在语文教学中运用信息技术教学的注意事项

摘要：这是一个信息技术迅猛发展的时代，信息技术渗入到各行各业，新型的教育教学已经离不开信息技术。在语文教学中，如何与信息技术相结合，使我们要深思的课题。本文介绍在语文教学中如运用信息技术教学谈一谈注意事项。

关键词：信息技术 语文教学 注意事项

在信息技术发展日益迅猛的今天，信息技术作为教学手段运用越来越普遍，已经成为现代教育必不可少的手段。作为教师，不懂得运用信息技术教学，已经落伍了。在课堂上，能否熟练运用信息技术教学手段已经成为优秀课堂的评价标准之一。语文学科与其他的学科不同，它不仅仅是语言文学方面的教学，它牵涉的面十分广泛，如：历史、政治、哲学、社会生活等多方面。我们在教授这门课的时候，除了完成教学大纲中规的知识外，我们还必须延伸到课外的知识，这就需要运用到网络平台。精美的图片、如临其境的视频、专家的精辟论点都可以通过信息技术手段得到，这样大大丰富的我们的课堂，提高学生学习兴趣，培养主动学习习惯。在使用信息技术教学的时候，笔者发现大家过于依赖信息技术，失去了自我思考的能力，成了知识的搬运工。下面我结合我的教学经验，谈谈在语文教学中运用信息技术的注意事项。

一、在信息技术使用中，注意不要成为资料的搬运者

在传统的教学中，老师要上好一堂课，往往在课前要做许多工作：老师首先自己要熟读课文，分析、归纳总结，提炼知识点，还要查资料，旁征博引。真的是台上一分钟，台下十年功。老师还要把精心准备好的教案，重要的知识点板书到黑板上，有时候一节课，有大半时间在板书，整节课就是在抄写中度过，真的是“三尺讲台，一支粉笔，书写老师大半春秋”。信息技术的融入教学，解放了老师书写的时间，也给老师提供了许多优秀教学资源。于是有些老师在教学中，不在研究课文，也不再认真备课，上课也不板书了。老师从精神和身体上确实解放了，但出现了一种新的“照本宣科”式的教学模式。教学没有自己的思想和灵魂，我们成了资料的搬运者。在现代教学中，媒体资料只能是我们教学的辅助手段，不能主导我们的思想。在教学当中，教师因材施教，同一篇教材，教学的侧重点因学生不同，有些侧重于基础知识，有些侧重于文学修养，有些侧重于写作方法。因此，对于网上的资料，我们应该结合自己的实际合理运用，不能照搬。例如我在教《我的母亲》这篇课文的时候，利用网络平台，参考别人的教学课件，但在自己讲述的时候，要进行筛选，留下有用的部分，再结合学生的实际情况进行知识点的编排、归纳、总结，完成教学目标。

二、在语文教学中，运用信息技术教学注意与传统教学相结合

现代信息技术进入课堂，特别是在语文课堂中，对教学产生很大的影响，它充分利用网络资源，为课堂创设了优美的情景，集图像、声音、动画为一体的效果，提高了学生的学习兴趣 ，培养了学生自学能力和分析问题能力。但是他的缺点是，教师和学生容易产生对PPT和视频的依赖性^[1]，老师在教学中容易受客观因素的影响，对教材没有自己的观点和思想。有时又过度重视课堂氛围，具有表演性质，走形式主义。PPT和影视作品，虽然画面精美，人的视觉停留时间短，图文变化也容易产生视觉疲劳，也影響学生记忆。

传统教学是以老师教为主，学生主要是聆听老师对知识点的理解和分析。这样传统教学的优点是，老师能够完整的把想要学生掌握的知识和思想传递给学生。缺点是：教学手段单一，知识不能及时创新，课堂教学费时费力。

在语文教学课堂中信息技术和传统的教学方式相互有机融合，可以取长补短，即弥补教学手段单一，又可以培养学生主动学能力。不论是课堂效率还是知识掌握和创新都得到提高，因此，一堂课，既要有传统教学手段，又要有现代信息技术教学方法，两者结合分配根据课堂特点灵活决定。在我的语文教学课堂中，我就采用这种方式，在课堂中，对于需要掌握的基础知识，如字音、字形，病句等，我采用传统的教学方式，利用黑板展示，通过老师的一笔一划，加深学生识记能力。在讲述重点知识的时候，老师的板书，起到提炼知识、醒目的作用，使学生一目了然，抓住重点。

三、在信息技术教学中，注意结合学生情况

一般要注意两点：

1.学生基础知识掌握情况和整体素质

学生有好学勤奋的、还有厌学混日子的。对于好学生，这样的学生自主学习能力强，能按照老师的思路，完成学习任务。所以，在信息教学手段方面，侧重于知识素养方面。对于不爱学习的学生来说，在信息技术方面，多侧重于吸引学生兴趣，引导学生思考方面。

2.学生专业情况

对于职业中专 学校学生来说，语文课只是公共课，不同的专业对语文教学的侧重点也不一样，如计算机专业，高考方向，语文知识要求全面;技能方向则注重与应用方面;电子商务班，因为是电商方面，口语与交际则为重点。不同的教学要求，决定信息技术融入方式也不一样，高考方向专业的学生教学，注重信息技术与传统教学相结合，文学知识点，体现要多一些。技能方向等专业的学生教学，语文课堂可以多创设情景，以应用和实用性强的方面为主。

信息技术运用于课堂教学，是划时代的进步，我们因该好好学习，让自己的课堂多姿多彩起来。但是，无论时代如何进步，我们都应该保持“初心”。我们要培养有思想有灵魂的学生，我们要继承传统文化又要接授新文化。信息技术只能是我们教学的辅助手段，而不能代替我们的思想。

参考文献：

（1）赵国梅：信息技术在运用于语文教学过程中存在的问题。散文百家.下旬刊2014

湖南省中方县职业中等专业学校 曾玲玲