“00后”大学生保险意识调查研究

摘要：“00后”大学生，成长于经济全球化和互联网技术全面覆盖的现代社会环境中，思想活跃，极具个性。本文对“00后”的大学生保险意识状况进行了研究与剖析，并有针对性的提出了对策与建议，引导大学生增强保险意识并善于运用保险来规避风险。

关键词：大学生、保险意识、调查研究

大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，思想意识和价值观念都还不成熟。近些年来，在校大学生患病率增高、意外伤害等重大事故屡次出现，且呈现了突发性、多样化、复杂化等特点，这已受到社会各界的普遍重视。“天有不测风云，人有旦夕祸福”，面对诸多难以预料的意外和风险，增强在校大学生的保险认知意识和较强的保险运用能力，使大学生主动学保险、能够懂保险、善于用保险，科学管理自己的学业和生活。这是现代社会文明进步的重要标志，同时也是对促进学生个人全面发展、维护社会和谐稳定的重要要求。本文立足于“00后”在校大学生这一特定人群，对保险意识现状进行了调研，并通过对问卷的调研数据加以分析，从普及保险知识、强化保险意识和提高保险认知三个角度入手，提出增强“00后”大学生保险意识的相关对策及建议。

“00”后大学生保险意识现状调查分析

伴随着中国保险业的蓬勃发展，社会各界对保险的需求量愈来愈大，人们对保险的理解也愈加深入。但在校大学生由于社会经验相對较少，自身接触保险的机会不多，对各类保险的认知不足，理解存在偏差，保险意识相对比较淡薄。

大学生保险意识现状

此次调研结果显示，在校大学生对我国的保险体系和保险分类并不清楚，大学生普遍不了解社会保险与商业保险的差别与联系，甚至存在少数学生根本不知道有社会保险和商业保险之分。近年来，在校大学生参加医疗保险的比率显著提高，调查样本中，参加了大学生医保的学生占92.5%，但多数大学生并不了解医疗保险政策，对于大学生医保的报销政策、报销范围和报销流程等内容的了解程度调查中，选择不了解的学生有68.5%，选择比较了解的有21.2%，仅有10.3%选择非常了解。关于“你对保险的看法是什么？”的调查显示，认为“保险是有钱人需要的，对于我来说是浪费钱的”学生占 17.5%，认为保险是“患重病时的救命钱”占 69.5%，认为保险是“社会生活的必需品”的占16.4%;且多数大学生反映自己目前还用不到保险来保障自己。对于是否想更深入的学习和掌握一些保险常识，13.7%选择“非常想”，22.3%选择“比较想”，47.9%选择“无所谓”，16.1%选择“不想了解”。可见，大多数大学生对保险知识了解并不多，也不是非常想去了解和学习，大学生主动去学习保险、运用保险的意识还不是很强，总体上“00”后在校大学生的保险意识比较淡薄。

（二）存在的原因分析

在校大学生保险意识淡薄是由多方面的原因造成的。1.“00”后大学生从小物质生活相对优越，生活在网络无处不在的环境中，由于网络世界内容和形式的多样性，使他们容易产生消极、个性、叛逆等特征，并不在乎是否存在风险也不去考虑怎样去应对风险，导致部分“00“后学生存在对生命不重视，对健康不在意等现象。2.在校大学生自己接触保险的机会很少，对保险的重要性没有深刻认识。调查发现，虽然学生参加保险的比例很高，但是多数是由家长给缴纳的，学生很少参与和了解入保的事情。3.部分学校忽视在校大学生保险意识教育。关于学校是否组织开展保险知识教育活动的调查中显示，大多数学校很少组织保险教育活动，学校并没有开设普及保险常识方面的选修课，甚至也未开展过相关的专题讲座等。4.关于大学生保险意识的培养一直处于一种缺失的状态，社会、学校、家庭、保险行业等都没有重视大学生的保险意识的培养。

二、加强大学生保险意识的对策研究

保险是人们在抵御风险、提高生活品质，以及维护可持续发展能力上的最有效手段之一。培育较强的保险意识、掌握一定必备的保险知识，是现代公民最需要的基本素质之一。大学生对保险意识的培养需要多方合力促进，并以科学合理的教育理念和方式去引导在校大学生增强保险意识，以达到科学认识保险、理性选择保险、依法使用保险。

加大力度，多方合力普及保险知识

保险知识的普及是保险意识形成的关键，保险知识的普及需要政府部门、社会、学校、保险行业以及家庭等各界通力合作。因此，政府部门需要为保险制度的推广与普及提供优越的政策保障，并且政府部门还应该健全相关立法与监督体系;社会应加大保险知识、最新政策的宣传力度，并结合最新媒体技术，运用大学生更加关注的方式开展一系列宣传活动，形成教育一名学子、影响一对父母、带动全社会保险意识的提升;高校应当重视大学生保险意识的教育环节，将保险意识的培养与学生综合素质的提升相结合，引导大学生科学认知保险，培养大学生积极正视风险、判断风险、转移风险的意识;保险行业和各保险公司要明确责任，强化责任心和使命感，要做到依法、诚信拓展业务，以高效、优质的服务，赢得人心;还要创新保险内容宣传方式，从专业的角度解析保险原理和功能，让保险常识真正走进校园，走进学生。

（二）强化教育，多措并举强化保险意识

高校作为大学生教育的主阵地，应高度重视学生保险意识的培养，从“00”后在校大学生的思维特点和实际需求出发，探索和创新教育模式，发挥“课堂”教学这一教育主渠道，开设形式多样，内容生动，集安全教育、就业指导、保险常识、社会保障等于一体的“保险”教育体系，例如在大学生安全教育、大学生就业指导、创新创业教育等必修课中增设保险理论知识章节的教授与指导，并积极开设保险相关的选修课程以及邀请保险界有理论、懂实务、会教学的专家到校开展保险知识专题讲座等。同时，根据大学生遇到的各种风险案例开展主题班会教育、知识竞赛、案例分析等，以学生自己身边的保险实例，增强大学生保险意识的形成。

（三）以人为本，结合实际提高保险认知

大学生即将步入社会，提高大学生的保险意识应当强调以人为本，发挥大学生自主规划、自我培养、自主发展的主体作用，以提高在校大学生学习保险意识的积极性。使他们了解到意外与危险无时无刻不有、随处可见。但同时，危险也是能够控制与转移的。着力引导学生关注生命、关爱身体、重视保险，时时提防可能会遇到的各类风险，并学习利用保险科学回避风险的能力。另外，大学生还需要了解保险的各种类型、性质与功能，多听、多读、多学保险基本知识，熟悉保险的多种功能，并善于针对自己与父母的需求有针对性的选用保险。

参考文献：

[1]寇有芳，贾书敏.从大学生医保的推行探究当代大学生保险意识[J].湖北经济学院，2011

[2]薛佳殷，刘倩倩，张 婷，龚伟刚，鹿永强，赵思佳，覃朝晖.徐州市高校大学生医疗保险意识现状及影响因素分析[J].郑州大学学报（医学版），2015

作者：位青青（1986年11月），女，河北石家庄人，硕士，讲师，主要从事社会保障、思想政治教育、职业教育研究