小学数学智能化教学创新分析

刘品领

【摘要】随着小学数学教学逐渐向智能化方向发展。作为小学数学教师应该利用智能化教学设备来对与小学生进行数学教学，使得数学课堂具有轻松愉快的氛围，以及能够很大程度上提高小学生的学习兴趣，让小学生乐于在线上体会教师讲解的魅力，也能够在线下询问自己不懂的问题，使得进一步提高自己的学习能力。本文针对小学数学教学智能化教学的创新进行了建议，希望具有借鉴意义。

【关键词】信息技术;小学数学;智能化

小学是教育的启蒙阶段，对每一个孩子的成长发展有着重要影响。小学数学教师在教学过程中应该利用现代信息技术来优化课堂教学，进而有效促进小学数学智能化教学创新的发展，提升学生的学习效果，为学生未来数学学习奠定基础。

一、利用信息化课堂激发学生兴趣

小学生由于年龄特点容易被动画所吸引，那么教师就可以利用这个特点来进行课堂化教学，制作具有动画效果的视频来让学生了解到数学知识的内涵，也能够通过动画的形象来对学生进行潜移默化的教育，使得学生容易被这样的教学课程所吸引。教师应运用多样化的多媒体技术，创设课堂情境，改革傳统教学课堂，以吸引学生的注意力，引导他们更好地进入学习状态。教师可利用形象的图片、有趣的音频，激发学生对数学知识的探索欲望。尤其是小学生心理发育不成熟，对新事物充满好奇。因此，信息化的课堂，更能激发学生的学习兴趣。

例如，人教版数学二年级上册《图形的运动（一）》这一课，教师可以找许多有趣的图形图片，让学生一起认一认，提高学生的参与感与互动感。还可以找一些相关的视频，给学生观看，激发学生的学习兴趣。此外，教师利用电子白板，让学生亲手画一画，可以加深其对图形概念的理解。通过这种教学方式让学生能够直观的感受到图形的运动，让学生能够在抽象的知识中找到具象的数学知识，符合小学生的年龄特点。让小学生能够更轻而易举地了解到数学知识的内涵，在课堂上学生也会倍感轻松，进而让学生对于学习数学知识有很大的兴趣。

二、利用在线课程辅助教学

信息技术的发展为教师教学带来了极大便利。远程线上教学是现代教学模式的重大创新。首先，通过在线课程的学习，可以指导学生完成预习或复习的任务。线上教学的优势是能够摆脱时间和地点的束缚，在无论何时何地都能够对学生进行辅导，尤其是当学生由于某种原因无法去学校学习时，教师可以在线上来让学生对上课内容进行学习。教师利用在线辅导使得学生能够不拉下一节课，学生可以在家里遇到不会的作业时向老师进行询问，让学生对学习不会产生厌恶和困难，在教师的辅助教学下学生能够提升学习数学的兴趣。

例如，在教学《混合运算》时，教师可以针对数学教学的难点、重点，制作教学视频，让学生在课后根据自己的学习情况巩固。线上课堂对线下课堂起着辅助作用，可以加强学生对知识的掌握程度，提高教学质量。其次，开展线上答疑，学生在家也能向教师请教问题，可解决部分学生因腼腆不敢当面向教师请教问题的状况，还可以增加学生与教师的互动交流频率，增进师生感情。在教学中增添线上课程，可以充分发挥学生学习的主观能动性、积极性，提高学习效率。还可以利用翻转课堂，充分发挥学生的主体性，促进学生的个性化发展。

三、建立家校交流平台

小学生身心发展还不成熟，不仅需要教师的精心培育，还需要家长的陪伴和指导。尤其是学习困难的学生，更需要教师和家长的共同努力。在以前网络设备不发达的情况下，家长想要了解学生在学校的情况是较为困难的，以至于很多情况下都误判了学生的学习状况，给学生带来困扰，也给教师的工作带来麻烦。在信息技术发展的今天，更多信息可以传递给家长，让家长了解到整个教学状况。教师可建立家校交流平台，家长可以随时了解孩子的学习状况，教师也可以及时向家长反应学生的在校状况。通过循序渐进的引导，激发学生对数学的兴趣，共同促进学生的健康成长。

例如，现在的微信群较为流行，教师在微信群里面可以发布作业和学生在学校里的表现情况，在群里面家长可以及时询问教师学生在校情况，以及如何引导学生来写作业，都可以在群里面向教师请教。这样一来能够加强教师和家长之间的沟通，共同为提高学生的学习成绩一起努力，智能化的沟通平台能够在家庭和学校之间建立桥梁，使得家长理解老师的工作，也使得家长可以辅助学校教师的工作，来进一步促进学生的学习提升。

四、结束语

总之，在教学中，教师要积极探索智能化教学方式，使其不断完善，趋于成熟，并借助网络平台开展线上教学，增强家校合作交流，不断创新智能化教学，从而提升现代教育的发展水平，为优化小学生的学习环境做出贡献。

参考文献

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