综合类高校音乐表演专业的就业情况分析

王婕

随着互联网信息技术的发展，新媒体逐渐对高校毕业生的就业产生重要的影响。本文首先分析新媒体对综合类高校音乐表演专业学生就业的影响，其次阐述新媒体下综合类高校音乐表演专业学生的就业现状以及面临的挑战，最后提出具体的举措并作出总结。

一、新媒体对综合类高校音乐表演专业学生就业的影响

新媒体作为一种新的信息生态环境，与传统媒体有很大的不同，对综合类高校音乐表演专业学生的就业会产生很大的影响。总体来看，新媒体对综合类高校音乐表演专业的学生在就业方面能够分别产生积极和消极两个方面的影响。

（一）积极方面

1.拓宽毕业生的就业渠道

高校音乐表演专业的学生能够在新媒体上发布自己的求职意向，并且根据关键词索引来精准搜索自己想要就职的用人单位以及工作的类型，无论是用人单位还是毕业生都能够借助新媒体平台来获取最简便且高效的匹配，这降低了学生就业的难度以及用人单位招聘人才的难度。除此之外，新媒体是建立在互联网大数据及云计算技术的基础上，因此它具备信息传播量大和传播速度快的特点，各大综合类高校音乐表演专业的学生都能够在新媒体上找到当前企业或事业单位的人才需求方向，从而有针对性地提升自己的能力。高校也可以通过在新媒体上发布当前国家的就业导向，以及用人单位的主要用人方向来引导学生去提高自己的能力和拓宽自己的知识视野，迎合社会和企业发展的要求而不断弥补自己的不足。新媒体的开放性也让针对高校毕业生的就业指导变得更具人性化，高校就业指导中心借助新媒体来开设就业指导课程能够有效提高教学的效果，让学生能够在积极正面的就业方向引导下降低毕业生求职就业的难度，并且提高毕业生就业的质量，实现学生与用人单位之间资源有效匹配。

2.提高毕业生的就业质量

随着互联网技术的不断发展，新媒体的功能也越来越完善，高校毕业生能够通过多个新媒体平台来进行求职，如一些互联网招聘求职网站。学生可以将个人的信息发布在招聘网站上或者在网站上投递给专门用人单位，这样不仅节省了时间，而且也能够提高他们就业的成功率。毕业生可以在互联网求职平台上去仔细寻找自己期望的职位，只需要花费较少的时间就能够对所期待职位的公司以及岗位的内容进行详细的了解，这将极大提高学生就业的质量，让学生们都能找到适合的且有利于他们自身发展的工作。新媒体已经成为了高校毕业生与用人单位之间沟通与交流的重要载体，用人单位能够在新媒体平台上详细地了解毕业生的实际情况，从而有效做出筛选和选择。用人单位在新媒体平台上浏览毕业生发布的个人简介，从而快速筛选出符合岗位需求和企业未来发展的人才。

（二）消极方面

1.信息的真实性难以保证

虽然新媒体给综合类高校音乐表演专业的毕业生在就业方面提供了一个便捷有效的平台，但是新媒体上信息的真实性却难以保证。由于用人单位在招聘时会选择一些突出的字眼来吸引学生的注意力，因此用人单位可能会通过夸大待遇等方式来吸引学生前来面试。新媒体平台在对所有个人用户或企业用户发布的信息进行审核时，也很难对全部的信息进行判断，所以这就容易让一些虚假或过于夸张的信息出现到学生的视野中，高校的毕业生容易受这些虚假或夸大的信息吸引而影响自己的就业质量，容易让一部分毕业生以较高的期待步入职场，最终达不到实际的期望而对整个职场生活产生失望，甚至对自己未来的职业生涯也会产生严重的负面影响。

2.高校毕业生的就业观念产生影响

新媒体给高校毕业生提供选择的机会越多就越容易对他们的就业观念产生影响，这是因为大多数的毕业生在更多的机会出现时就会在不同的就业信息中进行对比，而高校毕业生在进行信息对比的过程中就容易产生一种盲目攀比的心理，容易在求职的过程中迷失自我或找不到正确的就业方向。学生们在求职的过程中可能会偏离自己的就业方向，不以自己的能力为出发点，而是通过夸大自己的才能或各种手段来进行求职，这本身对于自身以及就业单位就是一种不负责的行为。

二、新媒体下综合类高校音乐表演专业学生就业的现状与面臨的挑战

本文通过对我国某省份重点综合类大学音乐表演专业的学生展开问卷调查，根据问卷调查结果来总结综合类高校音乐表演专业学生的就业现状，并从中总结毕业生在就业过程中面临的挑战。

（一）新媒体下综合类高校音乐表演专业学生就业现状

问卷调查围绕综合类高校音乐表演专业学生就业的方向以及自身的职业生涯规划展开。首先，在学生的就业方向调查方面，50%的学生在求职的过程中发现自己所学专业的内容与用人单位实际需求的方向不太匹配，60%的学生就职的公司和就职的岗位与自己的专业关联度不强，还有一部分学生毕业后就职的单位不属于音乐表演行业。其次，在学生的职业生涯规划方面，有接近2/3的学生对自己未来的发展方向并不十分清晰，很多学生之所以选择报考该校的音乐表演专业，之前并不了解该专业的主要内容和主要的人才培养方向，这就导致了学生在毕业求职时对自己未来的职业生涯并没有比较清晰的规划。总而言之，根据问卷调查结果可以得知，大部分综合类高校音乐表演专业的学生在毕业后真正从事本行业的学生人数不足1/3，大多数学生都选择其他的行业或者选择一些与本专业知识不那么密切相关的岗位。另外从整体上看，大多数学生对自己未来的职业生涯规划也并没有清晰的认识。

（二）新媒体下综合类高校音乐表演专业学生就业过程中面临的挑战

根据对该省份综合类高校音乐表演专业的问卷数据可以得知，在新媒体背景下综合类高校音乐表演专业的毕业生在就业的过程中面临最主要的挑战，是自身的能力与用人单位岗位的实际需求的差距较为明显，部分学生在毕业后并不具备扎实的理论基础，也不拥有较强的实际动手能力，这就让他们在就业的过程中处于劣势。有1/4的受访学生认为自己在就业过程中面临的最主要挑战是专业技能知识缺乏，还有1/4的学生在就业的过程中认为自己的能力配得上更好的待遇和更高的职位，但实际情况却相反。另外综合类高校音乐表演专业学生在求职的过程中，借助新媒体技术来广泛获取各用人单位的招聘公告，从中筛选出自己期望的岗位。但是由于自身能力的不足和综合素质不高，影响了他们去获得更好待遇岗位的机会。

三、新媒体下综合类高校音乐表演专业学生就业的影响因素

新媒体下影响综合类高校音乐表演专业学生就业的因素主要集中在就业方向确定和职业生涯规划、高校课程安排和师资力量配比方面。

（一）就业方向确定与职业生涯规划

新媒体下影响综合类高校音乐表演专业学生就业的主要因素之一是学生的就业方向确定和职业生涯规划。借助新媒体上发布的各类招聘信息，毕业生们能够在其中筛选出自己需求的信息，有针对性进行能力提升，进而达到用人单位岗位的实际要求。但是高校在推动学生就业的过程中也要注重引导学生树立正确的就业方向，向他们灌输要合理规划自己职业生涯的观念，从而避免学生在选择就业职位的过程中迷失自我，偏离了正确的就业方向，从而损害学生们的就业积极性影响学生们的前途。未来高校应从就业指导上入手，为学生提供有帮助的、积极的就业方面信息，以及通过就业岗位方面的指导来让学生们在求职就业的过程中，能够有效地在新媒体上获取正确的用人单位信息，避免受到一些虚假或夸张信息的误导而影响了就业的质量。

（二）高校课程安排和师资力量配比

新媒体下影响综合类高校音乐表演专业学生就业的另一主要因素是高校在专业课程安排和师资力量配备方面。对于综合类大学的就业指导中心来说，许多专业的就业指导人员，由于其学科的局限性，对音乐表演这门学科了解得不够透彻，加上音乐类的学科分支较多，从而使学校的就业指导中心人员，不能够及时有效地对本专业的就业内容进行详细的阐述，这不仅增加了毕业生就业的难度，而且造成了毕业生在就业求职过程中不能把握正确的就业方向。

另外，高校的师资力量配比对于音乐表演专业学生就业也产生着重要的影响，师资力量强大的综合类高校培养出的音乐表演专业学生的能力和素养也更强，在就业求职过程中能够胜任的岗位更多，因此他们获得的岗位和享受的待遇也更好。相反，如果高校在音乐表演专业方面投入的师资力量较少，那么该专业毕业的学生受自身能力的限制而无法胜任要求较高的岗位，尽管新媒体能够给学生们提供更多的用人单位岗位信息，但是可供学生选择的寥寥无几，这就导致了很多综合类高校音乐表演專业的学生只能接受一般的岗位或者其他行业的职位，甚至有些音乐表演专业的毕业生在毕业后只能选择暂时待业。

总而言之，新媒体下的综合类高校音乐表演专业的学生在就业的过程中，首先，要具备明确的就业方向，对自己未来的职业生涯有着清晰的规划和认识。其次，学校的培养对于提高学生的就业能力也发挥着重要的作用，因此学生与学校要密切配合，不断提高自身能力来满足用人单位的实际需求。

四、结语

综上所述，尽管新媒体给综合类音乐表演专业的学生提供了更多就业的机会，但是倘若毕业生本身不具备较强的专业素养和能力，那么他们也很难有效把握住机会，因此未来综合类高校音乐表演专业的学生应当先提高自己的专业能力，再充分挖掘新媒体提供的资源，进而提高学生就业的质量。

本文系重庆市高等教育教学改革研究项目“独立院校音乐表演专业培养与就业的反逻辑探究”（203519）的阶段性成果。

参考文献：

[1]徐潜：《高校音乐表演专业的就业情况》，《音乐生活》2020年第10期，第70-73页。