乘风破浪！支教老师王洪波和他山里的科巴孩子

刘志新

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2012年，当时在青海省化隆回族自治县山村做志愿者的王洪波，根据自己的支教经历，以当地孩子为原型，创作了歌舞剧《热梦科巴》。该歌舞剧陆续在深圳、西安、北京等地亮相。山里的小小艺术团，渐渐有了名气。2020年高考，这20名成员无一落榜，19人被本科录取，1人被大专录取。这群原可能困守大山、务农放羊的孩子，迎来了人生最重要的转折。正如王洪波老师所说，大山里本没有路，只要小脚丫走多了，慢慢地，就会有一条印迹出现在赤裸的山岗上。科巴的孩子，正是靠着他们自己的小脚丫，走出了大山，走出了一片自己的天空。

人物素描1 支教·奉献

王洪波曾在北航教书十多年。2012年，西安广仁寺的僧人久美尖告诉王洪波，自己的家乡“科巴”需要小学支教老师。王洪波应承下来，随后带着上百斤影印的书本，辗转3天，搭乘飞机、火车再倒长途汽车，终于来到青海东部化隆县金源藏族乡。科巴位于黄河上游北岸，拉脊山脉南侧。这里自然环境恶劣，交通也闭塞。化隆县的学龄儿童常因贫困，不等念完五年级便辍学。王洪波来到科巴完小时，整个学校只有一圈平房，其中一半是北京机构捐建的，没有课外书籍，也没有任何辅助教学器具。

人物素描2 启航·苦练

王洪波老师把科巴村的适龄儿童集中起来，在教授他们文化知识的同时，让他们从舞蹈的基本功和声乐的基础开始学起。踢腿，下腰，翻跟头，无论是在土坯墻的院子里，在小河边上，在土沟坡坎，还是在牛圈场地，在科巴村，随处可见孩子们练功的场景。他们经历了冬天的爬冰卧雪，经历了夏天的风吹日晒，日复一日地重复着基本的舞蹈训练。练功时，动作艰难；训练后，满身泥巴，但在科巴艺术团，没有一个孩子说过放弃。

【考场仿真试题】请结合上述材料，以“路”为话题，写一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】志愿者王洪波的奉献，让“热梦科巴”的孩子们“圆梦”大学。孩子的成长，需要引路人。王洪波老师的到来，擦亮了山里娃因贫困而遮蔽的眼睛。孩子们看到了大山之外精彩的世界，知道了上大学这条路可以改变人生。成功之路，靠梦想照亮前方，凭刻苦应对当下，依坚持求得未来！

【其他适用话题】奉献 追梦 坚持 刻苦