编读往来

编辑老师：

您好！我是一名入学不久的初一学生，自入学以来，有一件事憋在我心里，不知该怎么办，希望您给我支支招。您应该听说过《天堂和地狱》的故事吧，故事中，生活在地狱的人，为了解决饥饿，用有长柄的勺子艰难地往自己嘴里喂食物，他们因吃不到食物而大打出手。而生活在天堂的，他们每个人都在欢乐、友爱地喂别人食物。对于故事中生活在天堂的人，我十分羡慕，因为我现在的处境就很困难，我和班级里的每个同学都不太熟悉，也没有知心朋友。虽然，老师常说我们是一个集体，但我丝毫没有集体主人翁的感觉，感受不到集体的温暖。该怎么办呢？

——王悦

王同学：

你好！你遇到的问题我十分理解，新进入一个班级，尽快融入集体是十分重要的，你的字里行间透露出你对集体的重视，这一点是非常好的。关于树立主人翁意识，你可以试试以下几种方法：第一，多参加集体活动，这样能有效培养自己的集体荣誉感，增進自己与同学间的感情。第二，主动承担一些班级工作，多为大家服务，在集体的工作中洒下自己的汗水和心血，这样，自己对集体的感情也会更深。第三，在集体生活中，经常提醒自己想他人所想、急他人所急，学会站在别人的角度考虑问题，以此帮助自己培养团队精神。当你建立了班级的主人翁意识，你一定会感受到集体的力量，加油！

——编辑部

编辑老师：

您好！我是一名小学三年级的班主任，最近我发现，班里的学生虽然年纪小，但个别同学言谈之间已流露出“读书就是为了更好地赚钱和玩乐”的想法，我想纠正，但又不知该从何入手。另外，我每天忙于批改作业，除了学习之外，跟学生们的交流很少，也没有精力对他们进行思想教育。我该怎么做，才能帮助学生们树立正确的人生观、价值观，使他们真正明白读书的意义和价值呢？

——宋琳

宋老师：

您好！对于怎样与低年级学生进行心灵层面的交流，建议您可以“蹲下来”和孩子说话，耐心倾听他们的苦恼和需求，多了解孩子们的兴趣和爱好，这样做会更快拉近您和孩子之间的心理距离。当前社会的飞速发展，也会出现一些错误观念和思想的传播，导致孩子们“三观”不正，这个您不必太过担心，作为老师，可以与家长共同配合，正确引导孩子。或者创建班级活动，就此展开讨论，以形成正向引导。

——编辑部

（编辑 吴兰芳）