慢一点又何妨

梁诗宜

又是忙碌的归家，我翻开琴谱，抬起弓弦，奏出一串音符。我的节奏越来越快，顾不上琴声悠扬，一心只记挂着那一堆等待我完成的作业。

琴声渐渐沙哑起来，伴随着嘶嘶的噪音，但我却不以为意，将音符草草拉完，便迅速翻过去一页。

一周后的小提琴课上，当我像以往一样次第拉起曲子，老师却渐渐皱起了眉头。

“停！”

老师突然发声。我吓得一抖，琴声戛然而止。老师不满地看着我，责备道：“曲子节奏不稳，声音轻浮，音准也不行，没有一点进步！这一周，你有好好练习吗？”我刚想点头，却想起了这一周我那形式主义般的练习，不禁顿住了。

进入初中，学习任务一下多了起来。陡然增多的作业，每天满满的课程，都让我疲于应付。身上的压力像雪花般越积越多，直压得我喘不过气来，然而不管再累，我也会挤出时间来练琴，只是为了完成每天的训练任务，我越拉越快。

虽然意识到了问题，我心里却有些不服气：毕竟每天都将曲子拉了几遍，不可能真的那么糟糕吧！

或许看出了我心中所想，老師让我跟着他的拍子再拉一遍。他缓慢地用手打着拍子，我也规规矩矩地按着他的节奏演奏。咦？我渐渐发现，那些我认为很难的段落，其实也没有那么费劲，音准也比之前好了很多。一曲末了，我低下了头，羞愧之情溢于言表。

老师沉默了一会儿，严肃地对我说：“一昧图快是不会有成果的。如果时间有限，那么你不应该追求‘量，而应该讲究‘质。你可以每天只拉一两首曲子，却要将每个音符都仔细练好。一百遍错误的拉法比不上一次正确的，你懂了吗？”

听了老师的教导，我呆立在原地，满脸通红。从始至终，老师都没有发火，但他对音乐的认真态度却让我更加惭愧。我忙不迭地点头，告诉自己，不再犯同样的错误！

回家路上，我反复琢磨着老师的话，眼前豁然开朗。

人的能力是有限的，既然我们无法做到“快”与“优”并存，那就应该先把步调放慢一点，一步步，脚踏实地地前进。

慢一点，又有何妨？

（指导老师：傅瑶）