地面、草地、林地、泥地穿插进行，切忌单纯的追踪硬质地面或者单一地面，应该在追踪线路上适当穿插其中一种或者多种路况。并且观察犬在不同路况上的行为表现，重点观察犬的嗅认方式。

（三）训练物品大小、数量、种类的变化，掩埋物品位置的变化，适当引导犬学会高位置的搜索及示警，激发犬对物品气味的分化能力，而不是牢记某一物品的示警反应。

（四）奖励方式的变化，可以引入直接奖励的方式，让犬学会自行强化。适当延长终点时对犬的奖励时间，可以穿插简单的服从科目训练，增加人犬互动的时间，调节犬的神经节奏。相对于主人给予球的奖励方式，犬更喜欢终点发现球并直接衔取，提高犬追踪兴趣时应该鼓励犬对终点物品的直接衔取行为，限定犬对某些物品不能衔取的行为。一般来说，终点放球或者麻棒时可以直接让犬衔取。直接衔取出现的次数不要很多，10次训练里一般出现1～2次即可。这样做的好处是，让犬始终保持着对终点能直接衔取的憧憬，犬自然对追踪的兴趣更加浓厚。猎犬之所以对追踪猎物保持强大的兴趣，很大程度上是猎物激发了犬的追踪兴奋性和信心，警犬训练应该反观强化手段和强化方式上的变化。

（五）训导员跟进追踪时的位置变化，口令变化，肢体动作变化等。犬在追踪的过程中往往也在密切关注着训导员的动向，在犬追踪自信心不足和脱绳追踪习惯没养成之前，训导员的跟进需要不断地变化与犬之间的距离。训导员跟得太紧就容易误导犬以为追踪路线正确而不进行气味分化，常常出现冲线及假追踪现象。反之，训导员离犬太远，犬则以为追踪错误，自信不足，放弃正确的追踪迹线回头找主人确认。因此，训导员在跟进追踪犬的时候要适时调整与犬的距离，同时尽量不要发出太多的控制口令干扰犬的追踪行为，让犬尽可能独立自主完成追踪。

四、犬自行强化是增强犬追踪自信的关键

犬的自行强化指的是犬在追踪终点通过直接衔取物品、撕咬物品时获得的满足感。在警犬训练当中，我们应该多鼓励犬的自行强化行为，或者多给予犬自行强化的机会。

（一）犬自行强化建立的条件反射优点在于：一是快，二是牢固。猎犬在追踪到猎物时，它是可以直接扑向猎物与猎物缠斗的，这个过程并不需要主人的过多参与，猎犬在这个过程中就获得了各种感官上的刺激和强化，导致它对猎物的记忆非常深刻。同样，如果警犬追踪到终点时能达到这样的强化效果，犬对追踪自然兴趣浓厚。可是平时的训练中，往往就是对犬的终点强化不够，很多犬还要示警，然后经过主人的判断再获得奖励。在这个过程中，犬无形地扮演了辅助者的行为角色，如果犬始终是主要角色，训导员的后期奖励只是辅助行为，那么犬的自信心建立又是不一样的情况了。警犬的追踪训练应该给犬建立这样的信心：追踪永远是犬自己的事，训导员只奖励犬的正确追踪行为，不惩罚犬的错误追踪行为。如果犬通过追踪后，对常见的球可以直接衔取，或者直接扑咬，犬的追踪兴趣将会更加浓厚。

（二）适当延长终点的强化时间，让犬获得充分的满足感。延长终点的强化时间不是说要延时奖励犬，而是把奖励犬的行为时间持续加长，这个时候可以高兴地带犬做一些简单的服从科目，做科目时训导员必须要发自肺腑的兴奋，并且跟犬把做服从科目作为一种乐趣，带动犬一起互动，整个过程不需要太长时间，3～5分钟即可。通过融入简单的服从科目，既可以增加犬的兴奋性，也可以加强犬的注意力，让犬牢记追踪后人犬互动时的美好印象，激发犬的追踪兴趣。

五、训导员应该具备良好的训练心态

警犬的追踪训练过程是一项长期的训练工作，需要训导员有长期坚持训练的心理准备，不要急于求成。追踪训练既是训练犬，同时也在训练人，警犬追踪训练对训导员来说要注意以下几点常见问题：

（一）忌急功近利，难多易少，盲目给犬增加训练难度，人为制造训练困难。当犬在追踪训练出现2～3次不能顺利追到物品时，一定要及时降低训练条件，从最简单的条件入手，永远将保持犬追踪的兴奋性放在第一位。

（二）忌患得患失，喜怒形于脸色。犬的追踪不可能每一次都能顺利完成，也不可能不出现一些纰漏，训导员应该以宽容的心态允许犬出现不正确行为。有些训导员看到犬追踪不顺利，心情低落，虽然没打骂犬，但是心里憋着一股怨气，没好脸色、没好心情、没好语言，“冷暴力”的伤害同样让犬难以接受，不要过分在乎犬一次追踪的成功或者失败，以平常心对待。

（三）忌指令过多、过分引导。训导员在后期要逐渐减少语言的指令和控制，培养犬独立自主地完成追踪，让犬明白追踪是它自己的事情，主人只是辅助。有些训导员做法完全相反，在犬快到终点时停顿，加以频繁的口令让犬搜索。这样无形中起到了暗示作用，久而久之犬就对训导员的口令有了依赖，难以培养追踪的自信心。

（四）训导员要学会用惊喜的心态去对待犬追踪获得物品。犬可以通过训导员的肢体、语言、语气来感知对它的奖励情况，因此，训导员在奖励犬的时候一定要真诚，语气一定要肯定。例如，当犬找到终点物品的时候，训导员可以假装看不到，观察犬的反应，如果犬再次示警了，训导员应该发出惊喜的语气对犬进行奖励。又如，终点物品是球的时候，犬一般会叼球回来找主人，这时候它一般是想跟主人互动分享，要么就是回来邀功希望得到主人的奖励。如果这时候主人发出惊喜的奖励语气，犬则更加高兴和自信，它以后就会更主动去把终点物品找回来跟主人分享。