山西古县大南坪森林康养基地规划设计

孙向宁

(山西省林业和草原科学研究院，山西 太原 030012)

伴随着“健康中国”战略的提出，中国林业产业积极转变思路，进行林业供给侧结构性改革，森林康养成为其中的一个重要突破口。目前，我国森林康养产业发展迅速，但仍处于实践探索阶段。笔者以山西古县大南坪森林康养基地的总体规划为例，在充分调研项目地，明确自身优势的前提下，打造精品项目和明星产品，塑造项目整体特色，提高基地辨识度，以期为国内森林康养基地的规划建设提供借鉴。

1 资源分析

1.1 自然地理概况

大南坪森林康养基地位于山西省古县西北端、太岳林局西南端，地处古县、洪洞、霍州三县交界的霍山主峰老爷顶东麓，西北同灵空山自然保护区和霍山自然保护区相接，西南与兴唐寺林场接壤。基地总面积1 227 hm2，以山地为主，海拔在1 200 m～2 348 m之间，平均海拔1 500 m.属暖温带季风气候，四季分明，冬季少雪，春季多风，夏季雨量集中，7月至8月平均气温比太原低6 ℃～8 ℃.土壤类型主要有壤土、褐土、栗钙土性土、棕壤。基地内的北京沟、南京河、大南坪河、葫芦巴、东龙黄峪常年流水不断，瀑布群达数十处。根据临汾市生态环境局公布的2020年饮用水源地水质常规监测，古县“三水合一”水源地水质达标率为100%.

1.2 资源优势

1.2.1 植被资源

基地内森林覆盖率95%以上，植物资源丰富，包括芳香植物资源、果树植物资源、药用(药茶)植物资源、食用植物资源、天然植物蜜资源等。主要乔木树种有辽东栎、白桦、山杨、油松、落叶松、白皮松等，还分布有青皮椴、水曲柳、漆树等珍贵树种。

1.2.2 人文资源

基地内的南京河、北京沟和林场老场部曾经是山西知青插队的重要安置地，现有的知青教育资源可以开展自然教育活动。此外，基地内还建设有游客接待中心、临湖餐饮包厢、水系游廊景观、院落式客房静馨苑和山舍民宿客栈等重要基础设施。

1.3 建设条件评价

参照《森林康养基地质量评定》等相关行业标准，从基地面积、森林观感、林分类型、森林郁闭度、生物多样性、空气负离子浓度、空气质量、地表水、交通状况和现有设施情况10方面，对该基地的建设条件进行量化评分，结果见第45页表1.

由表1可知，古县大南坪森林康养基地建设条件的量化评分值为95，具备较好的基础建设条件。

2 规划思路

2.1 挖掘特色资源

大南坪森林康养基地内的植被资源、水资源丰富。在基地规划设计中，应充分利用“可直接饮用的山泉水”这一稀缺资源，及芳香植物资源、果树植物资源、药用(药茶)植物资源、食用植物资源、天然植物蜜资源，开发以“水文化与森林文化”为主题的康养体验产品。基地内的旅游项目多是森林景观，比较单一。应充分挖掘基地内的知青历史文化资源，并将其与森林康养相融合，以展现基地的独特风格，打造特色品牌。

表1 古县大南坪森林康养基地建设条件评分表

2.2 明确目标主题

项目以山水文化为主题，以知青文化为内涵，以开发具有古县地域特色的森林康养项目为目标，打造生态资源合理开发、资源禀赋充分展示、自然教育优先进行、森林康养服务优质、生态文化繁荣发展的国家级森林康养示范基地。根据森林康养产品分类原则，结合基地条件和特色资源，将基地森林康养产品规划为精品康养产品和大众康养产品两大类。打造云顶动物森林主题乐园和知青文化教育基地两个精品板块，全面发挥基地资源特色和生态优势，满足不同客户群体的康养需求。

3 分区布局

3.1 总体布局

大南坪森林康养基地总体空间布局规划为“一条轴线、两个板块、三个区域”，即“一轴两块三区”。其中，“一轴”指基地的主干路线；“两块”指两个精品项目板块，分别为云顶动物森林主题乐园板块和知青文化教育板块；“三区”指基地划分的森林康养区、体验教育区和综合服务区三大区域。

3.2 功能分区

根据《森林康养基地规划总体导则》中的相关要求，保持森林康养基地生态与景观资源的完整性、稳定性，充分利用现有服务设施，突出民俗，协调民居，将基地划分为三大功能区，即森林康养区、体验教育区和综合服务区。各区的面积及占基地总面积的比见第46页表2.

表2 古县大南坪森林康养基地功能分区表

3.3 主要建设内容

3.3.1 森林康养区

规划森林康养步道2条，建设森林减压区、森林瑜伽平台、森林太极平台、森林生态厕所、生态智能垃圾箱等。

3.3.2 体验教育区

打造两个精品康养旅游板块，一个是云顶动物森林主题乐园，另一个是知青文化教育基地。

3.3.3 综合服务区

建设好运村、特色风情小街、康养别苑、温泉康养、药膳馆、访客中心、停车场、智慧药站、生态厕所等康养服务基础设施。

4 精品项目产品规划

4.1 云顶动物森林主题乐园

4.1.1 项目概况

该项目定位为一个室内室外相结合的沉浸式森林体验教育探险乐园，旨在利用森林中的各种趣味项目设施来吸引不同年龄阶段的青少年及亲子家庭探索大自然。建设地点为综合服务区1和体验教育区。

4.1.2 内部分区项目

1) 好运村文创小镇。位于综合服务区内，对现有基础设施条件进行改进完善，打造文创集市、小镇创意馆、自然科普馆和游乐餐厅。

2) 嘟嘟广场。位于体验教育区内，打造森林小火车、智能购票点、梦幻餐厅、森林木屋。

3) 梦幻森林。位于体验教育区内，打造研学广场、水岸餐厅、林间小食餐车。

4) 不老森林。位于体验教育区内，打造小火车站点、研学花园、中草药中心。

5) 奇幻森林。位于体验教育区内，打造研学小径、花卉基地、花海牧场、湖岸养生饮品体验馆。

4.2 知青文化教育基地

4.2.1 项目概况

该项目定位为集知青主题观光体验、知青历史展览展示、知青题材文学作品及艺术品设计孵化为一体的知青体验教育地。充分利用当年的历史建筑，本着修旧如旧的原则进行必要的修缮和整理，保留原有的文化特色。

4.2.2 内部分区项目

1) 知青文化展区。包括知青史、领导人知青经历、知青劳动用具、建国初期宣传画、知青生活物品、知青生活场景等多个主题展区，通过提炼知青文化中最有特色和教育性的部分，集中展示知青文化中积极向上的精神。

2) 农耕文化展区。展现山西各时期的农耕文化特点，包括农耕习俗、农业生产用具等。通过物品展示、图文解说、场景模拟等方式再现我国农耕时代的生产生活场景，丰富知青文化的内涵。

3) 知青文化演艺厅。以知青文化相关的小品、歌曲、话剧为主要演出内容，通过不同形式的演艺，集中展现知青时代风采。

4) 体验农场。通过对20世纪六七十年代知青真实劳动场景的模拟再现，让参与者在现实中体会真实的知青生活，体验当初的劳动教育。