姚华松
近日,网上流传一段视频,说的是某位妈妈面对女儿提出的“不想做作业、想放羊”,竟然真的带她去了一个牧场,安排一群羊给她放。女孩惊呆了,无奈地说,“我只想放一只羊”。第二天,奇迹发生了——女孩开始认认真真做作业。
(2月22日 《南方都市报》)
课业负担太重,对做作业产生严重的怠倦,是很多孩子的心声。面对这样的状况,不少家长要么是各种言语说教,要么是语言暴力,更有甚者用上武力。
上述说教或强迫的方式不够智慧,有什么好的办法?不如顺着孩子的逻辑,你既然说“写作业难”,但是,“做什么事不难呢”,孩子或许会举一堆例子。这时候,家长不妨提供机会让孩子切身感受和体验各种事情与实践。让孩子真的去放羊就是一次很好的尝试,其他家长同样可以做一些类似尝试。
如果爷爷是地道的农民,家长们不妨让孩子假期回老家,跟着爷爷一起下地干活,在这些活动中,孩子一定可以感受到“汗滴禾下土”与“粒粒皆辛苦”的涵义。
除了身边与附近的实践活动外,有空的家长还可以利用寒暑假带孩子去西部省份和地区走走看看,让孩子们用心和身體感受美丽的自然风光,还有那些完全不同于孩子们生活习惯的生活方式,引导孩子去探索和发现一些问题,比如“为什么有的人一贫如洗,她的脸上却洋溢着灿烂的笑容”“有些人为何要辛辛苦苦去捡臭烘烘的牛粪和羊粪”等。如果有可能,家长们还可以带上孩子在当地人家里住上几日,真实感受与体悟当地人的生产与生活方式。这样的深度旅行一定会开拓他们看世界的视野,也有助于让他们成为更宽容和更包容的人。
所以,视频中妈妈的做法值得点赞,因为她的举动超脱了一般意义上的单纯说教,这种切身体验式的实践活动让孩子产生自内而外的“诸事不易”的意识与认知,进而对学习产生敬畏感,养成自主学习、自觉学习的良好习惯。