我的心儿怦怦跳

袁艳

习作要求

惊喜、害怕、紧张、激动……选一件令你的心儿怦怦跳的事情写下来，寫清楚事情的经过和当时的感受，写完后先修改，再誊写清楚。

写什么

小豆子咬着笔杆说：“今天中午的红烧肉很好吃，我就写红烧肉好吃得令我的心儿怦怦跳。”

小板凳说：“今天的天气很好，阳光灿烂，我就写校园风景美，美得我的心儿怦怦跳。”

听了他们的发言，你觉得他们两人的选材正确吗？要写好“我的心儿怦怦跳”，首先选材要正确。我们来做一道多选题，想一想，以下哪些事情让你的心儿怦怦跳呢？

1.参加百米比赛登上领奖台。

2.参加班干部竞选。

3.一个人走夜路。

4.第一次当众讲故事。

5.在高铁出站口迎接出差归来的爸爸。

6.放学后，我们说说笑笑离开学校。

7.老师走进教室，跟同学们说：“好，我们开始上课吧。”

正确答案是1、2、3、4、5 ，因为这些事能让我们的内心起起伏伏，让我们的心儿怦怦跳;而6、7是很平常的事情，不会让我们的内心出现波澜。

同学们可以说说，还有什么事情会让你们的心儿怦怦跳呢？

怎么写

我们来看小板凳写的一个片段。

昨天我们班同学打乒乓球，正玩得起劲，一班几个男生嚷着要跟我们一决高下。我一看，啊，是“旋风李”来挑战了。我非常紧张。小豆子说：“谁怕谁， 比就比！”第一回合，他就被“旋风李”打得片甲不留。“旋风李”用拍子指着我：“小板凳，单挑，敢不敢？”四周围了一群一班女生，使劲起哄：“旋风李，打赢他！旋风李，打赢他！”我们班小萝莉也带着一群女生喊：“小板凳，加油！小板凳，加油！”我非常害怕在女生面前丢脸，可“旋风李”挑衅的目光，坏坏的笑，又让我十分生气。

啊，我又紧张又生气又害怕，心情好像在坐过山车。

以上片段中，哪些地方写出了小板凳的心理活动？同学们认为他写得好不好？是否吸引人？

写好心理活动，有一个技巧，就是不要出现“紧张”“兴奋”“沮丧”“愤怒”“痛苦”这类词语，而要用清晰的文字把这些感受准确地写出来。我们回到小板凳的作文中，同学们用这个技巧帮助小板凳修改一下。

当我的心儿怦怦跳的时候，内心有大量心理活动。心理活动也不是单独出现的，它往往跟对话、动作、表情加在一起。很多文学作品里，就是把对话、动作、表情和心理活动结合在一起写的。如：

多多松了一口气，从床下钻出来，拍拍膝盖上的土，答道：“查理不见了……”脑袋里蓦然冒出一个念头，刚才，我不是在大声叫唤查理吗？姑姑怎么会听不到？难道是听力不好才听不见，可昨天见面时，自己说话声音明明很轻，她却听到了自己的话！

——《查理九世》

现在你们来说说，心理活动还可以跟哪些描写组合在一起？

语言+心理活动

表情+心理活动

…………

最后，老师给你们总结一首《拍手歌》。

你拍一，我拍一，心理活动别忘记。

你拍二，我拍二，我的心在过山车。

你拍三，我拍三，起起伏伏不简单。

你拍四，我拍四，别写笼统单个词。

你拍五，我拍五，“高兴”“伤心”写清楚。

你拍六，我拍六，心里话儿像水流。

你拍七，我拍七，语言动作加进去。

你拍八，我拍八，写好内心老师夸。

你拍九，我拍九，才华横溢文采秀。

你拍十，我拍十，学习作文要坚持。

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