班主任工作中家校联系的重要性

关健词：书面报告、家校教育、重要性。

六年级第一个学期放假前一个星期，学校领导通知下学期（2019春）要接任六（1）班班主任工作。当时头脑就嗡的一声，都最后一个学期了，还换班主任？感觉天要塌的。

这个班就是差生多，纪律差。学习主动性，积极性不高。三天的时间，想着如何搞好纪律，提高学生学习积极性，主动学习。想到我自己作为家长的最怕就是接到老师的电话，于是就想起让后进学生写书面报告。内容就写这个学期在学校的学习，纪律，课堂表现等。要求：开学注册时，家长一起到校注册并检查书面报告。两个科任老师认为合格，方能注册开学。后来又想，这样后进生的心里会想老师偏心。于是考试后，放假散学典礼时我在班上要求都写，同时在家长微信群上公布，通知家长，目的是让家长参与进来，需要家长配合，重点查看自己初步定的十几个学生。

过了春节，终于迎来了开学季，注册当天，家长、学生都在观望，有的没写，有的写了不想交，总算有个出头的家长，进来就一句：“我不会写！”刚好给我来个“杀鸡敬猴”。我也来一句：“不是叫你写，是叫你儿子写，什么时候写得就什么时候来学校上课。”

这下子好了，写有了的都纷纷拿出来了，有的写得很祥细，我知道的，不知道的都写得很清楚，也有几个想侥幸过关的，最后有三个，家长一起来了一次又一次，写了又写，总算把一学期的表现写清楚了，能进教室上课了。

接下来的就简单多了，该写作业就写作业，上课都老老实实在教室上课。当然基础差的有时还是不能按时交作业，但纪律各方面都有很大提升，学习积极、主动性也进步不少。学习态度也得到很大的转变，最后小升初数学平均分提高了8分。

著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌焉。”学校教育与家庭教育需要相辅相成，加强它们之间沟通互动也就显得尤为重要。现代教育不是一个孤立，封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。其实我们每一个人都知道，要教育好一个孩子，单靠老师或家长是不行的，因为任何一方对孩子的了解都不够全面，而通过家校的联系使得学校和家庭能更全面了解孩子，这样有利于孩子的发展。特别是家庭教育，它即是学校教育的基础，又是学校教育的补充，所以孩子的成长离不开家庭、学校、社会三方面的共同努力，但很多家长都没有意识到自己就是一个教育者，特别是我们处在农村地区，面对的大多是爷爷奶奶，他们一味的把孩子推给老师，对孩子只管吃好，穿好，以为教育是老师的事，与自己无关，这就需要提高家长对家庭教育有认识，让家长积极担负起教育者的责任，这样才形成合力，家庭教育不是学校教育有简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。

通过這则书面报告，让我看到了家长在我们教育工作中的要说多重要就有多重要。但我们老师往往忽略了家长的作用，作为班主任，必须意识到家长对学校教育工作的重要性。学校教育离不开社会、家庭的配合，取得家长的信任，教育效果才可能是加法，只有家校经常联系，家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思想，教育才达到事半功倍的效果。

广西崇左市龙州县水口镇罗回中心小学 陆兰英