纵使前路千万里 心中有梦是坦途

从农村教师到中原名师，再到中原教学名師，一路走来，回望走过的路，检索游走的岁月，认真、勤奋、思考、阅读、写作几个词在岁月中沉淀下来，是它们为我铺就了成长之路。

如今，我踏上工作岗位已有32年。让课堂有温度，让灵魂闪光芒，是我一直追逐的梦想，也是我始终对教育充满热情、充满动力的源泉。

让课堂打磨教师专业基础

1988年师范毕业后，我被分配到宛西的一所农村小学任教。在这里，没有像样的硬件设施，没有同伴互助，更谈不上专业引领与进修学习。作为全校唯一的正式教师，我孤独地伫立在教育的“四角天空”下，开始了“半亩方塘”的耕耘。

10年乡村教师生涯，我用勤奋与苦学打下扎实的专业基础。我深知，教师职业幸福的起点在课堂，源泉在课堂，成功也在课堂。1998年调入市六小后，我开始反思自己的课堂教学，不断研究教学过程。“把课堂还给学生，构建让学生两眼发光的课堂”是我一直努力的目标，“为思维而教，为素养而教，为学生的终身发展而教”是我一直坚守的教学理念。为了上好每节课，我研究教学设计到深夜;为了上好公开课，我走在路上想、躺在床上思、对着镜子讲，简直是“不疯魔不成活”。

功夫不负有心人。经过一节节优质课的磨炼和不间断的课堂教学思考，我逐渐形成了严谨规范、扎实灵动的教学风格，成了学生眼中的“数学家”。

让研究开辟教师成长道路

教育不是改变，而是唤醒与影响，好教师要用自己闪光的灵魂去照亮学生的求知路。1999年，我调入南阳市第十七小学校后，慎思笃行，写下多篇对教育教学的思考;醉心课堂，形成了自己的教学主张;实践思考，形成了自己的教育思想体系。

深厚的理论素养、完备的教育理念体系是优秀教师所必备的，而学习是走向成长之路的首要途径。别人的双休日、节假日是我静心阅读、潜心研究的黄金日。我利用碎片化的时间工作，苦读与深思并行，教学与研究共进。书柜里排列整齐的读书笔记、摘录、感悟见证了我孜孜以求的执着与痴迷。100多篇发表的文章、11本师生用书、50多万字的书稿、13项研究成果，无不流淌着我赤诚的教育情怀……

在全身心投入的磨砺中，在智慧碰撞、思维共舞的教学中，我在2016年8月的中原名师考核中，以优异的成绩获得“中原名师”称号。在当年的河南省教师节表彰会上，我受到表彰，并于2016年10月份登上了浙江师范大学名师论坛演讲台。

让团队助力更多教师成长

“每一次成绩都是一次清空。”理性思维告诉我，中原名师不只是一个称号，更是一份沉甸甸的责任。我要以此为起点，借助平台，助力更多教师成长。

这个平台，就是“中原名师李付晓小学数学工作室”。工作室现有35名成员，来自全市不同的学校。将近60平方米的工作室，成了我和团队教师筑梦的空间。在这里，我建立“三个机制”，实施“分段达标”，为青年教师搭建成长的平台;在这里，我带领他们研究教材、研究课堂，督促他们读书学习，指导他们研究课题。我们共同努力把工作室建成成长的平台、展示的舞台、研究的基地、示范的窗口、辐射的中心、名师的摇篮。

一个人也许跑得更快，但一群人才能走得更远。在提升个人素质的同时，我努力带动更多教师走向专业发展之路。自2016年开始，我所主持的“中原名师李付晓小学数学工作室”开始承担省级名师、省级骨干教师的培育任务，现已培养10名省级名师、20名骨干教师。为了让工作室培育出更多“能上课、能学习、能研究、能写作、能讲座”的“五能”教师团队，我和我的团队送教下乡、送培下县、跨区研讨，先后到珠海、郑州、许昌、平顶山等地进行学术交流。我们工作室还举行了600多人的课堂教学研讨活动，使将近2万名教师受益。

近几年，我和工作室成员一起快速成长。作为名师工作室的主持人，我先后到广州、浙江等地进行专题交流100余场，工作室成员的教学能力、研究能力、学术修养都有了明显提高。31名成员参加了国家、省、市级优质课比赛并获奖;工作室成员人人承担有教学改革研究项目，3名成员成长为省级名师，4名成员成长为省级骨干教师，5名成员成长为“国培”教师。工作室辐射带动了区域内教师专业素质的整体提升。

教是我们专业发展之本，学是我们专业发展之根，研是我们专业发展之源，写是我们专业发展之道，讲是我们专业发展之术。在教、学、研、写、讲中，我和团队成员实现跨越成长。

当有相识或不相识的教师向我请教时，无论再累再忙，我都会坚持通过微信、QQ和电邮与他们交流。“李老师，我是周口的岳敏，感谢您给我指点迷津！”“李老师，我是许昌的农村教师。您的报告是我听过的最实用的报告，您所讲的正是我们需要的，谢谢您！”“李老师，孩子现在上十三中了，数学依然是他的最爱，感谢您在他心中播下兴趣的种子。”……每当看到这样的短信，我都会感到温暖快乐。在家人看来，我把自己“卖给了学校，卖给了教育”，但我觉得很幸运，因为我遇见了一颗颗珍贵的心。“老师”这一熟悉的称呼，对我来说，早已变得意义大不同。它是一份幸福，一份担当，也是一份责任。

汗水与硕果共存，荣誉与鲜花同在。中原教学名师、河南省教师教育专家、中原名师、特级教师、南阳师范学院特聘教授等一系列荣誉的背后，皆是我汗珠落地的脆响与逆风而行的飞翔。我深知，专业成长只有进行时，现在的我比任何时候都更努力、更勤奋。因为越向前走，就越会觉得有更多的瓶颈需要突破;越往前走，就越会觉得自己在教育面前的渺小。

我知道，我心中的那条成长之路依然崎岖不平，但我会努力前行。我要为更多的教师铺路，让更多的孩子受益。这个过程也许很艰辛，但沿途的风景必会美丽。做思考的行者，迈坚定的步伐，再难的路也会变成阳光大道。

我坚信，纵使前路千万里，心中有梦是坦途。

（作者系南阳市第十七小学校教师）